六年级上册道德与法治教学设计-5国家机构有哪些 第二课时 部编版

六年级上册道德与法治教学设计-5国家机构有哪些第二课时部编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：六年级上册道德与法治

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提高法治意识：使学生了解国家机构的基本概念和职能，认识到国家机构在维护社会秩序和公民权益方面的重要作用，培养学生尊重和维护法治的态度。

2.培养公民素养：通过分析国家机构的不同层级和职能，引导学生理解国家治理体系的基本原理，增强学生的公民责任感和参与意识。

3.提升思辨能力：通过小组讨论和问题解答环节，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够独立思考并对国家机构的作用进行评价。

4.培养团队合作精神：通过小组活动和互动讨论，促进学生之间的沟通与合作，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）国家机构的基本概念和职能：学生需要了解国家机构的不同层级和职能，包括立法、行政、司法等机构，以及它们在国家治理体系中的作用。

（2）国家机构的组织结构和运作机制：学生需要掌握国家机构的组织结构，如全国人民代表大会、国务院、最高人民法院等，并了解它们的运作机制和相互关系。

（3）国家机构与公民权益的关系：学生需要理解国家机构在维护公民权益方面的重要作用，包括制定法律、保障人权、促进社会发展等。

2.教学难点：

（1）国家机构的职能和作用：学生可能对国家机构的职能和作用理解不深，难以理解不同机构之间的相互关系和协作方式。

（2）国家机构的组织结构和运作机制：学生可能对国家机构的组织结构和运作机制感到复杂，难以理解各个机构的职责和权力范围。

（3）国家机构与公民权益的关系：学生可能对国家机构在维护公民权益方面的作用缺乏认识，难以理解国家机构与公民权益之间的联系。

针对以上重点和难点，教师可以通过以下教学方法帮助学生理解和掌握知识：

（1）采用案例分析法，通过具体案例介绍国家机构的基本概念和职能，让学生更加直观地理解国家机构的作用。

（2）利用图表和动画等多媒体教学资源，生动展示国家机构的组织结构和运作机制，帮助学生清晰地了解各个机构的职责和权力范围。

（3）设计互动讨论环节，让学生参与讨论国家机构与公民权益的关系，引导学生思考并理解国家机构在维护公民权益方面的重要作用。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过口头讲解的方式，向学生传授国家机构的基本概念、职能和组织结构等知识。

-讨论法：学生分组进行讨论，分享对国家机构的理解和看法，促进学生之间的互动和思考。

-案例研究法：教师提供具体的案例，学生分析案例中国家机构的作用和运作机制，增强学生的实际应用能力。

-项目导向学习法：学生分组进行项目制作，如设计国家机构的组织结构图或模拟国家机构的运作，培养学生的综合能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同国家机构的角色，如人大代表、国务院官员等，通过表演的形式展示国家机构的职能和运作方式。

-实验活动：学生进行模拟实验，如模拟立法过程、司法审判等，亲身体验国家机构的运作和作用。

-游戏设计：设计相关的游戏，如国家机构知识竞赛、国家机构职能配对等，以互动和娱乐的方式检验学生对国家机构知识的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示国家机构的组织结构图、职能介绍等，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

-视频：播放有关国家机构的新闻报道、纪录片等视频资料，让学生更直观地了解国家机构的实际运作情况。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论，如在线问卷调查、在线论坛等，方便学生交流和分享观点。

-教材和辅助材料：使用教材和相关辅助材料，如参考书籍、文章等，为学生提供深入学习的国家机构知识的资源。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解国家机构的基本概念、职能和组织结构的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国家机构知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国家机构知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的国家机构的基本概念和职能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国家机构的组织结构、职能和运作机制等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国家机构的作用和运作机制展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国家机构知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与国家机构相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合国家机构的内容，引导学生思考国家机构与公民权益的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习国家机构知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的国家机构的基本概念、职能和组织结构等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的国家机构知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一些与国家机构实际运作相关的案例，如政府决策过程、议会辩论实况等，让学生通过分析案例，深入理解国家机构的职能和运作机制。

（2）新闻报道：收集一些近期关于国家机构的新闻报道，如政府改革方案、法院判决等，让学生了解国家机构的最新动态，提高学生的时事关注度。

（3）学术论文：推荐一些与国家机构研究相关的学术论文，让学生通过阅读学术论文，提升学术素养，加深对国家机构知识的理解。

（4）在线课程：推荐一些与国家机构知识相关的在线课程，如“国家机构与公共政策”等，让学生在课后自主学习，提升知识水平。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行实地考察，如参观政府机关、议会大厦等，让学生亲身体验国家机构的运作，提高学生的实践能力。

（2）开展课堂讨论，让学生针对国家机构的某一问题展开深入讨论，如政府如何保障公民权益、法院如何公正审判等，培养学生的思辨能力和批判精神。

（3）鼓励学生进行课后阅读，如阅读国家机构方面的书籍、杂志等，拓宽知识面，提升学术素养。

（4）引导学生关注社会热点问题，如政府政策、司法案件等，让学生学会从国家机构的角度分析问题，提高学生的社会责任感。

（5）组织学生参加与国家机构相关的竞赛或活动，如模拟联合国、辩论赛等，提升学生的综合素质，培养学生的团队协作精神。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问、互动等，评估学生对国家机构知识的理解和兴趣。

-注意学生在课堂讨论中的表现，评估学生的思辨能力、批判精神和团队合作能力。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的参与度，观察学生能否积极参与讨论并提出有深度的观点。

-评价学生的小组展示，包括内容完整性、逻辑清晰性和表达准确性。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对国家机构知识点的掌握程度，包括基本概念、职能和组织结构等。

-分析学生在测试中的错误类型，了解学生对知识点的理解和应用情况。

4.作业完成情况：

-评估学生作业的完成质量，包括是否按时完成、内容是否准确、是否有深度思考等。

-注意学生对作业中问题的思考和解答，评估学生的理解能力和问题解决能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成方面的表现，给予具体的评价和反馈。

-强调学生的优点和进步，鼓励学生继续保持和提升。

-指出学生的不足之处，提供改进建议，帮助学生克服学习难点。板书设计-重点详细阐述：列出本节课的主要知识点，如国家机构的概念、职能、组织结构等，用简洁明了的文字表达，便于学生理解和记忆。

-关键词、词组：用醒目的字体标注关键词和词组，如立法机构、行政机关、司法机关等，帮助学生快速掌握核心概念。

-句子：用简洁的句子概括每个知识点的核心内容，如“国家机构是国家治理的核心”，帮助学生形成完整的知识体系。

2.艺术性和趣味性：

-设计板书布局：采用图形、颜色和字体变化等元素，使板书布局具有艺术性和美观性，吸引学生的注意力。

-插入趣味元素：在板书中插入相关的图片、图表等趣味元素，如国家机构的标志、漫画等，激发学生的学习兴趣和主动性。

-运用互动式板书：在板书中预留空白部分，鼓励学生参与板书的填写和修改，增加学生的参与感和积极性。

以固定字符“八、板书设计”作为标题标识，再开篇直接输出。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读《中华人民共和国宪法》、《中国政治制度史》等书籍，了解国家机构的基本原则和运作方式。

（2）视频资源：观看中央电视台新闻联播、国务院新闻办公室发布会等视频，了解国家机构的最新动态和政策解读。

（3）学术论文：阅读与本节课内容相关的学术论文，如《国家机构与公共政策》、《国家机构改革与发展》等，加深对国家机构知识的理解。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对国家