山东省潍坊市语文小学四年级上学期模拟试题与参考答案

山东省潍坊市语文小学四年级上学期模拟试题与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，没有错别字的一组是（）A.饶恕严峻励精图治按步就班B.黯淡斑斓一如既往无精打采C.诙谐赋予理屈词穷迫不急待D.遨游讴歌相题并论川流不息答案：B解析：A项，“按步就班”应为“按部就班”，意思是按照一定的步骤、顺序进行；C项，“迫不急待”应为“迫不及待”，意思是急迫得不能等待，形容心情急切；D项，“相题并论”应为“相提并论”，意思是把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。2、神舟十一号''载人飞船于2016年10月17日7时30分在酒泉卫星发射中心发射升空，景海鹏和陈冬两名航天员随神舟十一号’‘进入太空。``神舟十一号’’载人飞船的发射成功，标志着我国航天事业又迈出了坚实的一步。下列关于飞船的说法中错误的是（）A.飞船升空时机械能守恒B.飞船升空的动力来源于火箭燃料燃烧产生的内能C.飞船通过接收与发射电磁波与地面互相传递信息D.飞船表面材料要具备良好的隔热性能，防止飞船温度过高答案：A解析：A、飞船升空时，速度增大，动能增大，高度增大，重力势能增大，机械能是动能与势能之和，所以机械能增大，故A错误；B、飞船升空时向下方喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体，火箭向下喷气时，喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即为火箭上升的推动力，其动力来源于火箭内部的燃料燃烧产生的内能，故B正确；C、太空中没有空气，因此需要电磁波传递信息，飞船通过接收与发射电磁波与地面互相传递信息，故C正确；D、飞船在穿越大气层时，需要与空气摩擦，产生大量的热，为了防止飞船温度过高，飞船表面材料要具备良好的隔热性能，故D正确。3、下列词语书写完全正确的一项是（）A.斩钉截铁别出心裁技高一筹粉身碎骨B.暴露无遗忘乎所以心满义足威风凛凛C.全神贯注大步流星念念有词沧海一栗D.津津有味天高地阔斩草除根得意扬扬答案：A解析：B项，心满义足''应为心满意足’‘，意思是做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意；C项，沧海一栗''应为沧海一粟’‘，意思是意思是大海里的一粒谷粒，比喻非常渺小，微不足道；D项，得意扬扬''应为得意洋洋’’，意思是形容十分得意的样子或称心如意、沾沾自喜的样子。4、请选出下列词语中加横线字的正确读音。A.踱步（duó）剥削（xuē）锲而不舍（qì）B.贮藏（zhù）解剖（pāo）头晕目眩（xuàn）C.譬如（pì）粗糙（cāo）拈轻怕重（zhān）D.狭隘（ài）恬静（tián）彬彬有礼（bīn）答案：D解析：本题考查学生对字音的掌握情况。A项中“锲而不舍”的“锲”应读qiè，意为雕刻；B项中“解剖”的“剖”应读pōu，意为剖开；C项中“拈轻怕重”的“拈”应读niān，意为用手指轻捏取物。D项中所有词语的读音均正确。5、下列词语书写完全正确的一项是（）A.踌躇满盈眼花瞭乱精益求精B.凌空峻工殚精竭虑屏息敛声C.溃退娴熟惊心动魄锐不可当D.缈小馈退摧枯拉朽震聋发聩答案：C解析：本题考查学生对汉字字形的掌握情况。A项中“眼花瞭乱”的“瞭”应写作“缭”，形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清；B项中“峻工”的“峻”应写作“竣”，意为工程完工；D项中“缈小”的“缈”应写作“渺”，意为微小、藐小，“馈退”的“馈”应写作“溃”，意为（军队）被打垮后退，“震聋发聩”的“震”应写作“振”，意为发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。C项中所有词语的书写均正确。6、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B.自从开展“五城同创”以来，我市面貌焕然一新。C.他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。D.春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。答案：B解析：本题考查学生对成语的理解和运用能力。A项中“防止”与“不再”连用导致句意表达错误，应去掉“不”；B项中“焕然一新”形容出现了崭新的面貌，很有光泽，一般多指建筑、装饰、布置等，此处用来形容城市面貌的改变，使用正确；C项中“因地制宜”指根据当地的实际情况，制定适当的措施，此处用来形容学习方法不当；D项中“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，此处用来形容花的状态不恰当。7、在括号里填上合适的词语。（______）的草地（______）的野花（______）的翅膀

（______）地唱歌（______）地观察（______）地飞舞答案：（绿油油）的草地（五颜六色）的野花（轻盈）的翅膀

（欢快）地唱歌（仔细）地观察（自由）地飞舞解析：本题考察的是形容词和副词的搭配。形容词通常用来描述名词的状态或特征，而副词则用来修饰动词，表示动作的方式、程度等。在填写时，要注意词语之间的搭配是否合理，是否符合语境。8、按要求写句子。（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）

（2）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（缩句）答案：（1）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（2）蝴蝶翩翩起舞。解析：（1）本题考察的是反问句改为陈述句的能力。反问句的特点是问中有答，答案在问句中。要将反问句改为陈述句，需要去掉反问词“怎么”，将“配得上”改为“配不上”，并去掉句末的问号，改为句号。（2）本题考察的是缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干部分。在缩句时，要注意去掉“张开漂亮的翅膀在空中”等修饰成分，只保留“蝴蝶翩翩起舞”这一主干部分。9、给下列句子加上合适的标点符号。（1）我暗暗地在那里匿笑却一声儿不响

（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲答案：（1）我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（2）我茫茫然地望着凝神静气的、像树一般兀立的父亲。解析：本题考察的是标点符号的正确使用。在句子中，逗号用于分隔句子中的不同成分，表示句子内部的停顿；句号用于表示一句话的结束。在填写时，要注意根据句子的意思和语境来选择合适的标点符号。同时，也要注意标点符号的书写规范。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读文章：在美丽的潍坊，有一个古老的传说，关于一片神奇的竹林——“翠竹园”。翠竹园四季常青，竹影婆娑，是孩子们探险和学习的乐园。夏天，翠竹园成了避暑的好去处。高大的竹子密密层层，把阳光挡在外面，只留下斑驳的光影和阵阵清凉的风。小朋友们喜欢在竹林间捉迷藏，欢声笑语充满了整个园子。秋天，虽然竹子本身不落叶，但园中的小径两旁，会开满五颜六色的野花，为翠竹园增添了几分秋日的色彩。这时，老师会带着学生们来这里观察自然，学习植物的知识。小题：1、翠竹园在哪个季节是避暑的好去处？为什么？答案：翠竹园在夏天是避暑的好去处。因为高大的竹子密密层层，能够有效地阻挡阳光，只留下斑驳的光影和阵阵清凉的风，为游客提供凉爽的环境。2、文章中描述了哪个季节孩子们会在翠竹园里打雪仗、堆雪人？答案：文章中描述了冬天孩子们会在翠竹园里打雪仗、堆雪人。3、根据文章内容，请概括一下竹子在四季中的特点。答案：竹子在四季中的特点为：春天竹笋探出头，生机勃勃；夏天高大茂密，提供阴凉；秋天竹叶依旧，周围野花盛开，增添色彩；冬天白雪覆盖，竹子依然挺拔，不畏严寒。第二题文章内容：在一个风和日丽的春天早晨，山东省潍坊市的一所小学里，四年级一班的同学们正围坐在操场的草地上，进行着他们的语文户外教学活动。老师手里拿着一本《春天的故事》，轻声细语地讲述着春天的美丽与生机。“春天，是万物复苏的季节。”老师说着，指向远处刚刚冒出嫩绿芽尖的小树，“看，那些小树苗正努力地从土里探出头来，它们要迎接第一缕温暖的阳光，呼吸第一口清新的空气。”同学们听得入了迷，有的闭上眼睛，仿佛自己就是那棵小树苗，感受着春天的气息；有的则瞪大眼睛，四处寻找着春天的足迹。小明突然喊道：“老师，我找到了！那边的小花儿也开了，五颜六色的，真好看！”老师微笑着点头，继续讲道：“春天不仅带来了生命的活力，还带来了希望和梦想。就像我们每个人，在这个新学期里，也应该怀揣着新的目标和梦想，努力学习，茁壮成长。”阅读题：1、文章描述的是哪个季节的景象？这个季节给同学们带来了什么感受？答案：文章描述的是春天的景象。这个季节给同学们带来了生命的活力、希望和梦想的感受。2、根据文章内容，请列举出两种春天里出现的自然景物，并简述它们的特点。答案：文章中提到的两种春天里出现的自然景物是小树苗和小花儿。小树苗的特点是刚从土里探出头来，嫩绿的芽尖充满了生机；小花儿的特点是五颜六色的，开得十分鲜艳，增添了春天的色彩。3、老师通过讲述春天的故事，想要传达给同学们什么信息或启示？答案：老师通过讲述春天的故事，想要传达给同学们的是：春天不仅带来了生命的活力和美丽的景色，更带来了希望和梦想。在新学期里，同学们应该像春天里的万物一样，怀揣着新的目标和梦想，努力学习，茁壮成长。三、写作题（34分）题目：在你的生活中，一定有很多难忘的瞬间，比如第一次成功完成某件事情、与家人共度的温馨时光、与朋友之间的趣事等。请选择一个让你印象深刻的瞬间，写一篇作文，题目自拟。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于300字。参考标题：《难忘的第一次演讲》参考作文：在我的成长道路上，有无数个第一次，但最令我难忘的，还是第一次在全校师生面前进行演讲的那一刻。那是一个阳光明媚的早晨，校园里弥漫着清新的空气。我紧张地站在后台，双手紧紧抓着演讲稿，手心已经渗出了细密的汗珠。我的心像揣着一只小兔子，砰砰直跳。这是我第一次代表班级参加学校的演讲比赛，那份紧张与激动交织的情绪让我几乎要窒息。随着主持人的报幕声响起，我深吸一口气，迈出了坚定的一步，走上了舞台。那一刻，所有的目光都聚焦在我身上，我仿佛置身于一个光与影交织的世界。我开始了我的演讲，起初声音有些颤抖，但很快，我沉浸在了自己的故事里，那些事先准备好的话语自然而然地流淌出来。我讲述了我对梦想的追求，对挑战的勇敢面对，以及对未来的无限憧憬。每说一句话，我都能感受到内心的力量在不断增强。当我讲到最激动人心的部分时，台下响起了热烈的掌声，那掌声像是对我的肯定，也像是对我的鼓励。演讲结束的那一刻，我深深地鞠了一躬，心中充满了前所未有的成就感。这次经历让我明白，无论面对多大的挑