Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShoots教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShoots教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册的Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShoots。本节课主要介绍了根与芽组织（RootsandShoots）的相关知识。通过阅读文本，学生可以了解到这个组织的宗旨、活动以及如何参与其中。

教材内容列举如下：

1.了解根与芽组织的宗旨：鼓励个人和社区采取行动，保护环境、关爱动物和帮助他人。

2.掌握文本中出现的关键词汇，如：environmentalprotection,animalcare,communityinvolvement等。

3.分析文本中的案例，了解根与芽组织在不同国家的具体活动。

4.学会如何参与根与芽组织，如：加入当地小组、开展项目、参与活动等。

5.通过对文本的理解和分析，提高学生的阅读理解能力和批判性思维能力。

本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，旨在激发学生的环保意识，培养他们关爱环境、动物和他人的美好情感。同时，通过学习根与芽组织的事迹，引导学生积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的英语听说读写能力，特别是提高他们的阅读理解和批判性思维能力。

2.文化意识：通过学习根与芽组织的事迹，增强学生对环保意识的认识，培养学生关爱环境、动物和他人的美好情感。

3.思维品质：通过分析文本中的案例，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够从多角度审视问题，并提出自己的见解。重点难点及解决办法1.重点：学生能够理解并运用文本中出现的关键词汇，如：environmentalprotection,animalcare,communityinvolvement等。

2.难点：学生能够分析文本中的案例，理解根与芽组织在不同国家的具体活动，并提出自己的见解。

解决方法：通过小组讨论、案例分析、角色扮演等活动，帮助学生深入理解文本内容，提高他们的阅读理解能力和批判性思维能力。同时，鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点，培养他们的交流和合作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.课程平台：北师大版（2019）高中英语必修第三册的教材和教学参考书。

3.信息化资源：与根与芽组织相关的英文文章、视频和图片。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动式问答等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“根与芽组织”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道根与芽组织是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于根与芽组织的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍根与芽组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.根与芽组织基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解根与芽组织的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解根与芽组织的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍根与芽组织的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.根与芽组织案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解根与芽组织的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的根与芽组织案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解根与芽组织的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何参与根与芽组织的相关活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与根与芽组织相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对根与芽组织的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调根与芽组织的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括根与芽组织的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调根与芽组织在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用根与芽组织的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于根与芽组织的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《环保行动指南》：这本书介绍了一系列环保组织和活动，包括根与芽组织的相关信息。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解环保组织的历史、活动和目标。

《绿色生活手册》：这本书提供了许多关于如何采取绿色生活方式的建议，包括节能减排、垃圾分类、可持续发展等。学生可以通过阅读这本书，了解如何在日常生活中实践绿色生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以利用课后时间，通过网络或图书馆等资源，查找更多关于根与芽组织或其他环保组织的信息。了解这些组织在全球范围内的影响力，以及它们是如何推动环保事业的发展的。

学生还可以探究一下自己所在社区的环保活动和项目，了解是否有类似根与芽组织的组织在开展环保工作。如果有的话，可以尝试参与其中，为保护环境贡献自己的力量。

学生可以尝试开展一个小型的环保项目，比如在学校或社区内进行垃圾分类、节能减排等活动。通过实践，学生可以更好地理解环保的意义，培养自己的环保意识和行动力。

学生可以撰写一篇关于根与芽组织或其他环保组织的报告，分享自己在课后学习和探究的成果。这不仅可以巩固所学知识，还可以提高学生的写作能力。课后作业1.根据课文内容，简要介绍根与芽组织的宗旨和活动。

答案：根与芽组织的宗旨是鼓励个人和社区采取行动，保护环境、关爱动物和帮助他人。它们在全球范围内开展各种环保项目，如植树造林、减少塑料使用、推广可持续发展等。

2.选择一个你感兴趣的环保项目，描述该项目的基本情况及其对环境和社会的影响。

答案：我选择了“海洋清洁项目”。该项目旨在减少海洋污染，保护海洋生态。通过组织志愿者清理海滩、推广可持续的海产品消费等方式，该项目在保护海洋环境方面取得了显著成果。

3.分析课文中的案例，谈谈你从中得到的启示。

答案：课文中的案例让我认识到，每个人都可以为环保做出贡献。无论是开展环保项目还是参与社区活动，只要我们行动起来，就能共同创造一个更美好的环境。

4.结合课文内容，谈谈你如何在生活中实践绿色生活。

答案：在生活中，我努力实践绿色生活，如垃圾分类、节能减排、使用环保产品等。我还鼓励家人和朋友们一起加入绿色生活的行列，共同为地球环保贡献力量。

5.以根与芽组织为主题，编写一篇短文。

答案：根与芽组织是一个全球性的环保组织，旨在鼓励个人和社区采取行动，保护环境、关爱动物和帮助他人。自成立以来，根与芽组织在全球范围内开展了一系列活动，如植树造林、减少塑料使用、推广可持续发展等。这些活动不仅改善了环境，还提高了人们的环保意识。作为一个积极倡导绿色生活的组织，根与芽组织为我们的地球做出了巨大贡献。教学反思与总结教学反思：

回顾本节课的教学，我认为在引起学生兴趣和激发探索欲望方面，通过开场提问和展示相关图片或视频片段的方法是有效的。这让学生们很快地进入了学习状态，对根与芽组织产生了浓厚的兴趣。然而，在基础知识讲解环节，我可能过于注重讲解细节，导致部分学生跟不上节奏，未来我需要调整讲解的深度和广度，使之更符合学生的实际水平。

此外，在进行案例分析时，我给予学生足够的时间进行小组讨论，但课堂展示环节的时间安排可能有些紧张。这导致学生们没有足够的时间准备和展示他们的讨论成果。为了解决这个问题，我计划在今后的课堂中适当延长展示环节的时间，确保每个小组都有充分的机会展示他们的学习成果。

教学总结：

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生们在了解根与芽组织的基本概念和活动方面取得了较好的成果。他们能够描述根与芽组织的宗旨，举例说明其活动，并讨论这些活动对环境和社会的影响。同时，学生们在小组讨论中展现出了良好的合作精神和解决问题的能力。

然而，我也注意到，部分学生在情感态度方面尚未完全投入到绿色生活的实践中。这表明我需要在今后的教学中更多地引导学生关注环保，培养他们的环保意识和行动力。此外，对于课堂展示环节，我需要提供更具体的指导和反馈，帮助学生提高他们的表达能力和展示技巧。

改进措施与建议：

为了提高教学效果，我计划在今后的课堂中采取以下改进措施：

1.在基础知识讲解环节，