小班美术糖果教案

———小班美术糖果教案小班美术糖果教案1活动目标1、让幼儿对身边的东西有所认得，培养幼儿察看本领。2、让幼儿感受不同的颜色。3、培养幼儿的审美感。活动准备1、蜡笔，打印好的糖果图片。2、彩色糖果的PPT课件。活动过程1、老师提问引出话题。老师：“小伙伴喜不喜爱吃糖果啊？”老师接着提问，小伙伴知道糖果穿的是什么颜色的衣裳吗？2、播放PPT，让小伙伴察看糖果的颜色以及不同的形状。（教案：）引导幼儿察看，糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。3、老师示范，给糖果穿美丽的衣裳时，不能把颜色涂到糖果的.外面去，而且要给它涂不同的颜色。4、每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到本身的身上，注意卫生。5、幼儿操作，老师引导。6、作品呈现，好的予以称赞。7、请小伙伴把把画笔和纸收好。小班美术糖果教案21、试验用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。2、学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。3、初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。4、引导孩子们在活动结束后把本身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。5、养幼儿的技巧和艺术气质。1、经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。2、物质准备：老师料子：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。幼儿料子：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，充分的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。1、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。师：小糖果们想要有个糖果父亲，这个糖果父亲比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果父亲吧！2、出示装饰料子，探究制作糖果父亲的方法。（1）介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。（2）启发幼儿探究将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），握紧中心，两头拧紧的方法。（3）请个别幼儿示范操作，老师讲解包装的要点。（4）出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。师：糖果父亲还要穿上美丽的衣裳呢！让我们给它画上吧！谁来试一试？3、师幼共同制作、装饰糖果父亲，老师引导。4、呈现幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果父亲”。（1）将幼儿制作好的“糖果父亲”放在阴凉通风处晾干。（2）引导幼儿相互欣赏，简单评价。5、欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。播放糖果PPT，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的美丽图案。建议：1、包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，老师可以一起参加，提高幼儿创作的乐观性，也同时予以幼儿创作的灵感与启示。2、可将晾干的“糖果父亲”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。活动延长：1、待“糖果父亲”晾干后，可在美工区供应彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿连续黏贴装饰。2、结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏料子。活动反思：在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、老师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是老师在活动设计的时候应当想到，但又不肯定全都能想到的，这就要求我们不绝提高察看本领、改动生成活动环节的本领。在日常工作中，我们不但应当专注于“如何做”，还应当认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的.调整”和“务实的反思”，每一阶段都对本身的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮忙我们更快地实现专业成长。小糖果们想要个糖果父亲，这个糖果父亲呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果父亲吧。我们用报纸卷包薯片罐，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸），然后握紧中心，将两头拧紧。有趣味的教学内容和有效的教学方法都是在不绝的实践、失败、总结、再实践的过程中渐渐产生的。老师要给孩子自主探究的机会和时间，具体地引导幼儿克服困难，提升本领。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。小班美术糖果教案3活动目标：1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的颜色美。2、试验包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的欢乐。3、引导孩子们在活动结束后把本身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。活动准备：和幼儿一起收集各种糖果的糖纸、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个、泡沫块，橡皮泥丸、幸福拍手歌。活动过程：1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，老师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮忙他人的愿望。师："今日，小熊有急事想请小伙伴们帮忙，小熊的糖果店今日缺货了，想请小伙伴们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"2、请幼儿自选几张喜爱的糖纸，察看糖纸的颜色、形状、斑纹，感受糖纸的颜色美。3、鼓舞幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）出示料子，先让幼儿自由进行包糖果，探究包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。（3）老师结合幼儿探究情况，重点示范包、拧的操作技巧。依据包糖果过程老师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。"（4）再次鼓舞幼儿包糖果，老师巡回引导，鼓舞幼儿大胆动手操作。4、呈现幼儿包的糖果。让幼儿数一数本身动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）5、在欢快的音乐声中老师率领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。（引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。"小熊说："感谢大家。"幼儿说："不用谢，再见!"）教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常磨练机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣味，方法恰当。富于启发性、探究性，更紧要的是老师的教态、语言、语气始终充分感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地乐观、自动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。小班美术糖果教案4活动目标：1、试验用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。2、学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。3、初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。5、培养幼儿的欣赏本领。活动准备：1、经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。2、老师料子：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。3、幼儿料子：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，充分的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。活动过程：1、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。师：小糖果们想要有个糖果父亲，这个糖果父亲比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果父亲吧！2、出示装饰料子，探究制作糖果父亲的方法。（1）介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。（2）启发幼儿探究将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），握紧中心，两头拧紧的方法。（3）请个别幼儿示范操作，老师讲解包装的要点。（4）出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。师：糖果父亲还要穿上美丽的衣裳呢！让我们给它画上吧！谁来试一试？3、师幼共同制作、装饰糖果父亲，老师引导。4、呈现幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果父亲”。（1）将幼儿制作好的“糖果父亲”放在阴凉通风处晾干。（2）引导幼儿相互欣赏，简单评价。5、欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。播放糖果PPT，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的美丽图案。建议：1、包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，老师可以一起参加，提高幼儿创作的乐观性，也同时予以幼儿创作的灵感与启示。2、可将晾干的“糖果父亲”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。活动延长：1、待“糖果父亲”晾干后，可在美工区供应彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿连续黏贴装饰。2、结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏料子。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常磨练机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣味，方法恰当。富于启发性、探究性，更紧要的是老师的教态、语言、语气始终充分感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地乐观、自动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。小班美术糖果教案5活动目标：1.试验用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手教导印画的方式装饰糖果。2.了解废旧物品可以制成美丽的物品，有初步的环保意识。3.体验制作大糖果的乐趣。4.让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5.引导孩子们在活动结束后把本身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1.经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。2.糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐。3.幼儿收集做糖果用的易拉罐，充分的废报纸、颜料、抹布等。4.用来挂糖果的绳子、夹子。活动过程：一、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。师：小糖果们想要有个糖果父亲，这个糖果父亲比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果父亲吧!2.出示装饰料子，探究制作糖果父亲的方法。（1）介绍报纸、易拉罐等，引起幼儿包裹的兴趣。（2）启发幼儿探究将"糖果"（罐子）包入"糖纸"（报纸），握紧中心，两头拧紧的方法。（3）请个别幼儿示范操作，老师讲解包装的要点。大报纸，放放平，大糖果，放一边，向前卷，向前卷，左拧拧，右拧拧，大唐果，做好了。（4）出示颜料，引导幼儿用手教导画的方式装饰。师：糖果父亲还要穿上美丽的衣裳呢!让我们给它画上吧!谁来试一试？3.师幼共同制作、装饰糖果父亲，老师引导。4.呈现幼儿作品，欣赏各种各样的"糖果父亲"。（1）将幼儿制作好的"糖果父亲"放在阴凉通风处晾干。（2）引导幼儿相互欣赏，简单评价。5.播放糖果PPT欣赏各种各样的糖果，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的美丽图案。建议：1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，老师可以一起参加，提高幼儿创作的.乐观性，也同时予以幼儿创作的灵感与启示。2.可将晾干的"糖果父亲"用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。活动反思：区域活动是教学活动的延长，也是教学活动有效的增补。孩子们对教学活动的热诚没有由于活动的结束而褪减，因此，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地进行给糖果父亲涂色的环节。这样既给老师的察看供应了方便，同时也能及时地予以孩子必需的引导。《糖果父亲》这个教学活动完成了，在区域活动中我们开设了“糖果屋”的游戏，在区域内供应了更多的制作、装饰糖果的料子，让幼儿试验用其他方法来制作美丽的糖果，孩子们都特别喜爱。在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、老师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是老师在活动设计的时候应当想到，但又不肯定全都能想到的，这就要求我们不绝提高察看本领、改动生成活动环节的本领。在日常工作中，我们不但应当专注于“如何做”，还应当认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对本身的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮忙我们更快地实现专业成长。小糖果们想要个糖果父亲，这个糖果父亲呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果父亲吧。我们用报纸卷包薯片罐，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸），然后握紧中心，将两头拧紧。有趣味的教学内容和有效的教学方法都是在不绝的实践、失败、总结、再实践的过程中渐渐产生的。老师要给孩子自主探究的机会和时间，具体地引导幼儿克服困难，提升本领。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。小班美术糖果教案6活动目标：1.试验用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手教导印画的方式装饰糖果。2.了解废旧物品可以制成美丽的物品，有初步的环保意识。3.体验制作大糖果的乐趣。4.能打开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本身的作品。5鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1.经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。2.糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐。3.幼儿收集做糖果用的易拉罐，充分的废报纸、颜料、抹布等。4.用来挂糖果的`绳子、夹子。活动过程：一、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。师：小糖果们想要有个糖果父亲，这个糖果父亲比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果父亲吧!2.出示装饰料子，探究制作糖果父亲的方法。（1）介绍报纸、易拉罐等，引起幼儿包裹的兴趣。（2）启发幼儿探究将"糖果"（罐子）包入"糖纸"（报纸），握紧中心，两头拧紧的方法。（3）请个别幼儿示范操作，老师讲解包装的要点。大报纸，放放平，大糖果，放一边，向前卷，向前卷，左拧拧，右拧拧，大唐果，做好了。（4）出示颜料，引导幼儿用手教导画的方式装饰。师：糖果父亲还要穿上美丽的衣裳呢!让我们给它画上吧!谁来试一试？3.师幼共同制作、装饰糖果父亲，老师引导。4.呈现幼儿作品，欣赏各种各样的"糖果父亲"。（1）将幼儿制作好的"糖果父亲"放在阴凉通风处晾干。（2）引导幼儿相互欣赏，简单评价。5.播放糖果PPT欣赏各种各样的糖果，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的美丽图案。建议：1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，老师可以一起参加，提高幼儿创作的乐观性，也同时予以幼儿创作的灵感与启示。2.可将晾干的"糖果父亲"用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常磨练机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣味，方法恰当。富于启发性、探究性，更紧要的是老师的教态、语言、语气始终充分感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地乐观、自动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。小班美术糖果教案7活动目标：1.能依据本身的意愿进行绘画。2.体验美术活动的欢乐。3.大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。活动过程：1.出示糖果，察看糖果的外形。T：瞧!这是什么？是什么样子的？（引导幼儿察看多种糖果的外形特征、颜色等）2.老师示范。老师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的.注意点：3.幼儿绘画，老师引导。提示幼儿使用油画棒的注意点。4.呈现评价。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，予以乐观的确定，使他们获得成功的体验，感受获得工活动的乐趣，从而加强自信心。小班美术糖果教案8活动目标：1、引导幼儿自动探究自制糖果的方法。2、训练幼儿手部肌肉的协调性。活动准备：自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果纸、广告纸。活动过程：1、昨天我回家的时候听见有说话的声音，你们猜是谁？糖果宝宝。他说我不高兴，我问为什么？他说他想有很多的伙伴，我说让我想想，明天请小伙伴一起来帮帮你的忙，好吗？小伙伴你们乐意不乐意，（乐意）。2、请小伙伴想想怎么办？做些糖果宝宝送给他。3、你们知道糖果宝宝怎么做，请打开一个糖果宝宝看一看，做糖果宝宝需要些什么东西（料子）。4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告知大家，请幼儿上来示范，老师搭配示范。5、幼儿操作实践，学习自制糖果的方法，老师察看引导，帮忙幼儿把做好的糖果上墙。6、活动结束。糖果宝宝愉快地说，感谢小伙伴，帮我送来了那么多的伙伴。小伙伴说，不用谢，不用谢你愉快我们也很愉快。小班美术糖果教案91、情感目标：乐意认得并结交新伙伴。（难点）2、知识目标：试验用组合图形表现糖果。（重点）3、本领目标：培养孩子认真察看事物的本领。（难点）4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、依据颜色进行大胆合理的想象。1、老师准备：糖宝宝模型、黑板。2、幼儿准备：油画棒每组一盒、白纸若干。一、介绍糖宝宝伙伴导入活动。1、小伙伴，今日老师给你们请来了一位新伙伴，你们想认得它吗？2、老师以糖宝宝的口吻说：“大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个伙伴，大家喜爱我吗？谁先记住我的样子，我就和谁先交伙伴。现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的？”3、糖宝宝和能说出样子的小伙伴握手。4、老师以糖宝宝的口吻说：“大家把我察看得真认真。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。（老师空中画，幼儿跟学。）大家都认得我了，我就和每位小伙伴都交好伙伴好不好？”二、老师示范画“糖宝宝”，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。1、老师以糖宝宝的口吻说：“现在只要小伙伴拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。”2、老师示范，幼儿跟学。A、我有圆圆的大身子。（画圆形）B、还有两个尖尖的小翅膀。（两个三角形）C、还穿了一件美丽的花衣裳。（涂色）三、游戏《找伙伴》，欣赏作品。师：小伙伴，糖宝宝跑到你身边去了吗？我们和它一起来玩个游戏好不好？配班老师把幼儿作品放到3张桌子上，老师率领幼儿围着桌子唱《找伙伴》的歌曲，唱到“找到一个好伙伴”时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复2—3遍。选择依据：这是小班的一节美术课，依据小班的孩子注意力不集中，喜爱新奇的东西，我选择孩子喜爱的糖果，采用孩子喜爱认得新伙伴的特点组织了这节课。效果分析：本次活动我以“糖宝宝”找伙伴的游戏贯穿始终，开始以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接着说请小伙伴记住它的样子就和它交伙伴，孩子就会认真的察看“糖宝宝”的形状，从而为画图形做好准备。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形，最终以找伙伴的游戏欣赏作品，让孩子在游戏中体验交伙伴的欢乐。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，予以乐观的确定，使他们获得成功的体验，感受获得工活动的乐趣，从而加强自信心。小班美术糖果教案10小班美术包糖果教案反思重要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解，培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通，适合幼儿园老师们上小班美术活动活动目标：1、知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的`习俗，加深对过年风俗习惯的了解。2、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。3、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。4、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。5、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现本身的情感和体验。活动准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。活动过程：1、请幼儿沟通一下过年时本身到别人家拜年主人是如何接待本身的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给本身吃、倒茶等。老师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果？如何摆放？2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干（假如是用橡皮泥替换泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果）。示范引导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。3、发给幼儿纸碟子，让他们把本身包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。活动反思：看到孩子能兴致勃勃进行探究，我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探究始终来自孩子的兴趣，而我们只有跟随孩子的兴趣同时予以适时的帮忙，为他们供应充分而多样的操作料子，努力成为孩子活动的支持者、合、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动！小班美术糖果教案11教学目标：1.学习包糖果（用报纸包物品）的方法。2.初步养成良好的操作习惯，体验本身操作的乐趣。3.能用料子装饰糖果。4.能呈现本身的作品，并能欣赏别人的作品。5.培养幼儿的欣赏本领。教学准备：可乐罐、薯片罐、废报纸、装饰料子、魔术箱。教学重难点：学习用报纸包物品的方法。用颜料涂抹、装饰包装物。教学过程：一、变魔术1、老师从魔术箱里变出若干种糖果，吸引幼儿的兴趣。师：今日，陈老师要来当一回魔术师，要为小伙伴表演魔术，小伙伴可要看认真了！看我，变变变，老师变出什么了呀？师：好多好多的糖果宝宝。2、师：糖果宝宝们想妈妈了，陈老师再变个糖果妈妈怎么样？师：变出糖果妈妈。3、师：糖果宝宝愉快极了，可是糖果父亲怎么不在啊？请小伙伴想个方法。4、师：魔术箱失灵了，变不出糖果父亲了，这可怎么办？师：小伙伴，我们一起来帮糖果宝宝们做个糖果父亲，这个糖果父亲啊，比别的糖果都甜，比别的糖果都有精神！我们一起来做超级大的糖果父亲，好吗？二、制作“糖果父亲”1、老师演示制作“糖果父亲”的方法，并示范为“糖果父亲”的衣裳涂上美丽的斑纹。（用报纸卷包罐子，然后捏紧中心，将两头拧紧）师：现在，糖果父亲穿上衣裳了，请小伙伴们帮他扣上扣子，要扣紧哦。师：在扣口子时，要一只手抓紧糖果父亲的衣裳，不要让衣裳掉下来，另一只手的大拇指和食指捉住衣裳的两头用劲转，转得越多，扣子就扣得越紧，明白吗？2、师：哈哈！小伙伴看，一个又大又甜的糖果父亲做出来了。但老师觉得糖果父亲的衣裳还不足美丽，我们再帮它穿上美丽的衣裳吧！小伙伴有没有什么好方法？（请几个小伙伴简单地说一说）3、师：我们先在糖果父亲的身上涂上颜料。4、幼儿本身试验制作“糖果父亲”，尽量包得严实点。（引导孩子们在拧紧同伴之间相互帮忙）5、请幼儿为“糖果父亲”的衣裳涂上美丽的斑纹。（注意幼儿良好的作画习惯）（包好后，请幼儿把包好的糖果放在课前准备好的颜料盘里滚一下，变成穿五颜六色的糖父亲，也可以事先用彩纸剪一些小花片，让幼儿粘贴装饰）提示幼儿及时把废旧物品放入篓子，注意培养幼儿的良好习惯，保持桌面地面的乾净。6、建议幼儿把制作好的“糖果父亲”晾干，察看四周环境，想想放在哪儿比较容易干。三、添画五官让孩子通过照镜子看五官，感受本身的五官、神色与糖果父亲的五官相像之处，鼓舞幼儿添画不同的五官。四、老师讲评1及时对幼儿的作品进行引导并进行鼓舞。2、呈现幼儿作品。延长活动：幼儿大胆的在本身做的“糖果父亲”的“衣裳”上涂抹颜料（添画五官）要注意培养幼儿的良好习惯，要求幼儿不混用颜料、保持地面干净等。区域活动后，把孩子做的糖果父亲布置在墙上，并用扭扭棒插上不同动作的小手，进行了展览，活动效果和作品的艺术效果都特别好。孩子们不但从制作糖果父亲的过程中磨练了动手本领，激发了幼儿参加活动的兴趣，而且从“变废为宝”的过程，感受到创造的乐趣。活动反思：区域活动是教学活动的延长，也是教学活动有效的增补。孩子们对教学活动的热诚没有由于活动的结束而褪减，因此，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地进行给糖果父亲涂色的环节。这样既给老师的察看供应了方便，同时也能及时地予以孩子必需的引导。《糖果父亲》这个教学活动完成了，在区域活动中我们开设了“糖果屋”的游戏，在区域内供应了更多的制作、装饰糖果的料子，让幼儿试验用其他方法来制作美丽的糖果，孩子们都特别喜爱。在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、老师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是老师在活动设计的时候应当想到，但又不肯定全都能想到的，这就要求我们不绝提高察看本领、改动生成活动环节的本领。在日常工作中，我们不但应当专注于“如何做”，还应当认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对本身的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮忙我们更快地实现专业成长。小糖果们想要个糖果父亲，这个糖果父亲呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果父亲吧。我们用报纸卷包薯片罐，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸），然后握紧中心，将两头拧紧。有趣味的教学内容和有效的教学方法都是在不绝的实践、失败、总结、再实践的过程中渐渐产生的。老师要给孩子自主探究的机会和时间，具体地引导幼儿克服困难，提升本领。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。小班美术糖果教案12设计背景新年刚过完，小伙伴们的家里肯定还有一些没有吃完的糖果，看着这些花花绿绿的美丽的糖果纸，总觉得把它直接丢掉很惋惜，它还应当有些别的用途，那些颜色鲜艳的糖果纸可以折出很多可爱的造型，譬如说小动物、小人、植物……教会孩子们有些东西不肯定要丢掉，它们还有一些其他的用途，初步教会他们废旧料子的再利用。活动目标1、教育幼儿废旧料子还可以再利用的知识。2、利用五颜六色的糖果纸可以本身完成折叠小人的工作。3、在折叠的过程中能初步掌握折叠的技巧。4、能够较熟料的掌握折叠糖果小人的步骤。5、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。重点难点1、初步掌握折叠的技巧。2、能够较娴熟掌握折叠糖果小人的步骤。3、知道哪些废旧料子还可以再利用。活动准备果盘、糖果（带有鲜艳颜色的糖纸）、手工剪、图画纸一张、胶棒活动过程一、开始环节1、问幼儿过年的时候喜爱吃什么？2、老师把准备好的果盘端出来，里面装有五颜六色的糖果。3、共享糖果，告知幼儿糖果纸不要丢，它还可以做成小人。（引起幼儿兴趣）4、拿出做好的糖果纸小人给幼儿呈现，引起幼儿想学做的兴趣。二、基本环节1、老师先完整的演示一遍折叠的过程。2、分步教会幼儿折叠的过程，在此期间学会并掌握基本折叠技巧。——把糖纸展平，像叠纸扇子或者百褶裙那样，折起来。就是，先折一道。——翻过来再折一道。——直到全部折完，打开的样子有点儿像百褶裙。——收拢起来，就是一长条了。——打个结。打结的时候，注意结的两端呢，需要弄得一端长点儿一端短点儿。——把短的那端撕成三份，分别是胳膊和脑袋。（撕不成的用剪子剪一个小口，再撕）——长的那端，打开，就像一条裙子，小人就可站起来了。3、在幼儿折叠的过程中，老师要予以肯定的帮忙和引导。4、有本领的幼儿还想折，老师应当发给糖果纸，并予以鼓舞。三、结束环节比比谁的糖果小人最美丽。四、延长环节发给幼儿图画纸一张，胶棒一个，把本身折叠的糖果纸小人两个或者三个摆成各种造型，譬如：跳舞的造型，摆好用胶棒固定在图画纸上，做成一幅作品，名字叫《会跳舞的糖果纸小人》。告知幼儿还有哪些废旧料子还可以再利用，譬如：饮料瓶、废布头……教学反思当糖果拿出来的时候，幼儿瞧到了，都想要，这时候我会适当提示幼儿，有好东西的时候应当拿出来和小伙伴们共享，让幼儿体会共享的欢乐。在呈现糖果纸小人的时候，幼儿特别有兴趣，有的幼儿还自动问我这是怎么做的，让我瞧到了幼儿爱学的一面。在教折叠的过程中，反复折是一个难点，由于幼儿的个体差别，有的幼儿折得宽度过大，有的幼儿折得不齐，中心打结处需要老师的帮忙，我觉得幼儿的动手本领方面还是应当要加强磨练。让幼儿体会成功的欢乐。小班美术糖果教案13设计思路：依据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有心注意水平低下，幼儿察看的目的性较差、缺乏次序性和细致性不会有心识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，将近都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作料子不但在认得颜色、发展小手精细到作、磨练肢体协调本领方面都对幼儿有帮忙，而且深得小班幼儿的爱好！活动目标：1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。2、学会在球体上安装小棒。3、欣赏本身与同伴的作品，体验成功的欢乐。活动料子：棒棒糖、橡皮泥、吸管。活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小伙伴猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。二、察看棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小伙伴常常吃的，噢，那老师要问小伙伴有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖1、小伙伴都吃过这种棒棒糖，那小伙伴有没有做过呢？今日老师也想动手做一个，小伙伴先看看老师是怎么做的，然后你们本身动手做一个属于本身的棒棒糖，好吗？先选择本身喜爱颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个美丽的小尾巴，这样是不是就变成了一个美丽的棒棒糖，老师特别高兴。现在请小伙伴也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规定：A、做手工时小嘴巴不能发作声音，要安安静静的。B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。2、幼儿进行操作，老师进行个别引导。3、咦！现在请小伙伴把做好的.棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小伙伴发一根小尾巴，小伙伴本身把小尾巴何在上面。四、小小棒棒糖展览会老师请几个小伙伴的作品拿上来欣赏一下，小伙伴看看他们做得不是很美丽呀，哦，老师觉得小伙伴的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。老师：小伙伴今日高兴吗？幼儿：高兴。老师：小伙伴有了高兴的事情呀，要学会与别人共享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起共享一下我们的欢乐心情吧。请小伙伴排好队跟老师出去洗手。五、活动反思通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜爱的并品尝过的一种糖果，深受孩子的爱好。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们爱好的棒棒糖。从目标上看完成的特别好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能特别好的搭配老师完成每个环节的设计，老师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为本身做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应当顺着孩子的思路随机应变说：“今日老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，老师能通过幼儿在活动中的表现，称赞和鼓舞那些在活动中参加乐观的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，老师要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得欢乐，以培养他们对美术活动的兴趣。小班美术糖果教案14活动目标：1、试验用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手教导印画的方式装饰糖果。2、了解废旧物品可以制成美丽的物品，有初步的环保意识。活动准备：1、经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。2、糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐。3、幼儿收集做糖果用的易拉罐，充分的废报纸、颜料、抹布等。4、用来挂糖果的绳子、夹子。活动过程：1、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。师：小糖果们想要有个糖果父亲，这个糖果父亲比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果父亲吧！2、出示装饰料子，探究制作糖果父亲的方法。（1）介绍报纸、易拉罐等，引起幼儿包裹的兴趣。（2）启发幼儿探究将"糖果"（罐子）包入"