一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 第8课 大自然谢谢您教学设计 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然第8课大自然，谢谢您教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于一年级道德与法治下册第二单元“我和大自然”中的第8课“大自然，谢谢您”。课程内容主要围绕大自然对人类生活的贡献展开，通过图文并茂的教材引导学生认识和感激大自然。具体内容涉及到大自然的提供物、自然环境的多样性以及人类如何回报自然等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过简单的自然知识，对本节课的内容有初步的认识和理解。通过本节课的学习，学生将深化对大自然的认识，学会感激和尊重自然，培养保护环境的意识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的环保意识、感恩之心以及尊重生命的价值观。通过学习，学生将树立正确的自然观，认识到大自然对人类的贡献，从而激发他们爱护环境、保护自然的情感。同时，通过案例分析和生活实践，学生将培养自己的社会责任感和公民素养，学会在日常生活中关爱大自然，形成人与自然和谐共生的观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生已经在之前的课程中接触过一些关于自然的基础知识，例如动植物的特点、天气变化等。他们可能对大自然有一定的认识，了解大自然对人类生活的影响。此外，学生在生活中也接触过环保的概念，对保护环境有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生generallyhaveacuriosityaboutthenaturalworldandareeagertolearnaboutanimals,plants,andtheenvironment.Theytendtobevisuallearnersandbenefitfromhands-onactivities.Somestudentsmaybemoreauditorylearnersandrespondwelltoexplanationsanddiscussions.Itisimportanttocatertodiverselearningstylesandprovideengagingactivitiestomaintaintheirinterestandparticipation.

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对一些抽象的概念，如“生态系统”、“生物多样性”等有一定的理解难度。此外，学生可能对如何实际行动来保护自然环境存在困惑。在教学过程中，教师需要通过生动的案例、实际操作和互动讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握相关知识，并激发他们的环保意识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师将使用讲授法来介绍大自然对人类生活的贡献，解释相关的概念和知识。

-讨论：学生将参与小组讨论，分享自己对大自然的认识和感受，培养学生的交流和合作能力。

-案例研究：教师将提供一些具体的案例，让学生分析大自然对人类的贡献，并思考如何回报自然。

-项目导向学习：学生将分组进行项目研究，选择一个自然主题，进行调查、研究和展示，培养学生的研究能力和创造力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生将扮演不同的角色，如动植物、大自然的声音等，通过角色扮演来体验大自然的重要性。

-实验：学生将进行简单的自然实验，如观察植物的生长过程，了解自然现象的原理。

-游戏：设计一些与自然相关的游戏，如自然知识问答、环保行动模拟等，让学生在游戏中学习和巩固知识。

-观察和记录：学生将进行户外观察活动，记录自己观察到的自然现象和动植物，培养学生的观察力和记录能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师将使用PPT来展示教材中的图片、图表和案例，提供直观的教学材料。

-视频：播放一些关于大自然和环保的视频片段，帮助学生更直观地了解自然现象和环保行动。

-在线工具：使用在线工具进行互动讨论和知识测试，促进学生的主动学习和自我评估。

-实物和模型：展示一些自然界的实物和模型，如动植物标本、生态环境模型等，帮助学生更直观地了解自然。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“大自然，谢谢您”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大自然对我们生活的贡献吗？它有哪些方面对我们有益？”

展示一些关于大自然的图片或视频片段，让学生初步感受大自然的魅力或特点。

简短介绍大自然的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大自然基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大自然的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大自然的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大自然的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大自然案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大自然的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大自然解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论大自然的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大自然相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大自然的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大自然的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大自然在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大自然。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大自然贡献的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理一年级道德与法治下册第二单元“我和大自然”中的第8课“大自然，谢谢您”主要包括以下知识点：

1.大自然的贡献：教材通过图片和文字介绍了大自然为人类生活提供的各种资源，如空气、水、食物、衣物等。学生需要了解并认识到大自然对人类的贡献。

2.自然环境的多样性：教材展示了大自然的多样性，包括不同种类的植物、动物和自然景观。学生需要了解和欣赏大自然的多样性。

3.人类的回报：教材介绍了人类如何回报大自然的贡献，包括保护环境、节约资源、植树造林等。学生需要了解人类对大自然的回报行为，并激发自己的环保意识。

4.尊重生命：教材强调了尊重生命的重要性，包括关爱动植物、保护生物多样性等。学生需要理解生命的价值，学会尊重和保护生命。

5.环保行动：教材提供了一些环保行动的例子，如垃圾分类、节能减排等。学生需要了解这些环保行动的意义，并在生活中实践环保行为。

6.人与自然和谐共生：教材强调了人与自然和谐共生的重要性，学生需要理解人与自然的关系，学会与自然和谐相处。板书设计1.大自然的贡献

-空气

-水

-食物

-衣物

2.自然环境的多样性

-植物

-动物

-自然景观

3.人类的回报

-保护环境

-节约资源

-植树造林

4.尊重生命

-关爱动植物

-保护生物多样性

5.环保行动

-垃圾分类

-节能减排

6.人与自然和谐共生

-理解人与自然的关系

-学会与自然和谐相处

板书设计示例：

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大自然的贡献

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空气|水|食物|衣物

自然环境的多样性

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植物|动物|自然景观

人类的回报

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保护环境|节约资源|植树造林

尊重生命

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关爱动植物|保护生物多样性

环保行动

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垃圾分类|节能减排

人与自然和谐共生

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理解人与自然的关系|学会与自然和谐相处

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板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过不同颜色、图形和符号的使用，使板书更加吸引学生的注意力。同时，板书设计要简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，帮助学生更好地理解和记忆教材内容。教学反思今天上的是一年级道德与法治下册的第二单元“我和大自然”中的第8课“大自然，谢谢您”。在授课过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识和尊重生命的价值观。

首先，在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式，成功引起了学生对大自然的兴趣。他们对于大自然的贡献有了初步的认识，感受到了大自然的魅力。然后，在基础知识讲解环节，我详细介绍了大自然的组成部分和功能，并通过图表和示意图帮助学生更好地理解。在这个环节，我发现学生们对于图表和示意图的接受度很高，他们能够通过直观的图像更好地理解抽象的概念。

在学生小组讨论环节，我让学生分组讨论与大自然相关的主题。学生们非常投入，他们积极讨论并提出了许多创新的观点和建议。这个环节不仅培养了学生的合作能力和解决问题的能力，还激发了他们的创造力和想象力。

在课堂展示与点评环节，各组代表依次上台展示讨论成果。学生们confidently表达自己的观点，并且能够清晰地阐述自己的思考。其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进了互动交流。通过这个环节，学生们不仅锻炼了表达能力，还加深了对大自然知识的理解和记忆。

最后，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的主要内容，并强调了大自然的重要性和意义。我鼓励学生们在日常生活中积极探索和应用大自然知识，并布置了课后作业。

回顾整节课，我感到非常满意。学生们积极参与课堂活动，表现出对大自然的热爱和尊重。通过多种教学方法和策略的运用，学生们能够更好地理解和记忆教材内容，并且能够将所学知识应用到实际生活中。

然而，我也意识到在教学过程中还存在一些不足之处。例如，在案例分析环节，有些学生对于一些复杂的概念和原理的理解还存在困难。在今后的教学中，我将继续努力通过生动的案例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。此外，我还需要进一步提高学生的批判性思维能力，引导他们从不同的角度思考问题，并提出创新的解决方案。

总体来说，我认为这节课的教学效果非常好。学生们在轻松愉快的氛围中学习到了大自然的知识，并且提高了自己的环保意识和尊重生命的价值观。我将继续探索更多的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和批判性思维能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生完成一份关于大自然贡献的短文或报告，要求学生从空气、水、食物、衣物等方面阐述大自然对人类生活的贡献。

2.设计一份环保行动计划，要求学生提出至少三种保护环境的具体措施，并说明这些措施的实施方法和预期效果。

3.观察并记录一周内自己家庭的能源消耗情况，包括用电、用水等，并思考如何节约能源，提出至少三种节约能源的具体措施。

作业反馈：

1.在批改学生关于大自然贡献的短文或报告时，重点检查学生是否能够准确地阐述大自然对人类生活的贡献