二年级语文下册 第八单元 课文7 24 当世界年纪还小的时候教案（pdf） 新人教版

二年级语文下册第八单元课文724当世界年纪还小的时候教案（pdf）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容二年级语文下册第八单元课文7《24当世界年纪还小的时候》教案（pdf）新人教版，主要内容是学习这篇童话故事，通过阅读理解故事内容，培养学生的阅读兴趣和想象力。

本节课的教学重点是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，并能够运用其中的句式进行语言表达。同时，通过课文的学习，引导学生体会世界的美好和生命的可贵，培养学生的爱心和责任感。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体包括：

1.语言理解与运用：通过阅读和讨论，让学生理解课文内容，掌握关键信息，并能够运用课文中的句式和词汇进行语言表达。

2.思维发展与创新：鼓励学生发挥想象，思考故事中的情节和主题，培养学生的批判性和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习这篇童话故事，让学生了解世界的起源和生命的价值，感知自然界的美好，培养学生的文化认同和情感共鸣。

4.审美与鉴赏：通过欣赏课文中的描绘和表达，培养学生的审美情感，提高对文学作品的鉴赏能力。三、学情分析本节课的对象是二年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力，对童话故事有较大的兴趣，想象力丰富。他们在语言表达、思维发展、文化理解等方面有了一定的基础，但仍有很大的提升空间。

1.知识与能力方面：二年级的学生已经掌握了基本的阅读技巧，能够自主阅读课文并理解大意。他们对文字和语句的感知能力逐渐增强，但在分析课文深层含义、归纳总结等方面还需加强。此外，他们在写作和表达能力上也有待提高，需要通过课堂活动进行有针对性的训练。

2.思维发展与素质方面：二年级学生的思维活跃，具有好奇心和探索欲望，善于发现问题并提出问题。他们具备一定的批判性思维，但在创新性思维方面还需培养。此外，学生的文化素养、审美情感和社会责任感等方面的素质也有待提升。

3.行为习惯方面：二年级的学生在学习过程中表现出一定的自觉性和积极性，但部分学生注意力容易分散，需要教师引导和关注。他们在课堂互动、团队合作等方面的能力有待提高，需要教师给予适当的指导和机会。

针对学生的学情分析，本节课的教学应注重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维发展能力。同时，通过课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的文化素养、审美情感和社会责任感。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，给予不同学生有针对性的指导，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提升。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《二年级语文下册第八单元课文7《24当世界年纪还小的时候》》这本教材，以便他们能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解课文内容，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘世界起源和生命发展的图片，让学生在课堂上能够直观地感受到故事中所描述的场景。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适合学习的环境，根据教学需要，可以布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生能够在小组内进行讨论和互动；设置实验操作台，让学生能够有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：准备教学PPT或其他展示工具，以便教师能够在课堂上进行演示和讲解，同时能够更好地与学生进行互动。

6.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，以便学生在课堂上展示自己的作品，激发他们的学习积极性和创造力。

7.教学参考资料：教师需要准备相关的教学参考资料，以便在课堂上进行深入的讲解和拓展，提高学生的学习效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握阅读理解技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验阅读理解的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读理解技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握阅读理解技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源（如相关童话故事、阅读理解练习等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的阅读理解技巧和知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够流利地朗读课文，理解故事的大意和基本情节。

-学生能够掌握并运用课文中的关键句式和词汇，进行简单的语言表达。

-学生能够通过阅读理解，归纳总结课文中的主要信息，提高阅读理解能力。

2.过程与方法：

-学生能够在小组讨论中，积极发表自己的观点，提高团队合作和沟通能力。

-学生能够通过实践活动，培养自己的动手能力和问题解决能力，提高解决问题的实践能力。

-学生能够通过自主学习和思考，培养独立学习和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够感受童话故事中的想象和创意，培养对文学作品的欣赏能力。

-学生能够理解故事中传递的善良、勇敢等积极价值观，培养良好的道德品质。

-学生能够对自然界的美好和生命的可贵有更深刻的体会，培养对环境的关爱和责任感。

具体到本节课的内容，《24当世界年纪还小的时候》这篇童话故事，学生将能够理解故事中描述的世界起源和生命发展的过程，掌握故事中的关键信息，并能够运用课文中的句式和词汇进行语言表达。通过小组讨论和实践活动，学生将能够在实践中运用阅读理解技巧，提高自己的问题解决能力。同时，学生将能够感受到故事中的美好情感和积极价值观，培养良好的道德品质和责任感。

此外，学生将能够在课后拓展学习中，进一步拓宽自己的知识视野，提高自己的创新思维和批判性思维能力。通过反思总结，学生将能够发现自己的学习不足，提出改进建议，促进自我提升。七、教学反思在本节课的教学中，我发现了一些值得思考和改进的地方。

首先，在课前自主探索环节，我布置了预习任务和问题，但部分学生并没有认真完成，导致他们在课堂上对课文内容的理解不够深入。因此，我需要在未来的教学中更加关注学生的预习情况，通过检查预习成果等方式，确保每个学生都能为课堂学习做好准备。

其次，在课中强化技能环节，我设计了小组讨论和实践活动，但有些学生在参与过程中显得不够积极，这可能是因为他们没有充分理解活动的目的和意义。我需要在未来的教学中更加注重学生的参与度，通过引导和激励，提高他们的积极性。

此外，在课后拓展应用环节，我提供了拓展资源供学生进一步学习，但有些学生并没有充分利用这些资源，这可能是因为他们对拓展学习的兴趣不高。我需要在未来的教学中更加关注学生的兴趣点，通过设计更有吸引力的拓展活动，激发他们的学习兴趣。八、板书设计1.课文内容提要：

-当世界年纪还小的时候，万物开始学习，太阳学会了发光，月亮学会了静止，风学会了吹动，水学会了流淌。

-世界逐渐成长，动植物出现，人类出现，世界变得更加丰富多彩。

-人类与自然和谐共处，共同维护世界的美好。

2.生字词学习：

-学习：认识“学习”这个词语，理解其含义，学会运用。

-老师：认识“老师”这个词语，理解其含义，学会运用。

-太阳：认识“太阳”这个词语，理解其含义，学会运用。

-月亮：认识“月亮”这个词语，理解其含义，学会运用。

-风：认识“风”这个词语，理解其含义，学会运用。

-水：认识“水”这个词语，理解其含义，学会运用。

3.课文主题：

-世界成长的故事，万物学习的历程。

-人类与自然的和谐共处，共同维护世界的美好。

4.课后作业：

-请同学们用自己的话复述课文内容，并尝试运用课文中的词语进行表达。

-请同学们思考：如果世界年纪还小的时候，你还希望有哪些事物出现？请用文字或图画的形式展示你的想法。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事内容，掌握生字词。

2.学生能够通过课文学习，体会世界的美好和生命的可贵，培养爱心和责任感。

3.学生能够在小组讨论中，积极参