2024-2025学年小学校园靠大家共同维护班会教学设计

2024-2025学年小学校园靠大家共同维护班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学校园靠大家共同维护班会教学设计课程基本信息1.课程名称：小学班会——校园靠大家共同维护

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生的社会责任感和集体主义精神，使学生明白个人行为对集体的影响，提高学生维护校园环境的意愿和行动力。

2.提升学生的沟通能力和团队协作能力，通过小组讨论和实践活动，使学生在解决问题时能更好地与他人合作。

3.培养学生的批判性思维，鼓励学生在讨论中提出不同的观点，学会从不同角度看待问题，以促进学生思维的深度和广度。

4.增强学生的自我管理和自我教育能力，使学生能够自觉遵守校园规章制度，主动参与到校园环境的维护中。教学难点与重点1.教学重点

（1）让学生理解校园是大家共同学习、生活的场所，每个人都要为维护校园环境负责。

（2）培养学生主动参与校园环境维护的意愿，提高他们的环保意识。

（3）引导学生学会与他人沟通、协作，共同解决校园环境问题。

（4）教育学生遵守校园规章制度，养成良好的行为习惯。

2.教学难点

（1）如何引导学生从自我做起，认识到个人行为对校园环境的影响？

（2）如何在班会活动中激发学生的团队协作精神，使他们愿意主动参与到校园环境维护中？

（3）如何让学生理解并接受校园规章制度，形成良好的行为习惯？

（4）如何培养学生批判性思维，使他们能在讨论中提出不同的观点，从而加深对问题的理解？

（5）如何让学生在实践中学会自我管理和自我教育，提高他们维护校园环境的能力？

针对以上教学重点和难点，教师应设计具有针对性的教学活动和策略，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学社会》教科书，以便跟随课程进度学习相关知识点。

2.辅助材料：准备关于校园环境问题的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：如果涉及实验，准备相关的实验器材，如环保材料、清洁工具等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.活动道具：准备一些活动道具，如模拟垃圾、清洁工具等，以便在活动中使用，增强学生的互动性和参与感。

6.评价表：准备一份针对学生课堂表现和活动参与度的评价表，以便在课后对学生的表现进行评价和反馈。

7.教学PPT：制作一份详细的PPT，包含课程内容、图片、图表、视频等，以便在教学中进行展示和讲解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“校园靠大家共同维护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园环境维护的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解校园环境维护课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“校园靠大家共同维护”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解校园环境维护的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握维护校园环境的知识和技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验校园环境维护的知识和技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解校园环境维护的相关知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握维护校园环境的知识和技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解校园环境维护的相关知识点，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据“校园靠大家共同维护”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与校园环境维护相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的校园环境维护知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-相关书籍：推荐学生阅读与校园环境维护相关的书籍，如《我们的校园》、《环保小卫士》等，以增加学生对校园环境问题的了解。

-案例分析：提供一些校园环境问题的实际案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案，以培养学生的分析问题和解决问题的能力。

-角色扮演剧本：提供一些关于校园环境维护的角色扮演剧本，让学生分角色进行表演，以增强学生对校园环境维护知识的理解和运用。

-实验活动指南：提供一些与校园环境维护相关的实验活动指南，如垃圾分类实验、校园植物种植实验等，让学生在实验中学习相关知识。

2.拓展建议

-观看环保纪录片：建议学生观看一些关于环保的纪录片，如《地球上的星星》、《家园》等，以拓宽学生的视野，增加对环境问题的认识。

-参加社区环保活动：建议学生利用周末时间参加社区组织的环保活动，如垃圾分类宣传、校园绿化等，以将所学知识运用到实际中，培养学生的社会责任感。

-制作环保宣传海报：建议学生制作关于校园环境维护的宣传海报，通过创意表达，提高同学们对环保问题的关注度。

-开展环保主题班会：建议学生组织一次环保主题的班会，邀请环保专家或有经验的老师进行讲解，与同学们分享环保知识和经验。

-创建环保小组：鼓励学生创建环保小组，定期组织小组成员讨论环保问题，共同寻找解决方案，以培养学生的团队合作精神。作业布置与反馈作业布置：

-课后练习题：根据本节课的教学内容和目标，布置适量的课后练习题，以巩固学生对校园环境维护知识的理解和运用。

-环保小卫士行动计划：要求学生制定一份环保小卫士行动计划，内容包括如何在学校和家庭中实施环保行动，以提高学生的环保意识和行动力。

-小组研究报告：组织学生分组，每组选择一个校园环境问题进行研究，要求学生撰写研究报告，提出解决方案，以培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

作业反馈：

-及时批改作业：教师应及时批改学生的课后练习题和环保小卫士行动计划，给出分数和评语，以肯定学生的努力和进步。

-指出存在的问题：在批改学生的小组研究报告时，教师应指出报告中存在的问题，如论点不明确、数据不准确、分析不深入等，以帮助学生改进和提高。

-给出改进建议：在作业反馈中，教师应给出具体的改进建议，如如何改进研究方法、如何增加数据来源、如何深入分析问题等，以促进学生的学习进步。

-组织小组讨论：组织学生分组讨论自己的研究报告，让学生互相学习、互相启发，以提高学生的思考能力和批判性思维。

-提供优秀案例：向学生展示一些优秀的环保小卫士行动计划和小组研究报告，让学生借鉴和学习，以提高学生的学习效果。课后作业1.请根据本节课所学内容，设计一份校园环保标语，要求简洁、富有创意，能够激发同学们爱护校园环境的意识。

2.请以小组为单位，讨论并提出至少三种校园环境问题的解决方案，并说明每种方案的可行性和预期效果。

3.请结合本节课所学内容，分析自己所在校园在环境维护方面存在的不足，并提出相应的改进建议。

4.请根据本节课所学知识，撰写一篇关于“如何成为一名合格的环保小卫士”的短文，要求内容具体、有实际操作性。

5.请以小组为单位，策划并实施一次校园环保主题活动，如环保知识宣传、校园清洁活动等，并将活动过程和成果进行记录和分享。

答案示例：

1.环保标语：爱护校园，从我做起；绿色校园，你我同行。

2.校园环境问题解决方案：1.开展垃圾分类活动，提高同学们的环保意识；2.设立校园环保监督岗，鼓励同学们积极参与校园环境维护；3.定期组织校园绿化活动，美化校园环境。

3.校园环境不足及改进建议：不足：校园部分区域存在乱扔垃圾现象。改进建议：加强垃圾分类宣传，提高同学们的环保意识；增设垃圾分类桶，方便同学们进行垃圾分类。

4.环保小卫士短文：成为一名合格的环保小卫士，首先要树立环保意识，从自身做起