WelcomeUnitListeningandSpeaking教学设计2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

WelcomeUnitListeningandSpeaking教学设计2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）WelcomeUnitListeningandSpeaking教学设计2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册课程基本信息1.课程名称：英语听力与口语教学

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够听懂并正确朗读本节课文中的重点单词和句型。

2.学生能够通过听力练习，理解课文大意，提高听力技能。

3.学生能够在小组活动中，运用所学单词和句型进行口语交流，提高口语表达能力。

三、教学内容

1.单词和短语：通过课文学习，掌握本节课文中的重点单词和短语。

2.句型：学习并运用课文中的重点句型进行口语交流。

3.听力练习：通过听力练习，提高学生的听力技能，理解课文大意。

4.口语交流：通过小组活动，运用所学单词和句型进行口语交流，提高口语表达能力。

四、教学步骤

1.导入：教师通过与学生问候和简短对话，引入本节课的主题。

2.单词和短语学习：教师引导学生跟读课文中的重点单词和短语，确保学生正确发音。

3.句型学习：教师示例并引导学生运用课文中的重点句型进行口语交流。

4.听力练习：教师播放课文听力材料，学生听后回答相关问题，提高听力技能。

5.口语交流：学生分组进行小组活动，运用所学单词和句型进行口语交流，教师巡回指导。

6.总结：教师对本节课的重点内容进行简要回顾，强调学生的掌握情况。

五、作业布置

1.学生回家后，复习本节课文中的单词和短语，跟读课文，提高发音。

2.学生完成课后听力练习，提高听力技能。

3.学生准备下节课的小组活动，继续运用所学单词和句型进行口语交流。

六、教学评价

1.教师通过课堂观察，评价学生在单词和短语学习中的发音准确性。

2.教师通过听力练习，评价学生的听力技能。

3.教师通过小组活动，评价学生在口语交流中的表达能力。

七、教学资源

1.课文听力材料

2.课后练习题

3.小组活动指导材料核心素养目标1.语言能力：通过听力练习和口语交流，提高学生的英语听力和口语能力，使其能够在不同的情境中熟练运用所学单词和句型进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课文，使学生了解和认识英语国家的文化背景，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过听力练习和小组活动，培养学生的分析、判断、推理等思维能力，提高学生的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动获取知识、合作解决问题的学习能力，提高学生的自主学习能力和合作能力。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

a.课文中的重点单词和短语

b.课文中的重点句型

c.听力技能的提高

d.口语交流能力的提升

2.教学难点

a.单词和短语的发音和用法

b.句型的理解和运用

c.听力材料的理解和分析

d.口语交流的流畅性和准确性

对于每个重点和难点，你可以进一步展开，给出具体的解释和例子。例如，对于课文中的重点单词和短语，你可以列出这些单词和短语，并给出它们的发音、意思和用法。对于课文中的重点句型，你可以解释句型的结构，并给出例子来说明如何运用这些句型进行口语交流。对于听力技能的提高，你可以介绍一些听力技巧，并给出听力练习的材料。对于口语交流能力的提升，你可以提供一些口语交流的策略，并组织一些小组活动来进行口语练习。

希望这个框架对你有所帮助，你可以根据具体的教学内容和要求来完善和扩展你的教案。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备

-学生每人一台笔记本电脑

-投影仪

-音响设备

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台

-英语学习软件

3.信息化资源：

-课文听力材料

-课后练习题

-小组活动指导材料

-在线词典和翻译工具

4.教学手段：

-听力练习：通过播放课文听力材料，学生听后回答相关问题，提高听力技能。

-口语交流：学生分组进行小组活动，运用所学单词和句型进行口语交流，教师巡回指导。

-单词和短语学习：教师引导学生跟读课文中的重点单词和短语，确保学生正确发音。

-句型学习：教师示例并引导学生运用课文中的重点句型进行口语交流。

-小组活动：学生分组进行小组活动，运用所学单词和句型进行口语交流，教师巡回指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《WelcomeUnitListeningandSpeaking》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语进行听力理解和口语表达的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语听力与口语的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解听力与口语的基本概念。听力与口语是英语学习中的重要组成部分，它们相互关联，共同提高我们的英语能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了听力与口语在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调听力技巧和口语表达技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与听力与口语相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的听力与口语实验操作。这个操作将演示听力与口语的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“听力与口语在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了英语听力与口语的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语听力与口语的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-英文报纸或杂志articlesonlisteningandspeakingskills

-英语学习网站articlesonimprovingcommunicationskills

-学术期刊papersonlanguageacquisitionandpedagogy

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主选择一篇拓展阅读材料，进行深入阅读和理解。

-学生可以通过互联网或图书馆资源，查找更多关于听力与口语技能提升的方法和技巧。

-学生可以参加学校或社区举办的英语角或英语俱乐部，与其他学生或英语爱好者进行交流和练习。

-学生可以利用在线英语学习平台或应用程序，进行额外的听力与口语练习，提高自己的语言能力。

3.知识点拓展：

-学生可以通过阅读相关的拓展材料，了解听力与口语技能在实际应用中的重要性，例如在职场沟通、学术研究、国际交流等方面的应用。

-学生可以深入研究不同的听力与口语学习方法，例如通过模仿、角色扮演、小组讨论等方式，提高自己的学习效果。

-学生可以了解不同文化背景下的语言沟通习惯和表达方式，提高自己的跨文化交际能力。

-学生可以探索个人兴趣和职业规划与英语听力与口语技能之间的关系，明确自己的学习目标和方向。

4.实用性拓展：

-学生可以将所学的听力与口语技能应用到日常生活中，例如在与朋友、家人、老师的交流中，practiceactivelisteningandclearspeaking.

-学生可以尝试参加英语演讲比赛、辩论赛等实践活动，提高自己的公众演讲和表达能力。

-学生可以利用英语进行自我介绍、求职面试等实际场景的模拟练习，提高自己的实际应用能力。

-学生可以与英语母语者进行语言交换，practicelisteningandspeakingwithnativespeakers,enhancingtheirlanguageproficiency.内容逻辑关系1.重点知识点：

①听力技能的重要性：通过课文实例和拓展阅读材料，强调听力技能在学术和职业发展中的关键作用。

②口语交流的技巧：通过课堂活动和小组讨论，教授学生如何有效地进行口语表达和交流。

③单词和短语的正确使用：通过课文学习和口语练习，帮助学生掌握重点单词和短语的正确发音和用法。

2.关键词：

①听力（Listening）

②口语（Speaking）

③词汇（Vocabulary）

④语法（Grammar）

⑤交流（Communication）

3.重点句型：

①听力练习中的常见句型，如："Whatdidyouhear?","Canyourepeatthat?"等。

②口语交流中的实用句型，如："CanIsaysomething?","Ithink..."等。

③课文中的关键句型，如："Everydayconversationsrequiregoodlisteningandspeakingskills."等。

板书设计：

①听力技能的重要性

-学术发展

-职业发展

②口语交流的技巧

-有效表达

-交流策略

③单词和短语的正确使用

-发音

-用法课后作业1.请同学们自主选择一篇与本节课内容相关的拓展阅读材料，进行深入阅读和理解，并总结阅读内容。

2.请同学们根据课文中的重点单词和短语，编写一段关于听力与口语技能提升的短文，要求内容完整，语言流畅。

3.请同学们结合本节课所学的口语交流技巧，设计一个简单的英语演讲或口头报告，主题可以是“如何提高英语听力与口语技能”。

4.请同学们通过在线英语学习平台或应用程序，进行额外的听力与口语练习，并将练习结果记录下来。

5.请同学们与一位英语母语者进行语言交换，进行一次关于本节课主题的对话练习，并记录对话内容。

补充说明