2024年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第四课 我国政府受人民的监督 1 政府的权力：依法行使教案3 新人教版必修2

2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督1政府的权力：依法行使教案3新人教版必修2主备人备课成员教材分析标题：“2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督1政府的权力：依法行使教案3新人教版必修2”。

本章节内容主要围绕我国政府的权力及其依法行使进行探讨。通过分析课本中的案例和实例，使学生理解政府权力的来源、性质和范围，以及政府行使权力应遵循的原则和规定。同时，结合现实生活中的实例，让学生认识到政府权力滥用和不受监督的危害，从而树立正确的权力观念和监督意识。

教学目标：

1.理解政府权力的来源、性质和范围；

2.掌握政府行使权力应遵循的原则和规定；

3.树立正确的权力观念和监督意识。

教学重点：政府权力的来源、性质和范围；政府行使权力应遵循的原则和规定。

教学难点：政府权力滥用和不受监督的危害；如何树立正确的权力观念和监督意识。

教学过程：

1.导入：通过引入现实生活中的一些现象，引发学生对政府权力的思考，例如：政府权力的滥用、政府决策的合理性等。

2.教学内容：讲解政府权力的来源、性质和范围，以及政府行使权力应遵循的原则和规定。通过分析课本中的案例和实例，使学生理解和掌握相关知识点。

3.案例分析：分析一些政府权力滥用和不受监督的案例，让学生认识到这种情况的危害，并引导他们树立正确的权力观念和监督意识。

4.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享他们对政府权力的理解和看法，以及如何行使监督权。

5.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调政府权力的合法性、合理性和必要性，以及行使权力应遵循的原则和规定。

教学评价：通过课堂讨论、提问等方式，了解学生对政府权力的理解程度，以及对正确权力观念和监督意识的掌握情况。同时，观察学生在课堂上的参与度和思考能力，以便对教学效果进行评估和调整。核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要包括：政治认同、公共参与、法治意识、批判性思维。

1.政治认同：通过分析我国政府的性质和职能，使学生增强对我国社会主义制度的认同，理解为人民服务是我国政府的宗旨，增强学生的国家观念和民族自豪感。

2.公共参与：引导学生了解政府权力的来源和范围，培养学生积极参与公共事务的意识和能力，使学生明白作为公民应该如何正确行使监督权，促进学生关注社会、积极参与社会公共事务。

3.法治意识：让学生掌握政府行使权力应遵循的原则和规定，认识政府依法行政的重要性，培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法治素养。

4.批判性思维：通过分析政府权力滥用和不受监督的案例，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使学生能够敢于质疑、敢于发表不同意见，养成独立、理性思考问题的习惯。教学难点与重点1.教学重点：

（1）政府的权力来源、性质和范围：政府权力的来源是人民，性质是人民意志的执行者和利益的捍卫者，范围包括行政权、立法权、司法权等。

（2）政府行使权力应遵循的原则和规定：政府行使权力应遵循依法治国、公开透明、勤政廉洁、服务人民等原则，遵守宪法和法律的规定。

（3）政府受人民监督的意义：政府受人民监督是保障人民民主权利、维护国家法制、提高政府工作效能的重要途径。

2.教学难点：

（1）政府权力滥用和不受监督的危害：政府权力滥用和不受监督容易导致腐败、侵犯公民权益、社会不稳定等问题。

（2）如何树立正确的权力观念和监督意识：学生需要理解政府权力的合法性、合理性和必要性，学会理性行使监督权，既要关注社会问题，又要尊重法律和程序。

（3）政府依法行使权力的具体实践：学生需要了解政府在实际工作中如何依法行使权力，例如：决策科学、执法公正、服务为民等。

举例解释：

（1）政府权力滥用和不受监督的危害：例如，某市政府在征收土地时，未按照法律规定给予农民合理补偿，导致农民权益受到侵害，引发社会不稳定。这个案例说明了政府权力滥用和不受监督对社会造成的危害。

（2）如何树立正确的权力观念和监督意识：例如，学生在参与学校学生会选举时，要学会依法依规进行竞选，尊重选民意愿，不高举权力滥用和侵犯他人权益。这样，学生就能逐步树立正确的权力观念和监督意识。

（3）政府依法行使权力的具体实践：例如，政府在制定政策时，要充分听取民众意见，进行科学决策；在执法过程中，要公正执法、文明执法，保护公民合法权益。这样，学生就能更好地理解政府依法行使权力的具体实践。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督1政府的权力：依法行使教案3新人教版必修2》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些政府权力滥用和不受监督的案例图片、图表，以及政府依法行使权力的视频资料，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验器材，如模拟政府决策的道具、角色扮演的道具等。确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置。例如，可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动；设置实验操作台，供学生进行实验操作。同时，确保教室内的桌椅摆放整齐，创造一个良好的学习环境。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容，学生能够清楚地听到教师的讲解。

6.学习任务单：为了帮助学生更好地理解和掌握教学内容，准备学习任务单，列出本节课的主要知识点和思考问题，让学生在课堂上进行学习和思考。

7.反馈问卷：为了了解学生对本节课教学效果的评价，准备反馈问卷，收集学生的意见和建议，以便对今后的教学进行改进和优化。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我国政府受人民的监督》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过政府权力滥用或不受监督的情况？”比如，某些政府部门的决策不透明，或者某些政府官员滥用职权等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索政府受人民监督的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解政府受人民监督的基本概念。政府受人民监督是指政府行使权力过程中，必须接受人民的监督和制约，确保政府权力始终为民所用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了政府受人民监督在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调政府受人民监督的重要性和具体实施方法。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与政府受人民监督相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示政府受人民监督的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“政府受人民监督在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了政府受人民监督的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对政府受人民监督的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于政府权力监督的案例分析、政府权力滥用对社会的危害、树立正确的权力观念和监督意识的文章等。这些材料可以帮助学生更深入地理解政府受人民监督的重要性，以及如何在生活中行使监督权。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以布置一道思考题，如：“请你结合本节课的内容，思考一下如何在日常生活中正确行使监督权，维护自己的合法权益？”或者“请你调查一下你所在社区或学校中存在的政府权力滥用或不受监督的现象，并提出解决方案。”这样的作业可以激发学生的独立思考和解决问题的能力。

3.推荐一些与政府受人民监督相关的网站或资源，如政府官方网站、公共监督机构网站等。这些资源可以帮助学生获取更多的信息和知识，提高他们的公民素养。

4.鼓励学生参加政府举办的公开活动，如政府开放日、公众听证会等。这样的活动可以让学生亲身体验政府的工作方式，增加他们对政府受人民监督的理解和支持。

5.开展课后讨论小组，鼓励学生与同学一起讨论政府受人民监督的话题。可以组织一次课后讨论会，让学生分享自己的观点和经验，互相学习和交流。内容逻辑关系①政府的权力来源、性质和范围

-政府权力的来源：人民

-政府权力的性质：人民意志的执行者和利益的捍卫者

-政府权力的范围：行政权、立法权、司法权等

②政府行使权力应遵循的原则和规定

-依法治国：政府行使权力必须遵守宪法和法律

-公开透明：政府决策和执行过程应公开透明，接受人民监督

-勤政廉洁：政府官员应廉洁奉公，勤政为民

-服务人民：政府应始终以人民利益为出发点和落脚点

③政府受人民监督的意义

-保障人民民主权利：政府受人民监督是保障人民民主权利的重要手段

-维护国家法制：政府受人民监督有助于维护国家法制的统一和权威

-提高政府工作效能：政府受人民监督有助于提高政府工作效能和公信力

板书设计：

1.政府的权力来源、性质和范围

-政府权力的来源：人民

-政府权力的性质：人民意志的执行者和利益的捍卫者

-政府权力的范围：行政权、立法权、司法权等

2.政府行使权力应遵循的原则和规定

-依法治国

-公开透明

-勤政廉洁

-服务人民

3.政府受人民监督的意义

-保障人民民主权利

-维护国家法制

-提高政府工作效能课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式，了解学生对政府权力来源、性质和范围的理解程度，以及他们对政府行使权力应遵循的原则和规定的掌握情况。

-观察：观察学生在课堂上的参与度和互动情况，了解他们对政府受人民监督意义的理解，以及他们是否能够提出自己的观点和想法。

-测试：进行课堂小测试，检查学生对政府权力的合法性、合理性和必要性的理解，以及他们对政府依法行使权力的具体实践的掌握情况。

-及时解决问题：通过课堂评价，及时发现学生的问题和困难