社团课程《手工课》教学设计

十一、植物标本制作………………十二、废物利用之花篮制作………十三、废物利用之贺卡制作………十四、有趣的剪纸…………………十五、剪春天………十六、美丽的窗花…………………十七、巧手大比拼…………………2.撕纸条比赛2.填画老师的作品3.教师演示(1)演示撕纸制作方法A、确定动物的特征B、画出草图C、动物完成展示交流，小组交流实践成果。提问：你知道七色花有几种颜色?(一起复习彩虹的颜色)你觉得最难做地方在哪里?(解决难点问题——花瓣的粘合，采用同伴解1、看看说说，谁的七色花最好看?(剪得光滑、折得挺)1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰。完成作品。2、培养学生的合作能力。报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶1、小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么?2、这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢?你们知道这个是怎么来的?3、这是我自己做的，好看吗?4、你们想不想自己也来做一个?1、首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的?我们把报纸2、然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。3、最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。4、我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴5、你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。三、学生操作，教师指导1、如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。2、上色时注意颜色的搭配。3、注意手上、身上的整洁。1.参观海族馆(课件)建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的?怎么能让尾鳍两边对称?两难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”4.讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗?为什么?哪条鱼说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。提问：你们看到了哪些水果?他们漂亮吗?他们是用什么材料打扮的?你还知道哪些水果?请你说一说好吗?(请学生说自己见过的水果)用彩纸给水果化妆成水果娃吗?化妆成水果娃需要给水果贴上什么?(五官)谁来 小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧师问：“他们是什么样子的?是什么形状的?大还是小?(分别请学生回答)师：“这么好看的点心，你们想不想尝一尝?”(1)师：这些点心怎么做呢?你会做哪一种?请个别学生示范，教师引导学生请学生将做好的点心送给好朋友“品尝”,并对她们说一句：“XXX,请吃小点心!”。教学重点、难点:1.学生分析不同鱼的造型特点(师小结)2.出示范作(鱼)制作方法。3、作品展示，师小结。指示进展→同学们想想森林里还有什么啊?(熊猫小松鼠青蛙大树等)1、通过折纸(孔雀)让学生了解孔雀的基本特征。1、(出示步骤图)教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步?(8步)在这8(2)指导学生上台纸。(4)指导学生贴标签。1、明白废物可以再利用，养成好习惯2、培养一定的动手动脑能力3、掌握一些基本技能和方法掌握一些基本技能和方法一、展示手工花篮成品，激发兴趣1.小朋友们，你们平时喝饮料吗?那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了。教师演示，学生认真观察，指出共有多少种手工基本制作步骤(剪、贴、拉、撕等),记住制作步骤和制作方法。2、小组合作，尝试用废旧的饮料瓶制作花篮。教师巡视指导。教学重点、难点:(1)构思、设计(4)剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。3、教师对部分作品进行解说(主要针对古看。)4、谈话：大