2024-2025学年高中生物 第3章 第1节 生命活动的基本单位-细胞教案 苏教版必修1

2024-2025学年高中生物第3章第1节生命活动的基本单位——细胞教案苏教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中生物第3章第1节，即“生命活动的基本单位——细胞”。本节课的主要内容包括：

1.细胞的发现：通过学习，学生将了解细胞的发现过程，包括虎克和胡克的贡献，以及细胞学说的建立。

2.细胞的概念：学生将学习细胞的基本定义，即细胞是生物体结构和功能的基本单位。

3.细胞的结构：学生将了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并理解各结构的功能。

4.细胞的功能：学生将学习细胞在生物体中的功能，如代谢、遗传、生长和分化等。

5.细胞的种类：学生将了解细胞的多样性，包括原核细胞和真核细胞的特点和区别。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下：

1.生命观念：通过学习细胞的概念、结构和功能，使学生建立“细胞是生命活动的基本单位”的生命观念，理解细胞在生物体中的重要性。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，如通过观察细胞模型，理解细胞各结构的功能及其相互关系。

3.科学探究：培养学生进行观察、实验和分析的能力，如通过观察植物细胞和动物细胞的临时装片，识别它们的结构异同。

4.科学态度：培养学生对生物学感兴趣，培养他们关爱生命、珍惜生命的情感，如通过讨论细胞的多样性，使学生对生命世界产生敬畏之心。

5.科学、技术、社会：使学生了解细胞学说的意义，认识科学技术对人类生活的重要性，如通过介绍细胞技术在医学、农业等领域的应用，激发学生关注生物技术发展。

6.跨学科思维：培养学生运用多学科知识解决生物学问题的能力，如结合化学知识，理解细胞中化合物的组成和作用。重点难点及解决办法重点：

1.细胞的概念与细胞学说的建立。

2.细胞的基本结构及其功能。

3.细胞在生物体中的功能。

4.细胞的多样性及原核细胞与真核细胞的区别。

难点：

1.细胞学说的建立过程及其意义。

2.细胞各结构的详细功能及相互关系。

3.原核细胞与真核细胞的区别和联系。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体展示、模型演示和实例讲解等方式，帮助学生直观地理解细胞的概念、细胞学说的建立以及细胞的基本结构和功能。

2.对于难点内容，采用分步讲解、互动讨论和实验操作等方式，引导学生深入理解细胞学说的意义、细胞各结构的功教学方法与手段教学方法：

1.引导探究法：在讲解细胞学说建立过程时，教师可以通过提出问题，引导学生主动探究细胞学说的建立过程，激发学生的思考和求知欲。

2.案例分析法：在讲解细胞功能时，教师可以提供一些实际的案例，如医学领域的细胞治疗技术，让学生通过分析案例，理解细胞功能的重要性。

3.分组讨论法：在讲解原核细胞与真核细胞的区别时，教师可以将学生分成小组，让学生通过讨论和比较，深入理解两者的异同。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，展示细胞的结构模型、细胞分裂过程等，帮助学生直观地理解细胞的基本结构和功能。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，上传相关的教学资源和案例分析，方便学生随时查阅和学习，提高教学的灵活性和便捷性。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生模拟进行细胞实验，如观察细胞结构、进行细胞培养等，提高学生的实践操作能力。

4.互动式教学：利用互动式教学工具，如答题系统、讨论板等，教师可以实时了解学生的学习情况，及时进行教学调整，同时激发学生的学习兴趣和主动性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《生命活动的基本单位——细胞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道细胞是生物体的基本单位吗？细胞在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生命的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细胞的基本概念。细胞是生物体结构和功能的基本单位。它负责生物体的代谢、遗传、生长和分化等功能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细胞在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细胞的结构和功能这两个重点。对于细胞膜、细胞质、细胞核等结构，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细胞相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示细胞的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“细胞在生物体中的功能”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了细胞的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对细胞的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-科普文章：关于细胞的发现历史、细胞学说的意义等，可从《自然》、《科学》等国际知名科学期刊或科普网站上获取。

-视频资源：细胞内部的微观世界，可以通过YouTube、Bilibili等视频平台找到相关的细胞结构动画和实验操作视频。

-互动软件：探索细胞结构和功能的互动软件，如“细胞之旅”、“细胞谜题”等，可以在网上找到相关的下载资源。

-实验工具：推荐使用显微镜观察细胞，可以联系学校实验室或购买教学用的显微镜设备。

2.拓展建议：

-学生可以利用科普文章加深对细胞的理解，可以作为课后阅读材料，增强学生的知识储备。

-通过观看视频资源，学生可以更直观地了解细胞的内部结构和功能，有助于提高学生的学习兴趣。

-利用互动软件，学生可以亲自操作，探索细胞的奥秘，提高学生的实践能力和探究精神。

-学生可以自己进行细胞观察实验，如制作植物细胞和动物细胞的临时装片，加深对细胞结构的理解。板书设计本次板书设计旨在帮助学生清晰地理解细胞的基本概念、结构和功能，以及细胞在生物体中的重要性。板书将分为以下几个部分：

1.细胞的概念：板书将简洁地列出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”这一核心概念，以突出细胞的重要性。

2.细胞结构：板书将分为三个部分，分别是细胞膜、细胞质和细胞核，每个部分将简明扼要地写出其功能和特点。

3.细胞功能：板书将简要列出细胞在生物体中的主要功能，如代谢、遗传、生长和分化等。

4.细胞种类：板书将对比原核细胞和真核细胞的特点，以表格或图示的形式展示两者的异同。

板书设计将采用清晰的字体和颜色，搭配生动的细胞结构图示，以增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。同时，板书设计将保持简洁明了，突出重点，以便学生能够一目了然地掌握细胞的关键知识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《细胞：生命的奇迹》、《生命的建筑blocksandshapes》等，深入理解细胞的基本概念、结构和功能。

-视频资源：BBC纪录片《细胞：生命之窗》、Kurzgesagt–InaNutshell系列中的《TheCell–TheUltimateMachine》等，以生动的方式了解细胞的内部世界。

-互动软件：探索细胞的互动软件，如“细胞之旅”、“细胞谜题”等，可以在网上找到相关的下载资源。

-实验工具：联系学校实验室或购买教学用的显微镜设备，观察细胞样本，加深对细胞结构的理解。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间观看视频资源，通过视觉影像加深对细胞的理解，并完成相关观后感。

-学生可以阅读推荐的科普文章，并撰写阅读心得，分享自己对细胞知识的理解和感悟。

-学生可以利用互动