任务分解教学案例

任务分解教学案例学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学数学《认识时间》

2.教学年级和班级：小学三年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：让学生能够理解小时、分钟的概念，学会用数字表示时间，并能够进行简单的时间推算。

2.教学重点：让学生掌握时间的表示方法，能够正确读写时间。

3.教学难点：让学生能够理解小时、分钟之间的关系，并进行时间推算。

三、教学过程

1.导入：通过讲解钟面的组成，让学生了解小时、分钟的标记和意义。

2.新课讲解：通过示例，讲解小时、分钟的读写方法，让学生能够正确表示时间。

3.课堂练习：设计一些时间填空题，让学生进行时间推算练习。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调小时、分钟的关系，并让学生展示自己的学习成果。

四、教学评价

1.课堂练习：通过课堂练习的情况，评价学生对时间表示方法的掌握程度。

2.课后作业：布置一些有关时间的家庭作业，让学生巩固所学知识。

3.学生反馈：听取学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困难和问题，为下一步的教学提供参考。

五、教学资源

1.课件：制作有关时间的课件，辅助讲解和展示。

2.练习题：准备一些时间相关的练习题，用于课堂练习和学生课后巩固。

3.教学工具：准备一些时间相关的教具，如钟面模型，帮助学生更好地理解时间概念。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：数学语言、数学思维和数学应用。

1.数学语言：通过本节课的学习，学生能够使用正确的数学语言描述时间，如“一小时”、“三分钟”等，并能够理解这些数学语言所表达的含义。

2.数学思维：学生需要通过观察、比较、推理等数学思维方式，理解小时、分钟之间的关系，并能够进行简单的时间推算。

3.数学应用：学生能够将所学的时间知识应用到实际生活中，如计算时间、安排日程等，从而解决实际问题。教学难点与重点1.教学重点：

（1）时间概念的理解：本节课的重点是让学生能够理解小时、分钟的概念，并能够用数字表示时间。教师需要通过讲解、示例等方式，帮助学生掌握时间的基本单位及其表示方法。

（2）时间的读写：学生需要学会正确读写时间，如“一时三刻”、“四点十五分”等。教师可以通过讲解、练习等方式，帮助学生掌握时间的读写方法。

（3）时间推算：学生需要能够进行简单的时间推算，如计算经过时间、计算结束时间等。教师可以通过示例、练习等方式，帮助学生掌握时间推算的方法。

2.教学难点：

（1）小时、分钟之间的关系：学生可能难以理解小时、分钟之间的关系，以及如何进行时间推算。教师可以通过讲解、示例、练习等方式，帮助学生理解小时、分钟之间的关系，并掌握时间推算的方法。

（2）时间的读写：学生可能难以正确读写时间，如混淆小时和分钟、读写顺序错误等。教师可以通过讲解、练习、纠错等方式，帮助学生掌握时间的读写方法。

（3）实际应用：学生可能难以将所学的时间知识应用到实际生活中，如计算时间、安排日程等。教师可以通过设计实际应用场景、练习等方式，帮助学生将所学知识应用于实际生活中。

举例说明：

（1）教学重点举例：讲解钟面的组成，让学生了解小时、分钟的标记和意义。示例：一分钏代表1分钟，一小时内有60分钟，所以一分钏走一圈就是1小时。

（2）教学难点举例：讲解时间的读写方法。示例：一时三刻表示1小时30分钟，读作“一点三十分”。讲解时间的推算方法。示例：如果已知起始时间是3点，经过时间是1小时30分钟，那么结束时间是4点30分。

（3）教学难点举例：设计实际应用场景。示例：让学生计算从学校到家需要多长时间，并据此安排回家路线和活动。学生需要运用时间知识计算时间，并根据计算结果选择合适的路线和活动。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设计具体的时间情境，如起床、上学、放学等，让学生在实际情境中学习和理解时间概念。

（2）互动教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发他们的学习兴趣和主动性。

（3）实践操作法：让学生通过实际操作，如拨动钟面、计算时间等，加深对时间概念的理解和掌握。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示时间概念，帮助学生直观理解时间关系。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂练习和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）实物教具：使用钟面模型、时间卡片等实物教具，帮助学生直观认识时间，增强他们的学习体验。

（4）在线教学平台：利用在线教学平台，实现课堂延伸，为学生提供更多学习资源和实践机会。

（5）家校沟通：通过家长微信群、家访等方式，与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，及时调整教学策略。

举例说明：

（1）教学方法举例：情境教学法。教师设计一个起床的场景，让学生描述从起床到上学的时间过程，引导学生理解和掌握时间概念。

（2）教学手段举例：多媒体教学。教师利用多媒体课件，展示钟面的组成和时间的表示方法，让学生直观理解时间概念。

（3）教学手段举例：教学软件。教师运用教学软件设计一个时间推算的游戏，让学生在游戏中练习时间推算，提高他们的学习兴趣和参与度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“认识时间”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“认识时间”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“认识时间”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解时间概念，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、时间游戏等活动，让学生在实践中掌握时间表示方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、时间游戏等活动，体验时间知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解时间概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握时间表示方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解时间概念，掌握时间表示方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“认识时间”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“认识时间”课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的timeconcept和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《时间的故事》：这本书介绍了时间的起源、发展和应用，帮助学生更好地理解时间的概念和重要性。

-《一分钟的故事》：通过讲述一分钟内发生的故事，让学生认识到时间的珍贵和重要性。

-《时间的秘密》：这本书揭示了时间的秘密和规律，帮助学生更深入地理解时间的本质。

-《时间管理》：这本书介绍了如何有效地管理时间，提高学习和工作效率。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生制作一个关于时间的手工制品，如制作一个钟面或时间沙漏，加深对时间概念的理解。

-让学生收集关于时间的谚语、名言或故事，了解人们是如何看待和珍惜时间的。

-让学生设计一个关于时间管理的学习计划，如每天安排学习和休息时间，提高学习效率。

-让学生参加一个关于时间的小游戏或竞赛，如时间接龙或时间拼图，锻炼时间感知和计算能力。

-让学生进行一次关于时间的实地考察，如参观博物馆或历史遗迹，了解时间在历史上的重要角色。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

2.实践操作法：设计更多的实践活动，如实验、模拟等，让学生在实践中学习和应用知识，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

3.应用信息技术：利用多媒体教学、在线平台等，丰富教学手段，提高教学的趣味性和吸引力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂上，部分学生容易分心，影响学习效果。需要加强课堂管理，提高学生的注意力。

2.教学评价：评价方式过于单一，不能全面反映学生的学习成果。需要多元化评价方式，如课堂表现、作业、考试等，全面评估学生的学习情况。

3.学生参与度：部分学生在课堂上的参与度不高，需要激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定课堂规则、及时反馈等方式，提高学生的注意力，确保课堂教学效果。

2.多元化评价方式：结合课堂表现、作业、考试等多种评价方式，全面评估学生的学习成果，提高评价的准确性。

3.激发学生学习兴趣：通过引入互动式教学、实践活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

4.加强家校合作：通过定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的学习进展，提供必要的支持和指导。

5.提供个性化辅导：针对不同学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导和支持，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《时间的智慧》：这本书讲述了时间的智慧，帮助学生理解时间的宝贵和如何更好地利用时间。

-阅读材料：《时间管理》：这本书介绍了如何有效地管理时间，提高学习和工作效率。

-阅读材料：《时间的哲学》：这本书探讨了时间的哲学意义，帮助学生从哲学角度理解时间。

-阅读材料：《时间的科学》：这本书介绍了时间的科学原理，帮助学生从科学角度理解时间。

-视频资源：《时间的艺术》：这个视频介绍了时间的艺术表现，帮助学生从艺术角度理