人教版（2024）七年级上册英语 Unit 2 We're Family!语法知识点复习提纲

第第页人教版（2024）七年级上册英语Unit2We'reFamily!语法知识点复习提纲一、单词1.

名词：family（家庭；家人），photo（照片），grandparent（祖父/母；外祖父/母），parent（父/母），father（父亲；爸爸），mother（母亲；妈妈），uncle（舅父；叔父；伯父；姑父；姨父），aunt（姑母；姨母；伯母；婶母；舅母），cousin（堂兄/弟；堂姐/妹；表兄/弟；表姐/妹），daughter（女儿），son（儿子），husband（丈夫），wife（妻子）2.

动词：love（爱；喜欢；热爱）3.

形容词：big（大的），young（年轻的）4.

代词：those（那些）5.

兼类词：right（正确的；右边的，形容词；右边，名词）二、语法1.

指示代词this，that，these，those的用法：-this和these指离说话人较近的人或物；that和those指离说话人较远的人或物。-this和that是单数，these和those是复数。-this和that作主语时，be动词用is；these和those作主语时，be动词用are。2.

名词所有格：-表示有生命的东西的名词所有格，一般在名词后加's，如：myfather'scar（我父亲的车）。-以s结尾的复数名词的所有格，只在名词后加'，如：myparents'room（我父母的房间）。3.语法例句：（1）指示代词：-Thisismyfather.（这是我的父亲。）-Thatismysister.（那是我的姐姐。）-Thesearemybrothers.（这些是我的兄弟们。）-Thosearemyfriends.（那些是我的朋友们。）（2）名词所有格：-Thisismyfather'scar.（这是我父亲的车。）-Thesearethestudents'books.（这些是学生们的书。）-Mymother'sbirthdayisinMay.（我母亲的生日在五月。）三、时态本单元仍以一般现在时为主。（一）一般过去时的基本用法主要包括以下几种：1.

表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。例如：Imethimyesterday.（我昨天见到他了。）2.

表示过去经常或反复发生的动作，常与often，always等频度副词连用。例如：Healwayswenttoworkbybikelastyear.（去年他总是骑自行车去上班。）3.

叙述过去连续发生的一连串动作。例如：Hegotup,washedhisface,brushedhisteethandthenwenttoschool.（他起床、洗脸、刷牙，然后去上学。）4.

在时间、条件状语从句中，代替过去将来时。例如：Shesaidshewouldcomeifshehadtime.（她说如果有时间她会来。）5.

有些句子，虽然没有明确的过去时间状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态。例如：Ididn'tknowyouwerehere.（我不知道你在这儿。）（二）一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句主要有以下区别：1.

提问内容：-一般疑问句主要是对整个事情的“是”或“否”进行询问，旨在确认某个动作或状态在过去是否发生。-特殊疑问句则是针对过去发生的事情的具体方面，如时间、地点、方式、原因、人物等进行提问，要求获取更详细、特定的信息。2.

结构：-一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？-特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？3.

回答：-一般疑问句通常用“Yes,主语+did.”或“No,主语+didn't.”来回答。-特殊疑问句则需要根据具体的特殊疑问词进行相应的回答，答案更加多样化和具体。例如：-一般疑问句：Didyougoshoppingyesterday?回答：Yes,Idid./No,Ididn't.-特殊疑问句：Whendidyougoshoppingyesterday?回答：Iwentshoppingat3p.m.（三）一般过去时和现在完成时主要有以下区别：1.

时间侧重点：-一般过去时强调过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，与现在没有直接联系。-现在完成时强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始的动作一直持续到现在。2.

时间状语：-一般过去时常与明确的过去时间状语连用，如：yesterday,lastweek,ago,in1980等。-现在完成时常与already,yet,just,ever,never,for+时间段，since+时间点等连用。3.

动作的持续性：-一般过去时的动作通常是瞬间完成的，不强调与现在的关联。-现在完成时若与一段时间连用，动作通常是持续的。例如：-Isawthefilmyesterday.（只是说明昨天看了电影，不涉及对现在的影响）-Ihaveseenthefilm.（强调看过这部电影，可能对其内容仍有印象，或者不想再看等影响）-Heleftherethreeyearsago.（单纯说明三年前离开这个动作）-Hehasbeenawayforthreeyears.（强调离开的状态持续了三年）（四）一般过去时和现在完成时的具体用法及例句：一般过去时：1.

表示过去某个特定时间发生的动作。-Iplayedfootballyesterday.（昨天我踢足球了。）-Shecametomyhouselastweek.（她上周来我家了。）2.

过去连续发生的动作。-Hegotupearly,washedhisfaceandhadbreakfast.（他早早起床，洗脸然后吃了早餐。）现在完成时：1.

表示过去发生的动作对现在产生的结果或影响。-Ihavelostmykey.Ican'tentertheroom.（我把钥匙丢了，进不了房间。）-Shehasreadmanybooksandknowsalot.（她读了很多书，知道得很多。）2.

表示过去开始的动作一直持续到现在。-Wehavelivedhereforfiveyears.（我们在这里住了五年了。）-Hehasworkedinthecompanysince2010.（自2010年以来他一直在这家公司工作。）3.

现在完成时在时间或条件状语从句中，代替将来完成时。-I'llgohomeassoonasIhavefinishedmywork.（我一完成工作就回家。）（五）一般过去时的标志性时间词有：yesterday（昨天）、lastweek（上周）、lastmonth（上个月）、lastyear（去年）、twodaysago（两天前）、in1990（在1990年）、justnow（刚才）等。现在完成时的标志性时间词有：already（已经）、yet（还；尚未）、just（刚刚）、ever（曾经）、never从不...四、句型1.

Thisisaphotoofmyfamily.（这是我的一张家庭照片。）2.

Thesearemyparentsandthosearemygrandparents.（这是我的父母，那些是我的祖父母。）3.

Who'sshe?（她是谁？）4.

Isthisyoursister?（这是你的姐姐吗？）5.

Ilovemyfamily.（我爱我的家人。）6.

Theyaremyfather'sparents.（他们是我父亲的父母。）五、实义动词的一般现在时和名词所有格（拓展，选用）（一）实义动词的一般现在时1.

一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。当主语是第三人称单数时，谓语动词要加s或es；其他人称则用动词原形。例如：Mygrandpalovessports.（我爷爷热爱运动。）Hespendsalotoftime.（他花费大量时间。）第三人称单数的变化规则：-一般情况下，直接在动词后加s，如：like-likes。-以s,x,sh,ch,o结尾的动词，加es，如：watch-watches,go-goes。-以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加es，如：study-studies。2.

一般现在时的疑问句和否定句要使用相应的助动词do/does。一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？例如：Doyouoftenplayfootballtogether?（你们经常一起踢足球吗？）否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。例如：Idon'tplayfootball.（我不踢足球。）（二）名词所有格名词所有格表示所属关系，即“……的”。1.

's所有格：-一般用于有生命的名词后。-构成：-单数名词后直接加

's，如：Mary

'sbag（玛丽的书包）。-复数名词词尾不为s时，加

's；词尾为s时，其后只加，如：Children

'sDay（儿童节），students

'schoolbags（学生们的书包）。-以-s结尾的人名的所有格的构成是在其后加或s，如：James或James

's。-用法：-表示几个人共有，只在最后一个名词后加s，如：ThisisTomandJacksmother.（这是汤姆和杰克的妈妈。）-表示各自拥有时，在各个名词后加

's，如：Tom

'sand