三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 1.1 我是独特的教案2 新人教版

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.1我是独特的教案2新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.1我是独特的

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.自主学习能力：培养学生独立思考和自主学习的能力，能够主动探索自身独特之处，理解与同伴的差异。

2.社会适应能力：培养学生理解个体在社会中的角色，学会与他人合作、交流，培养良好的同伴关系。

3.法治观念：通过课程学习，使学生了解法律对于个人和社会的重要性，认识遵守法律的必要性，初步形成法治观念。

4.道德修养：培养学生尊重他人，关爱他人，树立正确的价值观和道德观念，养成良好品德。

5.问题解决能力：通过课程学习，培养学生运用法治观念和道德观念解决实际问题的能力，提升综合素养。教学难点与重点1.教学重点：

重点一：理解每个人都是独特的，有自己与众不同之处。

重点二：认识并接纳自己的独特性，树立自信心。

重点三：学会尊重他人，理解同伴之间的差异，建立良好的同伴关系。

重点四：掌握基本的沟通技巧，学会表达自己的观点和感受。

重点五：了解法律和道德在日常生活中的重要性，初步形成法治观念和道德修养。

2.教学难点：

难点一：理解个体之间的差异性，接纳自己的独特性。

解释：对于三年级的学生来说，理解每个人都是独特的，有自己与众不同的地方，是一件不容易的事情。他们可能会受到同伴的影响，觉得自己某方面不如别人，从而产生自卑感。因此，引导学生正确看待自己的优点和不足，接纳自己的独特性是本节课的难点。

难点二：学会尊重他人，理解同伴之间的差异。

解释：在现实生活中，学生可能会因为性格、兴趣、能力等方面的差异而产生矛盾和冲突。本节课的目标是让学生学会尊重他人，理解同伴之间的差异，但这对他们来说是一个较大的挑战。因此，教师需要设计具体的情境和活动，引导学生体验和感悟尊重的重要性。

难点三：运用法治观念和道德观念解决实际问题。

解释：法治观念和道德观念对于三年级的学生来说较为抽象，他们可能难以将理论与实际生活相结合。本节课需要教师通过生动的案例和情境，让学生了解法律和道德在日常生活中的重要性，并学会运用这些观念解决实际问题。教学方法与手段一、教学方法

1.情境教学法：通过设定具体的情境，让学生在实践中体验和感悟道德与法治的知识，提高学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和沟通能力，激发学生的学习兴趣。

3.案例分析法：运用生动的案例，让学生深入了解法律和道德的重要性，提高学生的法治观念和道德修养。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示教学内容，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，便于学生自主学习，提高学习效率。

3.教学软件：运用教学软件，开展互动游戏、模拟实验等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

4.小组合作学习：采用小组合作学习的方式，让学生在讨论、探究中共同成长，提高学生的合作意识和团队精神。

5.课后在线辅导：利用网络平台，为学生提供课后在线辅导，解答学生疑问，关注学生的个性化需求。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《我是独特的》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为自己有哪些独特之处？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自我独特的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解每个人都是独特的，有自己与众不同之处。独特性是人的基本特征，它体现在我们的性格、兴趣、能力等方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了独特性在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调理解个体之间的差异性和接纳自己的独特性这两个重点。对于如何尊重他人，理解同伴之间的差异这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与独特性相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示独特性的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“独特性在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了每个人都是独特的，有自己与众不同之处。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对独特性的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《每个人都有自己的特点》（《少年日报》，2020年10月）

-图书：《独特性：发现自己的优势》（张华著，出版社，2021年）

-研究报告：关于个体差异性与教育的研究（来自教育心理学期刊，2019年）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查任务：请学生在家中观察父母如何对待兄弟姐妹的个体差异，并记录下来，下节课分享。

-小组项目：组织学生分成小组，调查并分析学校中不同学生的独特性，并制作PPT进行展示。

-个人反思：请学生写一篇短文，描述自己的一次独特性体验，以及它是如何帮助自己解决问题的。

3.延伸知识点：

-深层理解：讨论独特性在人际交往中的作用，如何通过了解和尊重独特性来建立良好的人际关系。

-应用实践：探索独特性在职业选择和发展中的重要性，如何利用自己的独特性来实现个人职业目标。

-道德修养：讨论独特性与社会责任感的关系，如何通过发挥自己的独特性来为社会做出贡献。重点题型整理1.论述题：请结合课文内容，论述每个人都是独特的的原因及其重要性。

答案：每个人都是独特的，这是由我们的性格、兴趣、能力等多种因素综合决定的。独特性是我们每个人的基本特征，它使我们在人群中显得与众不同。独特性的重要性体现在我们能够因此更好地发挥自己的优势，实现个人价值；同时，它也能够帮助我们更好地理解和尊重他人，建立和谐的人际关系。

2.案例分析题：请举例说明如何在生活中体现和尊重自己的独特性。

答案：在生活中，我可以举例说明如何体现和尊重自己的独特性。比如，我喜欢写作，那么我就可以通过不断学习和实践，提升自己的写作能力，将我的想法和感受通过文字表达出来。同时，我也要尊重他人的独特性，比如我的朋友喜欢画画，我就会鼓励他发挥自己的特长，而不是强迫他跟我一起写作。

3.应用题：请用本节课学到的知识，提出至少三种方法来帮助一个孩子接纳自己的独特性。

答案：方法一：引导孩子认识到每个人都是独特的，每个人都有自己的优点和不足，让孩子明白独特性是正常的，无需自卑。方法二：鼓励孩子多参与各种活动，发挥自己的特长，让孩子在实践中感受到自己的价值。方法三：培养孩子的自主学习能力，让孩子学会独立思考和解决问题，增强自信心。

4.综合题：请结合课文内容，谈谈你对个体差异性的理解。

答案：个体差异性是指每个人在性格、兴趣、能力等方面的不同。这些差异性是我们人类多样性的体现，也是我们每个人独特的表现。个体差异性不仅体现在我们与他人的比较中，更体现在我们自身的成长和发展过程中。理解和接纳个体差异性有助于我们更好地发挥自己的优势，实现个人价值，同时也能让我们更好地理解和尊重他人，建立和谐的人际关系。

5.探究题：请你就独特性在个人发展中的作用进行探究，并给出你的结论。

答案：独特性在个人发展中起着至关重要的作用。它能够帮助我们发现自己的兴趣和激情，从而更好地定位自己的人生方向。同时，独特性也是我们竞争力和创新能力的来源。当我们发挥自己的独特性时，我们能够更好地解决问题，实现个人价值。因此，我们应该珍视并发展自己的独特性，让它成为我们个人发展的助力。教学反思这节课的主题是《我是独特的》，通过这节课的学习，我深刻地认识到了每个人都是独特的，每个人都有自己的优点和不足，每个人都有自己的价值和意义。在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如情境教学法、互动式教学法、案例分析法等，充分利用多媒体教学和网络教学平台等现代化教学手段，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。

在导入新课时，我通过提问的方式，引导学生思考自己的独特之处，引起了学生的兴趣和好奇心，为接下来的教学内容奠定了基础。在新课讲授过程中，我详细解释了独特性的概念，并通过案例分析，让学生更加直观地理解独特性在实际中的应用。在实践活动环节，我组织学生进行分组讨论和实验操作，通过动手实践，加深了学生对独特性的理解和认识。

在今后的教学过程中，我将继续改进教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和主动性。同时，我也会加强对学生的指导和辅导，帮助学生更好地理解和掌握知识。我相信，通过不断的努力和改进，我能够更好地引导学生理解和接纳自己的独特性，同时也能够更好地理解和尊重他人。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.选择题：

a.每个人都是独特的，这是因为我们有（）。

i.相同的性格和兴趣

ii.不同的性格和兴趣

iii.相同的能力和才能

iv.不同的能力和才能

b.独特性在个人发展中的作用是（）。

i.提高竞争力和创新能力

ii.降低竞争力和创新能力

iii.提高合作意识和沟通能力

iv.降低合作意识和沟通能力

2.简答题：

a.请举例说明如何在生活中体现和尊重自己的独特性。

b.请你就独特性在个人发展中的作用进行探究，并给出你的结论。

3.论述题：

a.请结合课文内容，论述每个人都是独特的的原因及其重要性。

b.请谈谈你对个体差异性的理解，以及如何在生活中理解和接纳个体差异性。

4.应用题：

a.请用本节课学到的知识，提出至少三种方法来帮助一个孩子接纳自己的独特性。

b.请你就独特性在个人发展中的作用进行探究，并给出你的结论。

5.综合题：

a.请结合课文内容，谈谈你对个体差异性的理解。

b.请你就独特性在个人发展中的作用进行探究，并给出你的结论。板书设