黄冈市2025年春季九年级调研考试语文试卷

黄冈市2025年春季九年级调研考试语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.请将选择题(1、4、10题)答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。一、积累与运用(20分)景苏中学文学社开展以“探寻荆楚农耕文化”为主题的语文研学实践活动，文学社社长为该活动撰写了一篇关于礼赞“荆楚农耕文化”的精美小短文，请你来完成相关任务。湖北，荆楚文化的沃土，江汉平原的稻浪翻涌着六千年的密码。(A)屈家岭陶罐上的稻纹，是长江文明最早的。神农架云深处，先民刀耕火种的篝火未熄，今人已踏青垄采茶忙，在《天工开物》的竹简中触摸农耕血脉。武当紫霄宫的晨钟与田间犁铧相和，东湖畔行吟阁的楚辞随龙舟鼓点激荡——屈原“勤耕细耘”的箴言，化作橘颂园里孩童诵读的声浪。从孔明陇亩“南亩躬耕”的坚守，到东坡赤壁“泥芹有宿根”的慨叹，这片土地以沃野为纸、汗水为墨，写就“耕”与“文”的交响。看！智能农机掠过金色田畴，(B)犁铧不是翻开了春泥，而是谱写了一卷“灵秀湖北”的文旅诗篇。1.(2分)短文中有一些常见的语文知识错误，下列修改意见正确一项是()A.“荆楚文化”中的“荆”、“篝火未熄”中的“篝”分别应读作“jīn”、“gōu”。B.“犁铧相和”的“和”应改为“合”，表示农具与钟声的配合。C.朗读“勤耕细耘”时，为突出耕作态度，需重读“耕”与“耘”。D.末尾句“看”后感叹号应为逗号，“文旅诗篇”后的句号应为感叹号。2.(2分)荆楚农耕文化，源远流长。文学社成员们研究短文中的“耕”字结构(右图是“耕”字篆书写法)，请结合篆书字形(左为“耒”，读lěi，表农具；右为“井”，表田界)，回答问题。(1)“耕”字的本义是，泛指从事农业活动，引申、比喻为致力于某种事业、工作。(2)根据其引申比喻义，请写一个包含“耕”字的成语或名言警句:。3.(3分)校刊编辑在排版时，发现短文AB两句表达有错误，请找出病因并改正。A.屈家岭陶罐上的稻纹，是长江文明最早的。B.犁铧不是翻开了春泥，而是谱写了一卷“灵秀湖北”的文旅诗篇。九年级语文试题第1页(共8页)4.(2分)文学社成员们来到了襄阳古城，他们为襄阳古隆中景区的“耕读亭”创作了一副对联，上联为“躬耕陇亩淡泊明志传千载”，请从备选下联中选出最恰当的一项()A.赤壁鏖兵羽扇纶巾定三分B.问道武当紫霄云海隐仙踪C.静读草庐宁静致远济万民D.舟泛东湖碧波荡漾映楚天5.(3分)为解码湖北特产武昌鱼的古今农耕智慧，文学社成员们又来到了湖北省农科院。下面是文学社成员对“稻鱼共生实验室”水生生物专家的采访实录，请结合生物等学科知识补充对话内容。小禾：(翻开诗集)王老师，毛主席有诗句“才饮长沙水，又食武昌鱼”，请句这武昌鱼的身体构造有什么特点呢?王研究员：(递过显微镜)问得好！你们看武昌鱼的①(填鱼的部位名称)，——(示意观察显微镜)这些部位比梳子还密，就像天然的“滤食网”，能高效捕捉稻田里的浮游生物。这正是湖北“鱼米之乡”农耕系统的生物智慧啊！小禾：原来武昌鱼身上也藏着科技！那诗句里的“饮”和“食”有什么特殊关联吗?王研究员：精妙在“时序密码”！(展示水文监测图)长江水灌溉稻田→浮游生物繁殖→武昌鱼快速育肥。正如诗句“才⋯⋯又⋯⋯”连接着“水养鱼→鱼肥田”的物质循环，体现了②(填人与自然的关系)的理念。小禾：(记录)太有诗意了！那未来科技又会如何升级这种传统智慧呢?王研究员：(点亮电子屏)看我们的“智慧鱼稻3.0”愿景——通过武昌鱼DNA标记，预测最佳投苗时间，让“才饮、又食”精准对应③(填节气名称)和谷雨。小禾：(激动)你们真是太伟大了，真希望现代“桃花水涨鱼跃稻香”的诗意农耕场景能早日实现！6.(8分)活动快结束了，文学社成员还收集了一组书写情感的古诗文，总结了人世间的种种美好感情。请根据提示，补写相应名句。主题古诗文名句特点爱国会挽雕弓如满月，①_______，_______。(苏轼《江城子·密州出猎》)用典庶竭驽钝，②____，兴复汉室(诸葛亮《出师表》)直抒胸臆思乡③________，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)夕阳西下，④______。(马致远《天净沙·秋思》)借景抒情友情浮云游子意，⑤_______。(李白《送友人》)⑥________，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)爱情春蚕到死丝方尽，⑦_______。(李商隐《无题》)关关雎鸠，在河之洲。⑧________，君子好逑。(《关雎》)比喻起兴九年级语文试题第2页(共8页)二、阅读与鉴赏(45分)(一)阅读下面古诗，完成7~8题。(共4分)金城北楼①唐·高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老⑥，体道⑤犹思塞上翁④。为问边庭更⑤何事，至今羌笛怨无穷。【注释】①此诗是诗人赴边途中经过金城时所作。②磻(pán)溪老：指姜太公吕尚。③体道：体悟道理。④塞上翁：《塞翁失马》中的边塞老头。⑤更：经历。这是一首边塞诗，风格明快苍劲，情感含蓄隽永。7.(2分)诗歌前四句写登楼所见之景，“①”一句总揽山水如画的壮阔；后四句转入抒怀，用典与议论相结合，体现了诗人②的情感。8.(2分)诗歌的颔联用词瑰丽，想象新奇，请从修辞或者感官描写的角度赏析其妙处。(二)阅读下面文言文选段，完成9~13题。(共14分)【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。节选自(《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世，子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友③之选。”帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐⑥以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”节选自(《新唐书·卷一百三·列传第二十八》，有删改)【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。④帝：指唐高祖。⑤弼谐：辅佐协调。9.(4分)请参考“提示方法”，解释下列加点的词语。文言词语方法提示释义然冀弼谐以辅不逮成语推断法：冀望万分(1)________不能性与天道课内迁移法：人之初，性本善(4)______而群公卿士罕进直言语境推断法(3)_______兄弟不克友【查阅词典法】①能。②克服。③攻下。④严格限定。(摘自《古汉语字典》)(2)______(只填序号)九年级语文试题第3页(共8页)10.(2分)下列对加点文言虚词意义或用法理解不正确的一项是()A.皆以美于徐公。(以：以为、认为)B.能谤讥于市朝。(于:在)C.止可悦耳目，备驱驰。(“止”通“只”,仅仅)D.而群公卿士罕进直言。(而：表顺承，于是)11.(2分)请给乙文中画横线的句子断句。(用“/”标示，限两处)子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。12.(2分)翻译乙文中画波浪线的句子。周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。13.(4分)邹忌、孙伏伽的劝谏都取得了不错的效果，但二者在劝谏方式上并不相同，请结合选文作简要分析。(三)阅读下面文章，完成14~15题。(共7分)从一块月壤砖开始，搭建月球基地周诚①砖，是世界上最古老、也是我们日常最熟悉的建筑材料之一。小小一块砖，在人类文明演化进程中具有重要意义。从底格里斯河上游9500年前的古老砖坯，到美索不达米亚平原上发掘出来的砖块；从我国蓝田出土的5000年前仰韶文化晚期烧结砖，到秦朝烧制水平领先世界并大量应用到工程中的砖块……纵观砖的起源与发展，材料工艺不断创新，应用场景持续拓展。②那么，“月壤砖”到底是什么砖，和地球上的砖又有什么不同呢?③月壤砖的原材料是月壤。月壤是指覆盖在月球表面基岩以上的松散颗粒堆积物质，是经陨石撞击、宇宙射线轰击、剧烈温度变化的产物。月壤和地球土壤很不一样。相比而言，地球土壤是岩石经过风化作用形成的矿物颗粒，由矿物质和腐殖质组成的固体颗粒，约占地球土壤体积的50%。月壤颗粒形态多为棱角状、次棱角状、长条状等。就其化合物成分而言，月壤以氧化硅为主，同时富含氧化铝、氧化铁、氧化镁、氧化钙等；就矿物成分而言，月壤主要为斜长石、橄榄石、辉石、钛铁矿及玻璃物质等；就粒径分布而言，美国阿波罗与苏联“月球”的样品粒径在10微米至100微米之间，而我国嫦娥五号采集的月壤样品最大粒径不超过300微米。④月壤砖的制作工艺有很多种途径。比如，在月壤中添加水和胶凝材料，就可将其制备为类混凝土砖。现有研究提出的月壤基类混凝土主要包括地聚合物混凝土、碱激发混凝土、硫黄黏结类混凝土和有机物黏结类混凝土等，常温下的抗压强度约为5至70兆帕。然而，这种工艺要求从地球携带一部分材料去月球才能制备月壤砖。除此之外，也可以像烧制红砖、青砖一样，采用烧结工艺制备月壤砖，如微波烧结、热压烧结、电磁感应烧结等。这样制备的月壤砖，其抗压强度最高可达500兆帕以上，比普通红砖15至20兆帕的抗压强度要高得多。制备结构复杂、异形的月壤砖，也可以使用激光、电子束、太阳能等为能量源的增材制造技术。⑤月壤砖到底有什么用处呢?用它在月球上造房子。美国航空航天局(NASA)设计了由33个月壤砖砌筑而成的拱形圆顶结构，佛罗里达国际大学提出了外壳由空心砌块组成的月球栖息地方案，华中科技大学则设想由预制榫卯月球砖为基本单元建造月球“玄武基地”。除了建房子，建造月面着陆场也离不开月壤砖，华中科技大学提出了由拓扑互锁月壤砖组成的月面着陆垫建造方案，可有效提高着陆垫的承载能力。目前，我国计划实施的嫦娥八号任九年级语文试题第4页(共8页)务中，有一项是尝试在月球就地取材、利用3D打印技术制备月壤砖。为了实现这一目标，国家航天局探月与航天工程中心组织中国空间技术研究院、华中科技大学等单位的科研团队正在一起攻关。我们可以期待，未来在月球上可用月壤砖建造国际月球科研站和月球基地。选自(《人民日报》2025年1月25日，有删改)14.(3分)结合文章第④段内容，列举月壤砖制作的三种途径。15.(4分)文章在介绍月壤砖时采用了什么说明顺序?请结合段落内容作简要分析。(四)阅读下面小说,完成16~19题。(共12分)老程的打更声张晓根①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。②早听说老程在汴河街打更，开始以为不过是景区营销的把戏，这次亲眼见他敲锣打更，我便面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声、谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。⑤我跟着老程穿行于汴河街上，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料?⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间：目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是些最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人，他有着自己独特的想法。⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非物质文化遗产，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀?伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。九年级语文试题第5页(共8页)老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡时发现电线短路，火花四溅，他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做呢?自己不是有响亮的嗓音吗?他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。⑪人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。选首《人民日报》2024年12月2日，有删改)16.(3分)梳理“我”对老程打更行为的情感变化过程，填写表格中的空缺部分。情感变化相关情节(段落范围及内容概括)不屑①—②段：初遇老程白天打更，“面带坏笑”，认为其是景区营销的噱头。(1)_④-⑤段：见打更声融入烟火气，“品出味道”，好奇其深层意义。震撼⑥-⑧段:(2)_______________________________(3)______⑨一⑪段：知其救火经历与创新打更形式后，情感升华为对文化坚守的礼赞。17.(2分)自选一个角度，赏析第④段画横线句“汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声、谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上”的语言特色。18.(3分)第⑨段插叙了老程的人生经历，有什么作用?19.(4分)结合全文，谈谈你对结尾画波浪线句“这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上”的理解。(五)阅读下面名著选段，完成20~23题。(共8分)【甲】①大圣苦自忖量道：“罢！罢！罢！我还去见我师父，还是正果。”遂按下云头，径至三藏马前侍立道：“师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，受师父教诲，千万还得我保你西天去也。”唐僧见了，更不答应，兜住马，即念紧箍儿咒，颠来倒去，又念有二十余遍，把大圣咒倒在地，箍儿陷在肉里有一寸来深浅，方才住口道：“你不回去，又来缠我怎的?”行者只教：“莫念！莫念！我是有处过日子的，只怕你无我去不得西天。”三藏发怒道：“你这猢狲杀生害命，连累了我多少，如今实不要你了！我去得去不得，不干你事！快走，快走！迟了些儿，我又念真言，这番决不住口，把你脑浆都勒出来哩！”大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”九年级语文试题第6页(共8页)②好大圣，拨回筋斗，那消一个时辰，早至南洋大海，住下祥光，直至落伽山上，撞入紫竹林中，忽见木叉行者迎面作礼道：“大圣何往?”行者道：“要见菩萨。”木叉即引行者至潮音洞口，又见善财童子作礼道：“大圣何来?”行者道：“有事要告菩萨。”善财听见一个告字，笑道：“好刁嘴猴儿！还像当时我拿住唐僧被你欺哩！我菩萨是个大慈大悲，大愿大乘，救苦救难，无边无量的圣善菩萨，有甚不是处，你要告他?”行者满怀闷气，一闻此言，心中怒发，咄的一声，把善财童子喝了个倒退，道：“这个背义忘恩的小畜生，着实愚鲁！你那时节作怪成精，我请菩萨收了你，皈正迦持，如今得这等极乐长生，自在逍遥，与天同寿，还不拜谢老孙，转倒这般侮慢！我是有事来告求菩萨，却怎么说我刁嘴要告菩萨?”善财陪笑道：“还是个急猴子，我与你作笑耍子，你怎么就变脸了?”节选自(《西游记》第五十七回)【乙】①第二天一早，送我到周恩来司令部的就是列宁儿童团的一名团员。司令部是一座有着防御轰炸设施的小屋，四面环绕着许多一模一样的小屋。尽管他们身处战区，东线红军司令叶剑英就在他们中间，但农民们照常生活在那里。附近驻扎着的那队，似乎也并没有搅扰乡间的宁静。为了周恩来的脑袋，蒋介石曾悬赏8万元。可是在周恩来的司令部门前，却只有一个哨兵。进屋后，只见屋里十分整洁，只有些极为简单的家具。炕上挂着的一顶蚊帐，是我能看到的仅有的奢侈品。两个铁皮文件箱搁在炕下，还有一张木制的小桌子，是周恩来的办公室。哨兵向屋内报告我已经来了的时候，周恩来正在伏案看电报。②“我接到报告，说你是一位值得信赖的新闻记者，对中国人民是友好的，会如实报道。”周恩来说，“我们知道这些就行了。你不是共产主义者，这不要紧。任何一位新闻记者来苏区采访，我们都欢迎。阻止新闻记者到苏区的不是我们，是国民党。你见到什么都可以报道，我们会向你提供一切帮助来考察苏区。”③给我这样自由活动的诚意，我是有一点惊奇和怀疑的。我原来以为即使允许我到苏区去旅行，对于拍照、搜集材料或访问谈话等总会对我加以一定的限制的。他的话听起来太理想了，总归有什么地方会出毛病的……节选自(《红星照耀中国》)20.(2分)理情节，知内容两选段都是名著中的精彩片段。请仿照示例，概述【乙】选段的事件内容。《西游记》《红星照耀中国》孙悟空打死妖怪后被唐僧驱赶，满心委屈，无奈之下打算向观音菩萨诉苦。21.(2分)评人物，析品质请依照“示例”，结合【甲】选段内容分析孙悟空的性格特征。示例：周恩来生活俭朴，勇敢自信，不怕牺牲。他即使被悬赏追杀，仍然居住在战区简陋的小屋里，在只有一个哨兵的情况下工作不息，在与“我”的采访交流中，处处流露出睿智和自信。22.(2分)品体例，明写法两选段的体裁不同，写作也各有特点。请分析【乙】选段在写作上的主要特点及作用。九年级语文试题第7页(共8页)23.(2分)探主旨，谈启示请结合《西游记》原著，从孙悟空的成长、成熟历程中，谈谈你得到的启示。三、表达与写作(55分)24.(5分)为丰富校园生活，弘扬优秀文化，校团委计划组织全体师生