八年级语文上册 第四单元 14 背影教案 新人教版

八年级语文上册第四单元14背影教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版八年级语文上册第四单元第14课《背影》。本节课主要内容是学习父亲的背影，了解作者朱自清与父亲之间的深情。通过分析文中的重点词语、句子和段落，使学生感受到父亲的无私付出和对儿子的关爱。同时，培养学生对父母的感恩之情，提高学生的语文素养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过阅读和分析文中的重点词语、句子和段落，提高学生的语文阅读理解能力，培养学生的语言表达能力。

2.思维品质：通过引导学生对文中描述的父亲背影的深入思考，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化素养：通过学习朱自清的《背影》，使学生了解中国传统文化中对家庭的重视和父母与子女之间的深情，培养学生的文化素养和道德观念。

4.价值观：通过学习父亲的无私付出和对儿子的关爱，引导学生反思自己对父母的态度和行为，培养学生的感恩之心和家庭责任感。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解文中描述的父亲背影的意义和象征。

2.分析文中的重点词语、句子和段落，理解作者对父亲的深情描绘。

难点：

1.感受父亲背影背后的深层情感，理解父子之间的亲情。

2.引导学生从文中汲取对家庭的重视和对父母的感恩之情。

解决办法：

1.通过分组讨论和分享个人经历，帮助学生更好地理解和感受父亲背影的象征意义。

2.利用图片、视频等辅助材料，形象地展示父亲背影的场景，引导学生深入思考和感受。

3.设计写作任务，让学生以父亲背影为题材，表达自己对父母的感激之情，从而加深对文中情感的理解和体会。

4.引导学生积极参与课堂讨论，分享个人感受和观点，促进学生之间的交流和思维碰撞。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师对课文内容进行详细讲解，引导学生理解父亲的背影及其背后的情感。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享对父亲背影的理解和感受，促进学生之间的交流。

-案例研究：分析朱自清与父亲之间的关系，让学生从中汲取对家庭的重视和对父母的感恩之情。

-项目导向学习：让学生以父亲背影为主题，进行写作、绘画或表演等创作活动，培养学生的创新思维和表达能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演文中的角色，通过表演来深入理解人物情感，增强学生的参与感和体验感。

-实验：通过模拟实验，让学生体验父母付出的艰辛，从而引导学生更加珍惜父母的爱。

-游戏：设计相关游戏，如情感接力、亲子默契大考验等，以轻松愉快的方式引导学生思考家庭亲情。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示课文重点内容、父亲背影的图片及相关背景信息，帮助学生更好地理解和感受。

-视频：播放与课文相关的视频片段，如父爱主题的电影、纪录片等，增强学生的情感共鸣。

-在线工具：利用在线讨论区、问卷调查等工具，方便学生分享个人观点，促进课堂互动。

4.教学评价与反馈：

-课堂问答：通过提问、回答等方式，了解学生对课文内容的理解程度，及时进行指导和纠正。

-小组讨论：观察学生在讨论过程中的表现，评估他们的合作能力和沟通能力。

-作品展示：对学生的创作作品进行评价，了解他们对父亲背影主题的理解和感悟。

-课后作业：布置相关作业，如作文、读后感等，巩固所学知识，提高学生的写作能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《背影》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《背影》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于父爱主题的图片或视频片段，让学生初步感受父爱的魅力或特点。

简短介绍《背影》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《背影》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《背影》的基本概念、故事情节和主题。

过程：

讲解《背影》的背景和作者朱自清的相关信息。

详细介绍《背影》的故事情节，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《背影》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《背影》的特性和重要性。

过程：

分析《背影》中父亲背影的象征意义和作者的情感表达。

引导学生思考父亲的无私付出和对儿子的关爱，以及这种情感在现实生活中的体现。

小组讨论：让学生分组讨论自己与父母之间的亲情经历，并提出对父母的感恩之情。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父爱主题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父爱主题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父爱主题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《背影》的基本概念、故事情节、案例分析等。

强调父爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用父爱主题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于父爱主题的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理解《背影》的基本概念和故事情节，掌握父亲背影的象征意义和作者的情感表达。

2.提高阅读理解能力，能够分析文中的重点词语、句子和段落，理解作者对父亲的深情描绘。

3.培养批判性思维和创造性思维，通过讨论和案例分析，深入思考父亲背影背后的深层情感和父子之间的亲情。

4.提升文化素养和道德观念，通过学习朱自清的《背影》，了解中国传统文化中对家庭的重视和父母与子女之间的深情，从而培养对家庭的感恩之心和家庭责任感。

5.提高表达能力和合作能力，通过小组讨论、课堂展示等活动，能够更好地表达自己的观点和思考，并与他人合作解决问题。

6.培养写作能力，通过写作任务，能够运用所学的知识和技巧，撰写关于父爱主题的短文或报告，巩固学习效果。

7.增强对父母的感恩之情，通过学习父亲的无私付出和对儿子的关爱，引导学生反思自己对父母的态度和行为，激发学生对父母的感激之心和家庭责任感。七、板书设计1.《背影》基本概念

-父爱主题：父爱的意义和象征

-父亲背影：象征父亲的无私付出和关爱

2.故事情节结构

-引子：作者与父亲的关系背景

-开端：父亲送作者上学

-发展：作者离家求学

-高潮：父亲写信鼓励作者

-结局：作者回家再见父亲

3.父亲背影的意义

-父爱象征：父亲的无私奉献和关爱

-成长启示：作者从父亲背影中汲取成长的力量

4.情感表达

-亲情描绘：作者对父亲背影的深情描绘

-情感共鸣：引导学生感受父爱的伟大和无私

5.家庭价值观

-家庭重要性：家庭是成长的港湾，亲情是力量的源泉

-感恩父母：鼓励学生对父母的感恩之情和家庭责任感

板书设计要求：

-目的明确：突出《背影》的核心概念和情感表达

-结构清晰：按照故事情节结构进行板书设计，便于学生理解

-简洁明了：使用简单明了的词语和符号，突出重点

-艺术性和趣味性：运用色彩、图片等元素，增加板书的吸引力八、典型例题讲解1.例题一：请简要概括《背影》的故事情节。

答案：

《背影》讲述了作者朱自清离家求学的过程。故事开始，作者与父亲分别，父亲送作者到车站。在车站，作者看到父亲背影渐行渐远，感受到父亲的无私付出和关爱。作者离家后，通过父亲的来信得知父亲病情加重，作者急忙回家。最后，作者再次见到父亲，表达对父亲的感激和愧疚之情。

2.例题二：请分析文中描述的父亲背影的象征意义。

答案：

父亲背影在文中象征着父亲的无私付出和关爱。父亲送作者到车站，转身离去，背影渐行渐远，表达了父亲对儿子的牵挂和不舍。背影也象征着父亲在家庭中的默默付出，以及作者对父亲的感激和思念之情。

3.例题三：请解释文中“我那时不知道为什么，只觉得心里酸酸的”这句话的含义。

答案：

这句话表达了作者在看到父亲背影时内心的感受。作者当时年纪尚小，不能完全理解父亲背影背后的深层情感。然而，作者感受到内心的酸楚，反映了作者对父亲的依恋和对父爱的渴望。

4.例题四：请谈谈你对文中“父爱如山”的理解。

答案：

“父爱如山”是对父亲深沉爱意的一种形象比喻。父亲如同大山一般，稳重、坚强，为家庭提供支持和保护。父亲的爱是无私的，他默默付出，不求回报。文中通过父亲送作者上学、写信鼓励作者等细节，展现了父亲对儿子的关爱和牵挂，体现了父