《第5课 水中涟漪》参考教案_第1页
《第5课 水中涟漪》参考教案_第2页
《第5课 水中涟漪》参考教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学而优教有方第5课水中涟漪教材分析:制作形状渐变动画学情分析:初步掌握动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：①掌握插入“普通帧”、“空白关键帧”的方法。②掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。③学会利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。④理解flash中“对象”的含义。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。教学重点：掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。教学难点：利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：1课时教学过程：教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一、导入创设情境，激趣引入师述：一只小青蛙跃上荷叶，盘腿坐在上面，昂头望着那含笑伫立、娇羞欲语的荷花“呱呱”地叫着，教师出示各种野生动物的图片，使学生感受到这些动物的可爱。讨论：当这些可爱的野生动物面临危险时，我们应该去保护它们吗？（引入《中华人民共和国野生动物保护法》第五条：中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。）本课，我们就来学习制作青蛙入水后激起涟漪的形状渐变动画。故事引入，引导学生展开讨论。学习相关法律学生理解本课的教学任务。明确本课学习任务。将法制教育贯穿于教学中二、学习新课学习绘制青蛙图像一、新建文件并导入图片。1、新建动画文件。2、导入“夏日荷花.bmp”文件。教师操作，引导学生观察。二、在新图层中画青蛙。1、插入图层。2、在第1帧上绘制青蛙。教师演示操作步骤。三、绘制水波纹1、在第10帧上插入关键帧。2、在第16帧上插入“空白关键帧”。3、选择“椭圆”工具，设置“笔触颜色”为白色。教师操作，强调学生注意观察四、设置动画类型。选中第10帧，在“属性”面板将“补间”设置为“形状”五、制作“水中涟漪”的动画1、改变对象的大小与形状。2、对图形进行处理。3、设置形状渐变动画。六、保存动画文件将动画文件以“水中涟漪”为名保存起来。学生观察教师操作，有不懂的地方，可以随时举手提问。学生观察完教师演示步骤后，要求学生按教师要求，练习制作动画。让学生在直观教学的基础上，去理解教师操作，掌握操作的方法三，练习完成任务1、完成“水中涟漪”的动画制作。2、学有余力的学生分组完成课本28页创作天地的制作“残月”任务。1、学生独立完成“水中涟漪”的动画制作。2、学生自行分组试练。培养学生的实际应用能力。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性的作品及时给予表扬。学生交流。培养学生继续学习的积极性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论