(教学设计)第2章第2节新知探究课8化学反应中能量变化的本质及转化形式2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(鲁科版2019)

(教学设计)第2章第2节新知探究课8化学反应中能量变化的本质及转化形式2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(鲁科版2019)主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来源于2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（鲁科版2019）第2章第2节“化学反应中能量变化的本质及转化形式”。本节课主要介绍化学反应中能量变化的本质和转化形式，让学生理解化学反应中能量的变化规律，掌握能量的转化形式，并能够运用这些知识解释一些常见的能量变化现象。

具体内容包括：

1.化学反应中能量变化的本质：通过示例和实验，让学生观察和分析化学反应中能量的变化，引导学生理解化学反应中能量变化的本质。

2.能量转化形式：介绍化学反应中能量的转化形式，包括热能、光能、电能等，并通过实例让学生了解这些能量转化形式的应用。

3.能量守恒定律：引导学生理解能量守恒定律，即能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。通过实验和问题讨论，让学生验证能量守恒定律。

4.能量变化的计算：教授学生如何计算化学反应中的能量变化，包括热量计算和能量转化计算，并通过练习题进行巩固。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.理解化学反应中能量变化的本质和转化形式，培养学生的科学思维能力。

2.通过实验和问题讨论，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。

3.引导学生理解能量守恒定律，培养学生的科学精神和探究意识。

4.学会计算化学反应中的能量变化，提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。

5.通过学习化学反应中能量变化的知识，提升学生对自然界的认识，增强学生的环保意识和可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）化学反应中能量变化的本质：通过示例和实验，让学生观察和分析化学反应中能量的变化，引导学生理解化学反应中能量变化的本质。

（2）能量转化形式：介绍化学反应中能量的转化形式，包括热能、光能、电能等，并通过实例让学生了解这些能量转化形式的应用。

（3）能量守恒定律：引导学生理解能量守恒定律，即能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。通过实验和问题讨论，让学生验证能量守恒定律。

（4）能量变化的计算：教授学生如何计算化学反应中的能量变化，包括热量计算和能量转化计算，并通过练习题进行巩固。

2.教学难点：

（1）化学反应中能量变化的本质：学生可能对化学反应中能量的变化规律难以理解，难以把握能量变化的实质。

（2）能量转化形式的理解：学生可能对化学反应中不同能量转化形式的应用和区别难以掌握。

（3）能量守恒定律的理解和应用：学生可能对能量守恒定律的理解不够深入，难以运用该定律分析和解决实际问题。

（4）能量变化的计算：学生可能对化学反应中能量变化的计算方法不熟悉，难以进行准确的计算。

针对以上难点，教师应采取以下教学方法：

（1）对于化学反应中能量变化的本质，可以通过生动形象的示例和实验，让学生直观地观察和分析能量的变化，从而帮助学生理解和把握能量变化的实质。

（2）对于能量转化形式的理解，可以通过具体的实例和实际应用，让学生了解不同能量转化形式的特点和用途，从而帮助学生区分和掌握。

（3）对于能量守恒定律的理解和应用，可以通过实验和问题讨论，让学生亲身参与和验证能量守恒定律，从而加深学生对该定律的理解和应用能力。

（4）对于能量变化的计算，可以通过详细的讲解和练习题，让学生熟悉和掌握化学反应中能量变化的计算方法，从而提高学生的计算能力和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）问题驱动法：通过提出与化学反应中能量变化相关的问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与学习过程。

（2）实验教学法：通过安排实验活动，让学生直观地观察化学反应中能量的变化，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

（3）案例分析法：通过分析具体的化学反应能量变化案例，让学生理解和掌握能量变化的本质和转化形式。

（4）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和表达能力。

2.教学活动设计：

（1）实验演示：安排化学反应能量变化的实验，让学生观察和分析实验现象，引导学生思考和探讨能量变化的原因。

（2）问题讨论：提出与能量变化相关的问题，引导学生进行小组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

（3）案例分析：提供具体的化学反应能量变化案例，让学生进行分析和讨论，加深学生对能量变化的理解和掌握。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成能量变化的计算练习，提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示化学反应能量变化的原理和实例，帮助学生直观地理解和学习。

（2）实验视频：提供化学反应能量变化实验的视频，让学生在课堂上或课后观看，增强学生的实验操作能力和观察能力。

（3）在线工具：利用在线工具进行能量变化的计算和模拟，让学生亲身体验和操作，提高学生的计算能力和解决问题的能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解化学反应中能量变化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习化学反应中能量变化的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确化学反应中能量变化的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保化学反应中能量变化教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习化学反应中能量变化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入化学反应中能量变化的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学反应和能量概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为化学反应中能量变化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解化学反应中能量变化的本质和转化形式，结合实例帮助学生理解。

突出能量守恒定律的重要性，强调能量变化的计算方法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕能量变化的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验化学反应中能量变化的实际应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对化学反应中能量变化知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决能量变化的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的能量变化错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与能量变化相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合能量变化的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习能量变化的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的化学反应中能量变化的内容，强调能量守恒定律和能量变化的计算方法。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的化学反应中能量变化的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.化学反应中能量变化的本质：化学反应中能量的变化是指反应物和生成物之间能量的差异。在化学反应中，反应物总能量大于生成物总能量时，反应放热；反之，反应吸热。化学反应中能量变化的本质是化学键的断裂和形成过程中能量的吸收和释放。

2.能量转化形式：化学反应中的能量可以转化为热能、光能、电能等形式。例如，燃烧反应中，化学能转化为热能和光能；原电池中，化学能转化为电能。不同能量转化形式的应用和区别是学生需要掌握的知识点。

3.能量守恒定律：能量守恒定律是指在一个封闭系统中，能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。在化学反应中，反应物的总能量等于生成物的总能量，能量守恒定律是化学反应中能量变化的依据。

4.能量变化的计算：化学反应中的能量变化通常以热量变化来表示。热量变化可以通过反应物和生成物的焓变来计算。焓变是指在标准状态下，反应物和生成物之间的能量差异。学生需要掌握热量变化的计算方法和步骤，包括焓变的计算、热量的计算等。

5.能量变化的实际应用：化学反应中的能量变化在实际生活中有广泛的应用。例如，燃烧反应可用于加热和照明；化学反应中的能量转化可用于电池和燃料电池等能源装置。学生需要了解能量变化在实际应用中的重要性。板书设计①化学反应中能量变化的本质：

-反应物与生成物能量差异

-化学键的断裂与形成

②能量转化形式：

-热能、光能、电能等

-应用与区别

③能量守恒定律：

-能量不能被创造或消灭

-只能从一种形式转化为另一种形式

④能量变化的计算：

-焓变计算

-热量计算

⑤能量变化的实际应用：

-燃烧反应

-能源装置

⑥板书的艺术性和趣味性：

-图文结合

-色彩搭配

-趣味图案作业布置与反馈1.作业布置：

（1）练习题：布置适量的练习题，包括选择题、填空题、计算题等，以巩固本节课学习的化学反应中能量变化的本质、能量转化形式、能量守恒定律和能量变化的计算等知识点。

（2）实验报告：要求学生完成本节课的实验，并撰写实验报告，以培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

（3）案例分析：提供一些与能量变化相关的案例，要求学生进行分析，以提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应及时批改学生的作业，对学生的错误进行纠正，并给出正确的答案和解释。

（2）反馈改进建议：在作业批改过程中，教师应指出学生存在的问题，给出改进建议，帮助学生克服困难，提高学习效果。

（3）个别辅导：对于作业中出现问题的学生，教师应给予个别辅导，帮助他们理解错误的原因，并指导他们如何改进。

（4）作业讲评：在课堂上，教师应对作业中的典型错误进行讲评，分析错误的原因，讲解正确的解题方法和步骤，帮助学生加深对知识点的理解和掌握。

（5）作业展示：鼓励学生展示他们的优秀作业，分享他们的学习心得和经验，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思在教授化学反应中能量变化的本质及转化形式这一课时，我深刻地认识到教学是一个不断反思和改进的过程。以下是我对本节课的教学反思：

首先，我意识到实验教学的重要性。通过实验，学生可以直观地观察到化学反应中能量的变化，加深对知识点的理解。在今后的教学中，我将继续加强实验教学，让学生在实践中学习和掌握知识。

其次，我认识到问题驱动法在教学中的作用。通过提出问题，激发学生的思考和探究欲望，使他们主动参与到学习过程中。在今后的教学中，我将更多地运用问题驱动法，引导学生主动思考和解决问题。

此外，我在教学中注重了学生的互动和参与。通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在课堂上充分表达自己的观点，培养他