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文档简介
八年级语文上册第四单元14背影教案新人教版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容新人教版八年级语文上册第四单元第14课《背影》。本节课主要内容是学习父亲的背影,了解作者朱自清与父亲之间的深情。通过分析文中的重点词语、句子和段落,使学生感受到父亲的无私付出和对儿子的关爱。同时,培养学生对父母的感恩之情,提高学生的语文素养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括:
1.语言能力:通过阅读和分析文中的重点词语、句子和段落,提高学生的语文阅读理解能力,培养学生的语言表达能力。
2.思维品质:通过引导学生对文中描述的父亲背影的深入思考,培养学生的批判性思维和创造性思维。
3.文化素养:通过学习朱自清的《背影》,使学生了解中国传统文化中对家庭的重视和父母与子女之间的深情,培养学生的文化素养和道德观念。
4.价值观:通过学习父亲的无私付出和对儿子的关爱,引导学生反思自己对父母的态度和行为,培养学生的感恩之心和家庭责任感。三、重点难点及解决办法重点:
1.理解文中描述的父亲背影的意义和象征。
2.分析文中的重点词语、句子和段落,理解作者对父亲的深情描绘。
难点:
1.感受父亲背影背后的深层情感,理解父子之间的亲情。
2.引导学生从文中汲取对家庭的重视和对父母的感恩之情。
解决办法:
1.通过分组讨论和分享个人经历,帮助学生更好地理解和感受父亲背影的象征意义。
2.利用图片、视频等辅助材料,形象地展示父亲背影的场景,引导学生深入思考和感受。
3.设计写作任务,让学生以父亲背影为题材,表达自己对父母的感激之情,从而加深对文中情感的理解和体会。
4.引导学生积极参与课堂讨论,分享个人感受和观点,促进学生之间的交流和思维碰撞。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授:教师对课文内容进行详细讲解,引导学生理解父亲的背影及其背后的情感。
-讨论:组织学生进行小组讨论,分享对父亲背影的理解和感受,促进学生之间的交流。
-案例研究:分析朱自清与父亲之间的关系,让学生从中汲取对家庭的重视和对父母的感恩之情。
-项目导向学习:让学生以父亲背影为主题,进行写作、绘画或表演等创作活动,培养学生的创新思维和表达能力。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:学生分组扮演文中的角色,通过表演来深入理解人物情感,增强学生的参与感和体验感。
-实验:通过模拟实验,让学生体验父母付出的艰辛,从而引导学生更加珍惜父母的爱。
-游戏:设计相关游戏,如情感接力、亲子默契大考验等,以轻松愉快的方式引导学生思考家庭亲情。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:制作精美的PPT,展示课文重点内容、父亲背影的图片及相关背景信息,帮助学生更好地理解和感受。
-视频:播放与课文相关的视频片段,如父爱主题的电影、纪录片等,增强学生的情感共鸣。
-在线工具:利用在线讨论区、问卷调查等工具,方便学生分享个人观点,促进课堂互动。
4.教学评价与反馈:
-课堂问答:通过提问、回答等方式,了解学生对课文内容的理解程度,及时进行指导和纠正。
-小组讨论:观察学生在讨论过程中的表现,评估他们的合作能力和沟通能力。
-作品展示:对学生的创作作品进行评价,了解他们对父亲背影主题的理解和感悟。
-课后作业:布置相关作业,如作文、读后感等,巩固所学知识,提高学生的写作能力。五、教学过程设计1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《背影》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道《背影》是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于父爱主题的图片或视频片段,让学生初步感受父爱的魅力或特点。
简短介绍《背影》的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.《背影》基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解《背影》的基本概念、故事情节和主题。
过程:
讲解《背影》的背景和作者朱自清的相关信息。
详细介绍《背影》的故事情节,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.《背影》案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解《背影》的特性和重要性。
过程:
分析《背影》中父亲背影的象征意义和作者的情感表达。
引导学生思考父亲的无私付出和对儿子的关爱,以及这种情感在现实生活中的体现。
小组讨论:让学生分组讨论自己与父母之间的亲情经历,并提出对父母的感恩之情。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与父爱主题相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对父爱主题的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调父爱主题的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括《背影》的基本概念、故事情节、案例分析等。
强调父爱在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用父爱主题。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于父爱主题的短文或报告,以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理解《背影》的基本概念和故事情节,掌握父亲背影的象征意义和作者的情感表达。
2.提高阅读理解能力,能够分析文中的重点词语、句子和段落,理解作者对父亲的深情描绘。
3.培养批判性思维和创造性思维,通过讨论和案例分析,深入思考父亲背影背后的深层情感和父子之间的亲情。
4.提升文化素养和道德观念,通过学习朱自清的《背影》,了解中国传统文化中对家庭的重视和父母与子女之间的深情,从而培养对家庭的感恩之心和家庭责任感。
5.提高表达能力和合作能力,通过小组讨论、课堂展示等活动,能够更好地表达自己的观点和思考,并与他人合作解决问题。
6.培养写作能力,通过写作任务,能够运用所学的知识和技巧,撰写关于父爱主题的短文或报告,巩固学习效果。
7.增强对父母的感恩之情,通过学习父亲的无私付出和对儿子的关爱,引导学生反思自己对父母的态度和行为,激发学生对父母的感激之心和家庭责任感。七、板书设计1.《背影》基本概念
-父爱主题:父爱的意义和象征
-父亲背影:象征父亲的无私付出和关爱
2.故事情节结构
-引子:作者与父亲的关系背景
-开端:父亲送作者上学
-发展:作者离家求学
-高潮:父亲写信鼓励作者
-结局:作者回家再见父亲
3.父亲背影的意义
-父爱象征:父亲的无私奉献和关爱
-成长启示:作者从父亲背影中汲取成长的力量
4.情感表达
-亲情描绘:作者对父亲背影的深情描绘
-情感共鸣:引导学生感受父爱的伟大和无私
5.家庭价值观
-家庭重要性:家庭是成长的港湾,亲情是力量的源泉
-感恩父母:鼓励学生对父母的感恩之情和家庭责任感
板书设计要求:
-目的明确:突出《背影》的核心概念和情感表达
-结构清晰:按照故事情节结构进行板书设计,便于学生理解
-简洁明了:使用简单明了的词语和符号,突出重点
-艺术性和趣味性:运用色彩、图片等元素,增加板书的吸引力八、典型例题讲解1.例题一:请简要概括《背影》的故事情节。
答案:
《背影》讲述了作者朱自清离家求学的过程。故事开始,作者与父亲分别,父亲送作者到车站。在车站,作者看到父亲背影渐行渐远,感受到父亲的无私付出和关爱。作者离家后,通过父亲的来信得知父亲病情加重,作者急忙回家。最后,作者再次见到父亲,表达对父亲的感激和愧疚之情。
2.例题二:请分析文中描述的父亲背影的象征意义。
答案:
父亲背影在文中象征着父亲的无私付出和关爱。父亲送作者到车站,转身离去,背影渐行渐远,表达了父亲对儿子的牵挂和不舍。背影也象征着父亲在家庭中的默默付出,以及作者对父亲的感激和思念之情。
3.例题三:请解释文中“我那时不知道为什么,只觉得心里酸酸的”这句话的含义。
答案:
这句话表达了作者在看到父亲背影时内心的感受。作者当时年纪尚小,不能完全理解父亲背影背后的深层情感。然而,作者感受到内心的酸楚,反映了作者对父亲的依恋和对父爱的渴望。
4.例题四:请谈谈你对文中“父爱如山”的理解。
答案:
“父爱如山”是对父亲深沉爱意的一种形象比喻。父亲如同大山一般,稳重、坚强,为家庭提供支持和保护。父亲的爱是无私的,他默默付出,不求回报。文中通过父亲送作者上学、写信鼓励作者等细节,展现了父亲对儿子的关爱和牵挂,体现了父
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