2023秋苏教版一年级科学上册 10.自然世界与人工世界2-2 (表格教案)

2023秋苏教版一年级科学上册10.自然世界与人工世界2-2(表格教案)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2023秋苏教版一年级科学上册10.自然世界与人工世界2-2(表格教案)

年级：一年级

学科：科学

主要内容：

本章节主要让学生了解自然世界与人工世界的区别与联系。通过观察和分析生活中的自然现象和人工制品，学生能够理解自然世界和人工世界的特点，培养学生的观察能力和思考能力。

课本关联性：

本章节内容与苏教版一年级科学上册第10单元“自然世界与人工世界”的第2-2课相对应。教材通过图片和实例展示了自然世界和人工世界的不同，引导学生观察和分析，从而加深对自然世界和人工世界的理解。

教学实际：

在教学过程中，我将采用生动有趣的方式引导学生观察和分析自然现象和人工制品，通过小组讨论和互动活动，激发学生的思考和探究欲望。同时，我会设计一些实践活动，让学生亲身体验和感受自然世界和人工世界的特点，提高学生的实践能力。

课程设计：

1.导入：通过展示一些自然现象和人工制品的图片，引起学生的兴趣，并提出问题引导学生思考自然世界和人工世界的区别与联系。

2.探究活动：学生分组观察和分析自然现象和人工制品，通过小组讨论和分享，总结自然世界和人工世界的特点。

3.实践活动：学生分组进行实践活动，例如自然世界的观察和人工制品的制作，让学生亲身体验和感受自然世界和人工世界的特点。

4.总结与反思：学生分组进行总结和反思，通过小组讨论和分享，表达对自然世界和人工世界的理解。

5.作业：学生完成一张关于自然世界和人工世界的观察和分析的记录表，巩固所学内容。核心素养目标本章节旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践能力。通过观察和分析自然现象和人工制品，学生能够理解自然世界与人工世界的区别与联系，提升科学素养。在探究过程中，学生将学会提出问题、合作交流、动手实践，培养解决问题的能力。同时，通过实践活动，学生能够亲身体验和感受自然世界与人工世界的特点，增强实践操作能力。在教学过程中，注重培养学生的观察能力、思维能力、表达能力和创新能力，使学生在实践中学会思考，培养科学精神。学情分析本章节的教学对象为一年级学生，他们具有较强的好奇心和探索欲望，对身边的事物充满好奇。在学习过程中，他们能够通过观察、操作、实验等方式主动获取知识。然而，一年级的学生的认知能力尚处于发展阶段，对于一些抽象的概念和原理的理解存在一定的困难。

在知识方面，大部分学生对于自然现象和人工制品有一定的了解，但缺乏系统性的认识。他们能够识别一些常见的自然现象和人工制品，但对于其背后的原理和联系了解不多。因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和图片，引导学生观察和分析，帮助他们建立对自然世界和人工世界的系统认识。

在能力方面，学生的观察能力和思考能力有待提高。他们往往关注到表面的现象，而对于本质的特点和联系把握不足。此外，学生的表达能力和创新能力也需加强。他们可能在观察和操作过程中发现问题，但不一定能够用准确的语言表达出来，或者提出创新的解决方案。因此，在教学过程中，需要设计一些互动活动和实践活动，鼓励学生表达自己的想法，培养他们的创新能力。

在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯和团队合作精神。他们可能习惯于独立思考，而不善于与他人交流和合作。因此，在教学过程中，需要引导学生进行小组讨论和分享，培养他们的团队合作意识。

对于课程学习，学生的知识背景、认知能力和学习习惯等方面都会产生影响。他们对于自然现象和人工制品的已有认识可以帮助他们更好地理解新知识，但同时需要通过观察和实践活动来加深理解。学生的认知能力对于他们掌握抽象概念和原理存在一定的挑战，因此需要通过具体的实例和图片来辅助教学。学生的学习习惯和团队合作精神对于课程的顺利进行和深入学习至关重要，需要通过设计互动活动和实践活动来培养。教学方法与手段1.教学方法

（1）观察法：组织学生观察自然现象和人工制品，引导学生发现其特点和联系，培养学生的观察能力和思考能力。

（2）讨论法：分组进行讨论，让学生分享自己的观点和发现，促进学生之间的交流与合作，提高学生的表达能力和团队协作能力。

（3）实践活动：设计一些动手操作的活动，让学生亲身体验和感受自然世界与人工世界的特点，培养学生的实践能力和创新能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，展示自然现象和人工制品的图片和实例，生动形象地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与课堂互动，巩固所学知识，提高学生的学习效果。

（3）实物展示：展示一些自然现象和人工制品，让学生直观地感受和认识，增强学生的实践操作能力。

（4）教学游戏：设计一些与本章节内容相关的教学游戏，让学生在游戏中轻松学习，提高学生的学习兴趣和主动性。

（5）在线教学平台：利用在线教学平台，发布教学资源和作业，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解自然世界与人工世界的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自然世界与人工世界的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确自然世界与人工世界的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习自然世界与人工世界的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的自然现象和人工制品的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自然世界与人工世界的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自然世界与人工世界的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对自然世界与人工世界知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与自然世界与人工世界内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合自然世界与人工世界的教学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习自然世界与人工世界的体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自然世界与人工世界的知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的自然世界与人工世界的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本章节主要涉及以下知识点：

1.自然现象：介绍自然现象的定义和分类，如天气、季节、生物等。

2.人工制品：解释人工制品的概念，举例说明常见的人工制品，如建筑物、工具、机器等。

3.自然世界与人工世界的区别：分析自然世界和人工世界的不同特点，如自然世界受自然规律制约，人工世界由人类创造等。

4.自然世界与人工世界的联系：探讨自然世界和人工世界之间的相互作用和影响，如人工制品对自然环境的影响，自然现象对人类生活的影响等。

5.观察和分析方法：教授学生如何运用观察和分析方法来理解自然世界和人工世界的特点，如观察自然现象的变化，分析人工制品的功能和结构等。

6.实践活动的意义：解释实践活动在理解自然世界和人工世界中的重要性，如亲身体验自然现象，动手制作人工制品等。

7.团队合作和沟通技巧：培养学生在小组讨论和实践活动中的团队合作精神和沟通能力，如分工合作、分享观点、倾听他人意见等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了自然世界与人工世界的知识。我们了解了自然现象和人工制品的概念，以及它们之间的区别和联系。我们通过观察和分析自然现象和人工制品，培养了我们的观察能力和思考能力。我们通过实践活动，亲身体验了自然世界和人工世界的特点，提高了我们的实践能力和创新能力。同时，我们也学会了团队合作和沟通技巧，增强了我们的团队合作意识和沟通能力。

当堂检测：

请根据以下问题，回答答案。

1.自然现象和人工制品有什么区别？

2.自然世界和人工世界有什么联系？

3.如何观察和分析自然现象和人工制品？

4.实践活动的意义是什么？

5.如何培养团队合作和沟通技巧？

6.请列举三种你观察到的自然现象和人工制品，并分析它们的区别和联系。

7.请描述一次实践活动，并说明你在活动中学到了什么。

8.请分享一次团队合作和沟通的经验，并说明你从中学到了什么。

9.请总结本节课的主要内容，并说明你认为最重要的知识点是什么。

10.请提出一个与自然世界和人工世界相关的问题，并尝试回答它。重点题型整理1.自然现象和人工制品的定义与特点分别是什么？请举例说明。

答案：自然现象是指自然界中自发产生的现象，如天气、季节、生物等。人工制品是指由人类创造的事物，如建筑物、工具、机器等。自然现象的特点是受自然规律制约，而人工制品的特点是具有人类创造性和实用性。

2.自然世界和人工世界有什么区别？请列举两点。

答案：自然世界是指自然界中存在的现象和事物，而人工世界是指人类创造的事物和环境。自然世界的特点是由自然规律控制，而人工世界的特点是人类通过劳动和智慧创造。

3.观察和分析自然现象和人工制品的方法有哪些？请列举三种。

答案：观察和分析自然现象和人工制品的方法有：观察变化、分析功能、研究结构等。例如，观察天气变化，分析建筑物的功能，研究机器的结构等。

4.实践活动的意义是什么？请解释两点。

答案：实践活动的意义在于帮助学生亲身体验和感受自然世界和人工世界的特点，提高学生的实践能力和创新能力。实践活动可以让学生通过动手操作和实验，体验自然现象和人工制品的特点，培养学生的观察能力和思考能力。

5.团队合作和沟通技巧的重要性是什么？请列举两点。

答案：团队合作和沟通技巧的重要性在于帮助学生在小组讨论和实践活动中的合作和沟通，提高学生的团队协作意识和沟通能力。团队合作和沟通技巧可以让学生更好地与他人合作，分享观点，倾听他人意见，共同解决问题。教学反思与总结在今天的课堂教学中，我通过观察和分析自然现象和人工制品，帮助学生理解自然世界和人工世界的区别与联系。我采用观察法、讨论法和实践活动，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我利用多媒体设备和教学软件，提高教学效果和效率。

回顾整个教学过程，我认为自己在教学方法和策略方面取得了一定的成效。通过观察法，学生能够亲身体验和感受自然世界和人工世界的特点，提高实践能力。通过讨论法，学生能够分享自己的观点和发现，培养合作精神和沟通能力。通过实践活动，学生能够动手操作和实验，体验自然现象和人工制品的特点，培养观察能力和思考能力。

然而，在