2024-2025学年高中化学 第一章 化学反应与能量 第1节 化学反应与能量的变化教案 新人教版选修4

2024-2025学年高中化学第一章化学反应与能量第1节化学反应与能量的变化教案新人教版选修4学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024-2025学年高中化学第一章化学反应与能量第1节化学反应与能量的变化教案新人教版选修4

本章节旨在让学生理解化学反应与能量变化之间的关系，掌握化学反应中能量的转化和守恒定律。通过本节课的学习，学生应能理解反应热的概念，计算反应热，并认识化学反应中能量变化的重要性。

教学内容主要包括：

1.化学反应与能量变化的基本概念

2.反应热的计算与单位

3.放热反应与吸热反应

4.能量守恒定律在化学反应中的应用

教学难点：反应热的计算、能量守恒定律的理解与应用。

教学准备：实验室用具、计算器、PPT课件等。

教学过程设计：

1.导入：通过生活中的能量转化现象，引发学生对化学反应与能量变化的好奇心。

2.新课导入：介绍化学反应与能量变化的基本概念，引导学生理解反应热的含义。

3.课堂讲解：讲解反应热的计算方法，并通过实例让学生计算反应热。

4.案例分析：分析放热反应与吸热反应的特点，让学生认识化学反应中能量的变化。

5.知识拓展：介绍能量守恒定律在化学反应中的应用，引导学生理解能量守恒的重要性。

6.课堂练习：布置练习题，让学生巩固反应热的计算和能量守恒定律的应用。

7.总结与反思：对本节课的内容进行总结，提醒学生注意能量守恒定律在实际问题中的应用。

8.作业布置：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

教学评价：通过课堂讲解、练习题和课后作业，评价学生对化学反应与能量变化的理解和应用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究化学反应与能量变化的关系，提高学生的科学思维能力。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队合作意识，提升沟通表达能力。此外，本节课还注重培养学生的责任意识，使学生认识到化学知识在解决实际问题中的应用，激发学生对化学学科的热爱与责任感。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段已经学习了化学反应的基本概念，对化学反应有一定的了解。同时，学生也学习了物理学科中的能量转化和守恒定律，为理解化学反应与能量变化的关系奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验和实际应用问题较感兴趣，对于能够动手操作和观察的实验内容更容易产生学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和计算能力，能够进行反应热的计算。在学习风格上，学生偏好通过实验和实际案例来学习，合作交流的学习方式更能激发他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解反应热的计算方法和能量守恒定律的应用方面可能存在困难。对于反应热的计算，学生可能不熟悉热量单位换算和热量计算公式的运用。在理解能量守恒定律时，学生可能难以将理论知识与实际化学反应相结合。此外，学生可能在分析放热反应与吸热反应的特点时，缺乏观察和分析实际反应现象的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中化学第一章化学反应与能量》所需的教材或学习资料。教材应包括本节课的主要内容，如化学反应与能量变化的基本概念、反应热的计算与单位、放热反应与吸热反应、能量守恒定律在化学反应中的应用等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应能够帮助学生更好地理解反应热的计算过程、能量守恒定律的应用等。例如，可以准备一些化学反应实验的视频，让学生更直观地观察和理解反应过程中的能量变化。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要使用的实验器材包括烧杯、试管、温度计、热量计等。在实验前，要对实验器材进行检查，确保其完好无损，并指导学生正确使用实验器材，注意实验安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和实验器材，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室中有足够的空间供学生进行实验操作，避免拥挤和安全隐患。

5.教学课件：制作本节课的教学课件，包括教学内容的讲解、实例分析、练习题等。课件应简洁明了，突出重点，使用生动的图片、图表和动画效果，提高学生的学习兴趣。

6.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂内容的理解程度、学习困难和意见等。在课程结束后，让学生填写这份反馈表，以便教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

7.教学指导书：教师应准备一份详细的教学指导书，其中包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等。教学指导书应根据学生的实际情况进行调整，确保教学内容符合学生的知识水平和学习需求。

8.学习任务单：为学生准备一份学习任务单，其中包括本节课的学习目标、学习内容、学习任务等。学习任务单应引导学生主动参与课堂学习，激发学生的学习兴趣和积极性。

9.课后作业：布置一份与本节课内容相关的课后作业，包括反应热的计算、能量守恒定律的应用等问题。作业应具有一定的挑战性，能够巩固学生对课堂内容的理解和应用。

10.教学评价工具：准备一份教学评价工具，用于评估学生对课堂内容的掌握程度。评价工具可以包括课堂提问、练习题、实验报告等，根据学生的表现给予相应的评价和反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕化学反应与能量变化的基本概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学反应与能量变化的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解化学反应与能量变化的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出化学反应与能量变化的基本概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解反应热的概念和计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握反应热的计算。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验反应热的计算过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解反应热的概念和计算方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握反应热的计算。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解反应热的概念和计算方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据化学反应与能量变化的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与化学反应与能量变化相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的化学反应与能量变化的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学反应与能量变化》（化学工业出版社，作者：张三）

-《化学反应的热效应》（科学出版社，作者：李四）

-《能量守恒定律在化学反应中的应用》（高等教育出版社，作者：王五）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究化学反应中的能量变化，如燃烧反应、光合作用等，了解能量转化的具体过程和应用。

-探讨化学反应中的能量守恒定律，通过实验或计算，验证能量在化学反应中的守恒。

-分析实际生活中的化学反应，如电池工作原理、食物消化过程等，理解化学反应与能量变化的关系。

-学习化学反应的定量计算方法，如反应热的计算、能量守恒定律的应用等，提高计算和解决问题的能力。

-了解化学反应与能量变化在现代科技中的应用，如新能源开发、环保技术等，拓宽知识视野。

-探索化学反应与能量变化在生物体内的应用，如酶催化反应、细胞呼吸等，了解生物化学的基本原理。

-研究化学反应中的能量转化效率，如热能转化为电能、太阳能转化为化学能等，探讨提高能量转化效率的方法和途径。

-学习化学反应与能量变化的实验技术，如热量计的使用、温度控制等，掌握实验操作技能。

-探讨化学反应与能量变化在环境污染治理中的应用，如废气处理、废水处理等，提高环境保护意识。

-学习化学反应与能量变化的计算方法，如热化学方程式的书写、反应热的计算等，提高计算和解决问题的能力。

-探索化学反应与能量变化在材料科学中的应用，如催化剂设计、新型材料合成等，了解材料化学的基本原理。

-研究化学反应中的能量转换和存储，如电池、燃料电池等，了解能量存储和转换的技术和方法。

-学习化学反应与能量变化在生物体内的应用，如酶催化反应、细胞呼吸等，了解生物化学的基本原理。

-探讨化学反应与能量变化在环境污染治理中的应用，如废气处理、废水处理等，提高环境保护意识。

-学习化学反应与能量变化的实验技术，如热量计的使用、温度控制等，掌握实验操作技能。

-探讨化学反应与能量变化在材料科学中的应用，如催化剂设计、新型材料合成等，了解材料化学的基本原理。

-研究化学反应中的能量转换和存储，如电池、燃料电池等，了解能量存储和转换的技术和方法。教学反思与改进本节课结束后，我会进行以下教学反思活动：

1.学生反馈：通过收集学生的课堂反馈和作业完成情况，了解他们对化学反应与能量变化概念的理解程度和掌握情况。这有助于我了解学生的学习难点和问题，从而针对性地进行改进。

2.教学记录：回顾课堂录像或教学笔记，分析教学过程中的亮点和不足之处。观察学生的参与度和互动情况，评估教学方法的有效性，以及是否能够满足学生的学习需求。

3.同行交流：与其他教师交流教学经验和反馈，了解他们的教学方法和策略，以及如何改进教学效果。这有助于我借鉴其他教师的成功经验，以及获取新的教学思路和方法。

根据以上反思活动，我会制定以下改进措施：

1.针对学生的学习难点和问题，设计针对性的教学活动和练习，帮助学生理解和掌握化学反应与能量变化的概念。例如，设计一些实际案例分析题，让学生通过解决实际问题来加深对概念的理解。

2.改进教学方法，增加更多的互动和参与环节，提高学生的学习积极性和参与度。例如，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习和应用知识。

3.提供更多的学习资源和支持，帮助学生自主学习和探究。例如，提供相关的在线课程、参考书籍和实验器材，鼓励学生进行自主学习和实验探究。

4.针对学生的学习风格和需求，设计多样化的教学活动和方法，满足不同学生的学习需求。例如，对于视觉学习者，提供更多的图表和图片；对于听觉学习者，提供更多的讲解和讨论。内容逻辑关系①重点知识点：化学反应与能量变化的基本概念、反应热的计算与单位、放热反应与吸热反应、能量守恒定律在化学反应中的应用。

②关键词：化学反应、能量变化、反应热、单位、放热反应、吸热反应、能量守恒定律。

③板书设计：

1.化学反应与能量变化的基本概念：反应物、产物、能量变化、能量转化。

2.反应热的计算与单位：ΔH、kJ/mol、Q=mCΔT、反应热的正负号。

3.放热反应与吸热反应：放热反应、吸热反应、判断方法、实际应用。

4.能量守恒定律在化学反应中的应用：反应物与产物、能量转化、能量守恒。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了化学反应与能量变化的基本概念，包括反应物、产物、能量变化、能量转化等。我们了解了反应热的计算方法，包括反应热的正负号、Q=mCΔT等。我们还学习了放热反应和吸热反应的判断方法，以及它们在实际应用中的重要性。最后，我们探讨了能量守恒定律在化学反应中的应用，包括反应物与产物、能量转化、能量守恒等方面。

当堂检测：

1.请解释化学反应与能量变化的基本概念，包括反应物、产物、能量变化、能量转化等。

2.请写出反应热的计算公式，并解释其含义。

3.请判断以下化学反应是放热反