2024-2025学年小学守护校园安全维护校园和谐班会教学设计

2024-2025学年小学守护校园安全维护校园和谐班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学守护校园安全维护校园和谐班会

2.教学年级和班级：小学五年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强安全意识：培养学生对校园安全的认识，使学生明白校园安全的重要性，并能自觉遵守校园安全规定。

2.提高自我保护能力：引导学生学习并掌握一些基本的自我保护方法，如遇到危险时如何求助、如何避免意外伤害等。

3.培养团队合作精神：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生在面对校园安全问题时能够与同学共同协作，共同解决问题。

4.增强社会责任感：使学生明白每个人都负有维护校园安全、营造和谐校园环境的责任，并能积极参与到校园安全维护工作中去。重点难点及解决办法1.重点：

-学生对校园安全的认知和理解。

-学生掌握基本的自我保护方法和技巧。

-学生能够主动参与校园安全维护工作，展现出团队合作精神和社会责任感。

2.难点：

-如何让学生深刻理解校园安全的重要性，并内化为自觉行动。

-如何让学生在实际遇到安全问题时能够冷静应对，正确使用所学知识和技巧。

-如何激发学生的主动参与意识，让他们在校园安全维护中发挥积极作用。

3.解决办法：

-利用案例分析、情景模拟等方式，让学生身临其境，增强他们对校园安全的感知和认识。

-通过互动讨论、小组合作等活动，让学生在实践中掌握自我保护的方法，提高应对安全问题的能力。

-设计丰富的校园安全主题活动，让学生在参与中体验到团队合作的重要性，培养他们的社会责任感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解校园安全的知识和技巧，让学生对相关内容有一个全面的理解和掌握。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对校园安全的看法和经验，激发学生的思考和交流。

-体验法：设计情景模拟或实践活动，让学生亲身体验校园安全的重要性，提高他们的自我保护意识。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示校园安全的知识和案例，增强学生的学习兴趣和理解力。

-教学软件：运用互动教学软件，开展校园安全小游戏、知识问答等活动，提高学生的参与度和学习效果。

-网络资源：引导学生利用网络资源，搜集相关的校园安全信息，培养他们的信息素养和网络使用能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《守护校园安全，维护校园和谐》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为校园安全对我们来说意味着什么？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的概念。校园安全是指在学校环境中，师生的人身安全和财产安全得到保障，教育教学活动正常进行的一种状态。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调守护校园安全和维护校园和谐这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确处理紧急情况。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中守护校园安全”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全的概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要内容包括以下几个方面：

1.校园安全的概念：校园安全是指在学校环境中，师生的人身安全和财产安全得到保障，教育教学活动正常进行的一种状态。

2.校园安全的重要性：校园安全关系到学生的身心健康、学业成就和全面发展，也是学校教育工作的基础和保障。

3.守护校园安全的方法：包括遵守校园安全规定、预防意外伤害、应对紧急情况等。

4.维护校园和谐的意义：校园和谐有利于营造良好的学习环境，促进师生之间的相互尊重和团结合作。

5.学生参与校园安全维护的方式：包括自觉遵守校园安全规定、发现安全隐患及时报告、参与校园安全巡查等。

6.团队合作在校园安全维护中的作用：团队合作可以提高学生的问题解决能力和应对突发事件的能力，也是培养学生的社会责任感的重要途径。

7.校园安全教育的意义：校园安全教育可以帮助学生树立安全意识，提高自我保护能力，也是学校教育的重要组成部分。

8.校园安全事故的预防与处理：了解校园安全事故的常见类型和预防措施，以及事故发生后的应对和处理流程。

9.法律法规在校园安全中的作用：了解与校园安全相关的法律法规，明白法律对于校园安全的重要性和约束力。

10.学生权益保护与校园安全：了解学生在校园中的权益，以及学校在保护学生权益方面的责任和措施。教学反思与改进首先，我发现课堂上的实践活动时间有些紧张，导致部分学生没有足够的时间展示他们的讨论成果。下次我在设计课堂活动时，需要更加合理地分配时间，确保每个学生都有机会发言。

其次，我在讲解重点难点时，可能没有讲解得足够清晰，导致部分学生还是有些困惑。下次我在讲解时，需要更加注重语言的表达，尽量用简单明了的语言解释复杂的概念，同时提供更多的例子来帮助学生理解。

另外，我也注意到有些学生在讨论中表现得不够积极，可能是因为他们对校园安全的重要性还没有完全认识到。下次我在教学中，可以通过更多的生活案例和实际问题，引导学生主动思考和参与讨论，提高他们的学习兴趣和积极性。板书设计①校园安全的概念：用简洁明了的语言写出校园安全的定义，如“校园安全是指在学校环境中，师生的人身安全和财产安全得到保障，教育教学活动正常进行的一种状态。”

②校园安全的重要性：用简练的语言表达出校园安全对学生的意义，如“校园安全关系到学生的身心健康、学业成就和全面发展。”

③守护校园安全的方法：列出几个关键的方法，如“遵守校园安全规定、预防意外伤害、应对紧急情况等。”

2.设计艺术性和趣味性

①使用图表或图片来展示校园安全的不同方面，如用一个大的圆形图标表示校园安全，里面细分出几个小图标，每个小图标代表一个安全方面。

②用有趣的安全标志或符号来代替文字，如用一个微笑的脸代替“友好相处”，用一个锁的图标代替“遵守规定”。

③添加一些有趣的颜色和线条，使板书更加生动和吸引人，如用不同的颜色突出不同的安全方面，用曲线和箭头来指示安全行为的流程。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于校园安全的故事或案例，如《校园安全故事汇编》、《校园安全事故案例分析》等，让学生通过阅读了解更多的校园安全知识和技巧。

-视频资源：推荐学生观看关于校园安全的宣传教育视频，如《校园安全知多少》、《守护校园安全》等，通过视频的形式让学生更直观地了解校园安全的重要性和维护方法。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，让学生根据自己的兴趣和需求选择适合自己的拓展内容。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行课后拓展学习。

-要求学生在课后进行拓展学习，并在下一节课前分享自己的学习心得和收获，促进学生之间的交流和互动。

-鼓励学生积极参与校园安全活动，如校园安全知识竞赛、安全演练等，提高学生的实践操作能力和团队合作精神。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了关于校园安全的知识，包括校园安全的概念、重要性、守护方法以及维护校园和谐的意义。通过课堂讨论和实践活动，我们深入了解了如何在日常生活中守护校园安全，以及如何通过团队合作来维护校园和谐。

当堂检测：

1.请简述校园安全的概念及