2024-2025学年九年级历史下册 第八单元 现代科学技术和文化 第18课 现代文学和美术教案 新人教版

2024-2025学年九年级历史下册第八单元现代科学技术和文化第18课现代文学和美术教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：现代文学和美术

2.教学年级和班级：九年级历史下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解现代文学和美术的主要成就和特点，掌握相关的历史背景和艺术风格，提高学生的历史和文化素养。

2.过程与方法：通过图片欣赏、作品分析和讨论，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，同时训练学生的批判性思维和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过了解现代文学和美术的发展，使学生认识到艺术的多样性和丰富性，增强对文化差异的尊重和理解，培养学生的文化自觉和民族自豪感。学情分析三、学情分析

九年级的学生已经接触过一段时间的历史课程，对历史有一定的了解和认识。他们在知识方面，可能已经掌握了前几个历史单元的内容，对于历史事件、人物、时间、地点等有一定的记忆。在能力方面，学生可能已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解历史课本的文字描述，对于历史事件的发展和变迁有一定的分析能力。在素质方面，学生可能已经具备了一定的批判性思维，能够对于历史事件提出自己的看法和观点。

然而，由于九年级的学生正处于青春期的末期，他们的行为习惯可能存在一定的问题。比如，他们可能存在注意力不集中、学习态度不端正、拖延症等问题，这些问题可能会影响他们在课堂上的学习效果。

针对这样的学情，我认为在教学过程中，应该注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。可以通过多媒体教学、历史故事、实例分析等方式，让学生更加直观地了解历史事件，从而提高他们的学习兴趣。同时，应该加强对学生的引导，培养他们的批判性思维，让他们在学习历史的过程中，能够形成自己的独立观点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对九年级学生的特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于介绍现代文学和美术的基本概念、历史背景和主要成就，为学生提供系统的知识体系。

-案例研究法：通过分析具体的文学作品和美术作品，让学生深入理解其艺术特点和价值。

-讨论法：组织学生就文学作品和美术作品进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

-项目导向学习：让学生分组进行项目研究，如研究某一作家或艺术家的作品，培养他们的独立研究和合作能力。

2.设计具体的教学活动

-开场导入：通过展示现代文学和美术作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和内容。

-作品欣赏：让学生欣赏不同类型的现代文学作品和美术作品，引导学生关注作品的形式、主题和艺术风格。

-作品分析：引导学生分析作品中的象征意义、表现手法和艺术特点，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们就某一作品或艺术家进行讨论，鼓励他们提出自己的观点和看法。

-小组汇报：各小组代表汇报他们的讨论成果，其他学生可以进行提问和评价。

-总结点评：对学生的讨论和表现进行点评，强调重点知识和概念，解答学生的疑问。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作多媒体课件，展示现代文学和美术作品、历史背景和相关图片，增强学生的直观感受。

-视频：播放相关的纪录片或作品片段，让学生更直观地了解作家的创作背景和艺术风格。

-在线工具：利用网络资源，如艺术展览网站、文学作品数据库等，为学生提供更多的学习资源和信息。

-实物展示：展示相关的美术作品或文学作品的原件或复制品，让学生亲手触摸和欣赏，提高他们的学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕现代文学和美术的基本概念、历史背景和主要成就，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解现代文学和美术的基本概念、历史背景和主要成就。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示现代文学和美术作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解现代文学和美术的基本概念、历史背景和主要成就，结合具体作品帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、作品欣赏等活动，让学生在实践中掌握分析和评价文学作品的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、作品欣赏等活动，体验分析和评价文学作品的能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解现代文学和美术的基本概念、历史背景和主要成就。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析和评价文学作品的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的主题，掌握分析和评价文学作品的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的现代文学和美术知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够掌握现代文学和美术的基本概念、历史背景和主要成就。他们能够了解不同文学流派和艺术风格的特点，以及现代文学和美术对后世的影响。

2.能力提升：学生将能够运用所学的知识和技能，分析和评价现代文学作品和美术作品。他们能够理解作品的象征意义、表现手法和艺术风格，培养审美能力和艺术鉴赏能力。

3.思维发展：通过分析和讨论文学作品和美术作品，学生将能够培养批判性思维和独立思考能力。他们能够对于作品提出自己的观点和看法，并能够支持和反驳他人的观点。

4.情感态度：学生将能够增强对文化差异的尊重和理解，培养人文素养和文化自觉。他们能够认识到艺术的多样性和丰富性，提高对艺术的欣赏能力和热爱。

5.实践应用：学生将能够将所学的知识和技能应用到实际生活中，如对于文学作品的分析和欣赏，能够提高他们的阅读理解和文学鉴赏能力。

具体到本节课的内容，学生将能够：

-列举出现代文学和美术的主要成就和特点。

-描述现代文学和美术的历史背景和艺术风格。

-分析和评价一首现代文学作品或美术作品，提出自己的观点和看法。

-认识到现代文学和美术对后世的影响，提高对艺术的欣赏能力和热爱。课堂-提问：通过提问学生关于现代文学和美术的基本概念、历史背景和主要成就，了解学生对知识的掌握情况。

-观察：观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、是否认真听讲、是否积极参与课堂讨论等，了解学生的学习态度和课堂表现。

-测试：通过小测试或课堂练习，了解学生对现代文学和美术知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，了解学生对现代文学和美术知识的理解和应用情况。

-点评：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-反馈：及时向学生反馈作业的批改情况，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助学生提高学习效果。

-鼓励：鼓励学生在作业中表现出积极的态度和努力，激发学生的学习兴趣和动力。

-指导：对于学生在作业中出现的问题，进行及时指导和解答，帮助学生理解和掌握现代文学和美术的知识。

3.综合评价

-学生的课堂参与程度、学习态度和课堂表现。

-学生的作业完成情况、理解程度和应用能力。

-学生的提问和讨论情况，了解学生的思考和批判性思维能力。

-学生的自主学习和合作学习能力，了解学生的独立思考和团队协作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多现代文学和美术的案例，使学生能够更加直观地了解作品和艺术家的背景和风格。

2.通过小组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作意识和批判性思维能力。

3.利用多媒体工具，如视频、音频和图像，增强学生的感官体验，提高学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.学生对于现代文学和美术的背景和风格理解不够深入，需要加强讲解和案例分析。

2.课堂活动组织不够高效，需要进一步优化课堂活动的设计，确保每个学生都能积极参与。

3.评价方式单一，主要依赖测试和作业评价，需要增加更多的评价方式，如口头报告、小组合作等，以更全面地评估学生的学习效果。

（三）改进措施

1.在课堂讲解中，引入更多的案例和背景资料，帮助学生更好地理解现代文学和美术的历史背景和艺术风格。

2.优化课堂活动设计，确保每个学生都能积极参与，如设置明确的任务和角色分工，提供足够的指导和支持。

3.增加更多的评价方式，如口头报告、小组合作等，以更全面地评估学生的学习效果。同时，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生积极参与和改进。重点题型整理1.请列举现代文学和美术的主要成就和特点。

答案：现代文学的主要成就有现实主义文学、现代主义文学、后现代主义文学等，特点包括关注社会现实、强调个人主义、追求创新和实验等。现代美术的主要成就有印象派、立体派、抽象派等，特点包括注重光影效果、立体感和抽象表现等。

2.请描述现代文学和美术的历史背景和艺术风格。

答案：现代文学的历史背景是工业革命和现代社会的发展，艺术风格强调个人主义和自由表达。现代美术的历史背景是科技发展和现代艺术的兴起，艺术风格注重创新和实验。

3.请分析现代文学作品或美术作品的艺术特点和价值。

答案：分析现代文学作品的艺术特点和价值，可以从作品的主题、情节、人物塑造、语言表达等方面进行。分析现代美术作品的艺术特点和价值，可以从作品的构图、色彩、线条、形式等方面进行。

4.请讨论现代文学和美术对后世的影响。

答案：现代文学和美术对后世的影响主要表现在推动艺术