Unit 4 Space Exploration Reading for Writing 正反观点议论文写作教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

Unit4SpaceExplorationReadingforWriting正反观点议论文写作教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高一英语正反观点议论文写作教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一英语（人教版，2019）必修第三册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时二、核心素养目标本节课旨在通过阅读关于太空探索的文章，培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过分析文章中的正反观点，学生将能够运用批判性思维，形成自己的见解，并能够用英语进行有效的交流和表达。同时，通过讨论和写作活动，学生将提高他们的跨文化交际能力，培养对不同文化的理解与尊重，从而提升他们的全球视野和人文素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解并运用文章中的正反观点词汇和表达。

2.能够构建有逻辑性的正反观点议论文。

难点：

1.准确表达个人观点，并使用适当的论据支持。

2.有效地组织文章结构，使论点清晰、论据充分。

解决办法：

1.通过小组讨论，让学生练习表达不同观点，并提供反馈。

2.提供模板和示例，指导学生如何构建正反观点议论文。

3.利用图表和思维导图工具，帮助学生清晰地组织思路。

4.进行写作练习，鼓励学生尝试不同的论据组合，以丰富文章内容。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、笔记本电脑。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：英语教材、相关太空探索的电子文章、图片、视频。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、PeerReview（同伴评审）。

5.辅助材料：议论文写作模板、论据卡片、评价量表。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于太空探索的文章和视频，要求学生提前阅读和观看。

-设计预习问题：提出问题，如“太空探索对人类有什么意义？”、“你认为太空探索是浪费资源吗？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读文章和观看视频。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示太空探索的图片和视频，激发学生对太空探索的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章中的正反观点，并引导学生理解论据的使用。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生练习表达不同观点，并进行PeerReview。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，练习表达不同观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解正反观点和论据的使用。

-实践活动法：通过小组讨论和PeerReview，培养学生的表达能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解正反观点，掌握论据的使用。

-通过实践活动，培养学生的表达能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于太空探索的正反观点议论文。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的太空探索文章和研究报告。

-反馈作业情况：批改学生的议论文，并提供具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习的内容，撰写一篇正反观点议论文。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的写作过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的正反观点论述和论据使用技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《TheFutureofSpaceTravel》（太空旅行的未来）

-文章：《TheImpactofSpaceExplorationonTechnology》（太空探索对技术的影响）

-文章：《ShouldWeFocusonSpaceExplorationorsolveEarth'sProblemsFirst?》（我们应该先解决地球问题还是专注于太空探索？）

-报告：NASA年度报告（了解NASA的最新发现和计划）

学生可以在家中自主阅读这些材料，以进一步了解太空探索的各个方面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-项目：学生可以小组合作，选择一个与太空探索相关的项目进行研究和展示，如太空旅行的未来、太空探索对地球的影响等。

-研究：学生可以自行选择一个与太空探索相关的主题进行深入研究，如火星殖民、太空站的建设等，并撰写研究报告。

-参观：鼓励学生参观天文馆、科技馆等与太空探索相关的场所，以亲身体验和了解太空探索的知识。七、板书设计1.正反观点议论文结构

①引言：引起读者兴趣，提出主题

②论点：明确自己的立场

③论据：提供支持自己观点的证据

④反驳：针对对方观点提出反驳意见

⑤结论：总结自己的观点，提出未来展望

2.正反观点词汇和表达

①正面观点词汇：advantage,beneficial,necessary,progress,innovation

②反面观点词汇：disadvantage,drawback,waste,risk,obstacle

3.论据表达方式

①事实论据：提供具体的事实或数据支持观点

②引用论据：引用权威人士的观点或研究结果

③例子论据：提供具体的例子来支持观点八、教学反思与总结在今天的高一英语课上，我教授了关于太空探索的正反观点议论文写作。在教学反思中，我认为以下几个方面值得总结和思考。

首先，课前的自主探索环节取得了良好的效果。通过在线平台发布预习任务，学生能够在家阅读文章和观看视频，这为课堂讨论打下了基础。然而，我也注意到部分学生对预习问题的思考不够深入，这可能在一定程度上影响了他们对文章内容的理解。

其次，课中的强化技能环节，我通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动和解答疑问等环节，旨在帮助学生深入理解正反观点，掌握论据的使用。我发现学生在小组讨论和PeerReview中能够积极表达自己的观点，并提出有见地的反驳意见。但同时，部分学生在论据的使用上仍显得不够充分，这表明他们对相关词汇和表达的掌握还有待提高。

在课后拓展应用环节，我布置了一篇关于太空探索的正反观点议论文作为作业，并提供了一些拓展阅读材料。目的是让学生在课后能够进一步巩固所学知识，并将其应用到实际写作中。然而，我也注意到部分学生在写作中仍然存在论点不明确、论据不足的问题，这提示我需要在今后的教学中更加关注学生写作技能的培养。

针对以上反思，我认为在今后的教学中，我需要更加关注学生对文章内容的理解，提高他们对预习问题的思考深度。同时，我也需要加强对学生论据使用和写作技能的指导，通过更多的写作练习和反馈，帮助他们提高写作质量。此外，我还计划增加一些有趣的课堂活动，以提高学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题1：请根据文章内容，用英语简要概括太空探索的正面和负面影响。

答案：太空探索的正面影响包括促进科技进步、拓展人类视野、可能带来新的资源开发等。负面影响包括巨额投资、资源浪费、安全风险等。

例题2：请从文章中找出一个事实论据和一个引用论据，并简要说明其如何支持文章中的观点。

答案：事实论据：文章提到太空探索使人类成功地将人造卫星送入太空，并实现了载人航天。这个事实论据支持了太空探索带来的科技进步的观点。引用论据：文章引用了NASA的报告，指出太空探索对科技进步的贡献。这个引用论据进一步支持了太空探索的正面影响。

例题3：请根据文章内容，用英语写一段论述太空探索对科技进步的正面影响。

答案：Spaceexplorationhassignificantlycontributedtotechnologicaladvancements.Ithasledtothedevelopmentofnewmaterials,advancedcommunicationsystems,andimprovednavigationtechnology.Forexample,theinventionofVelcro,whichwasoriginallydesignedtokeepspacesuitstogether,hasfoundpracticalapplicationsineverydaylife.Similarly,theGlobalPositioningSystem(GPS)technology,whichwasdevelopedformilitaryandspaceapplications,hasrevolutionizednavigationandmappingonEarth.Inaddition,theresearchconductedduringspacemissionshasprovidedvaluableinsightsintotheeffectsofmicrogravityonbiologicalsystems,whichhasledtoadvancementsinmedicalresearchandhealthcare.

例题4：请从文章中找出一个例子论据，并简要说明其如何支持文章中的观点。

答案：例子论据：文章提到了美国国家航空航天局（NASA）的火星探测车“好奇号”（Curiosity）在火星上发现了有机分子，这表明火星可能曾经存在过生命。这个例子论据支持了太空探索拓展人类视野的观点。

例题5：请根据文章内容，用英语写一段论述太空探索对人类生活产生的积极影响。

答案：Spaceexplorationhashadaprofoundimpactonhumanlife.Ithasledtothedevelopmentofnumeroustechnologiesthathavetransformedourdailylives.Forinstance,satellitecommunicationtechnologyhasenabledustocommunicateinstantaneouslyacrosstheglobe,regardlessofgeographicalbarriers.Additionally,spaceexplorationhasfosteredagreaterunderstandingofourplanet,leadingtoimprovedweatherforecastingandclimatechangeresearch.Furthermore,thepursuitofs