人美 版四年级美术上册（北京）《11. 动物石膏版画》教学设计

人美版四年级美术上册（北京）《11.动物石膏版画》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：动物石膏版画

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.审美鉴赏能力：学生能够通过观察、分析动物石膏版画的线条、形状、色彩等元素，培养审美鉴赏能力，欣赏和评价石膏版画作品的美感。

2.创意表达能力：学生能够运用石膏版画技法，结合自己的想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的动物石膏版画作品。

3.手工实践能力：学生通过实际操作，掌握石膏版画的制作流程和技巧，培养手工实践能力，提高动手能力和协调能力。

4.文化理解与传承：学生通过学习动物石膏版画的历史背景和艺术特点，了解和传承我国传统的版画艺术，培养对传统文化的认识和尊重。

5.团队协作能力：学生在小组合作制作石膏版画的过程中，培养团队协作能力，学会与他人沟通、合作，共同完成作品。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在之前的美术课程中，可能已经学习了简单的绘画技巧、色彩搭配和一些版画的基本知识。他们对动物的特点和形态有一定的了解，能够通过观察和描绘表现出来。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作和实践。他们具有较强的观察力和想象力，能够通过直观的展示和示范快速掌握知识点。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，喜欢小组合作和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作动物石膏版画的过程中，学生可能对石膏材料的特性不熟悉，掌握雕刻和印刷技巧有一定的难度。此外，学生可能对版画的创作思路和创意表现感到困惑，难以将自己的想法融入作品中。同时，小组合作中也可能出现沟通不畅、分工不明确等问题。教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：在课程导入和理论知识讲解环节，教师通过口头讲解，向学生传授石膏版画的制作技巧、艺术特点和相关知识。

b.讨论法：在创作实践环节，学生分组进行讨论，共同探讨创作思路和技巧，促进学生之间的互动和交流。

c.实验法：学生在教师的指导下，动手实践制作石膏版画，通过实际操作掌握制作流程和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体设备播放石膏版画作品的图片和视频，为学生提供丰富的视觉资源，激发学生的学习兴趣和灵感。

b.教学软件：运用教学软件展示石膏版画的制作过程，为学生提供直观的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握制作技巧。

c.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多优秀的石膏版画作品和创作思路，拓宽学生的视野，激发学生的创作潜能。

d.实物模型：展示动物的石膏模型，让学生直观地了解动物的形态特点，为创作石膏版画提供现实依据。

e.手工材料：提供石膏粉、画纸、画笔等手工材料，让学生亲手制作石膏版画，提高学生的动手能力和实践能力。

f.评价工具：设计评价量表，对学生的石膏版画作品进行评价，帮助学生了解自己的优点和不足，激发学生的学习动力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《动物石膏版画》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《动物石膏版画》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《动物石膏版画》教学目标和《动物石膏版画》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《动物石膏版画》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《动物石膏版画》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《动物石膏版画》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《绘画技巧》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《动物石膏版画》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《动物石膏版画》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《动物石膏版画》重点，强调《动物石膏版画》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《动物石膏版画》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《动物石膏版画》知识的应用，提高实践能力。

在《动物石膏版画》新课呈现结束后，对《动物石膏版画》知识点进行梳理和总结。

强调《动物石膏版画》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《动物石膏版画》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《动物石膏版画》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《动物石膏版画》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《动物石膏版画》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《动物石膏版画》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《动物石膏版画》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《动物石膏版画》内容，强调《动物石膏版画》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《动物石膏版画》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《石膏版画艺术鉴赏》：介绍石膏版画的历史、流派和著名作品，提高学生对石膏版画艺术的鉴赏能力。

-《动物形态与绘画技巧》：探讨动物形态在绘画中的表现方法，引导学生关注动物特征，提升绘画技巧。

-《版画创作心得》：收录著名版画家的心得体会，分享版画创作的灵感和技巧，激发学生的创作思维。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生选择一篇拓展阅读材料进行阅读，并撰写读后感，分享自己的学习心得和体会。

-组织学生进行石膏版画创作展览，鼓励学生参观其他同学的作品，互相学习和交流。

-引导学生利用网络资源，搜索更多优秀的石膏版画作品，分析其艺术特点和创作思路。

-鼓励学生参加石膏版画艺术工作坊或课程，深入了解石膏版画的制作技巧和创作方法。

-提倡学生利用废旧材料，尝试制作自己的石膏版画作品，培养学生的环保意识和创新精神。重点题型整理1.题型一：判断题

题目：请判断以下关于动物石膏版画的描述是否正确。

答案：正确/错误

2.题型二：填空题

题目：请根据所学知识，完成以下填空题。

答案：填空内容

3.题型三：连线题

题目：请将下列动物石膏版画的相关词汇与对应的描述进行连线。

答案：词汇与描述的对应关系

4.题型四：简答题

题目：请简述动物石膏版画的特点及其制作过程。

答案：答案要点

5.题型五：创作题

题目：请运用所学知识，创作一幅动物石膏版画作品，并简要说明创作思路。

答案：作品展示及创作思路说明教学反思与总结回顾本节课的教学，我深刻认识到自己在教学方法、策略、管理等方面的得与失。在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法和实验法，以激发学生的学习兴趣和主动性。在策略上，我注重知识讲解与技能训练的结合，帮助学生理解和掌握动物石膏版画的制作技巧。在管理上，我努力营造一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生参与课堂讨论和实践活动。

然而，在教学过程中也暴露出一些问题。首先，我在课堂导入环节的时间安排可能过于紧凑，导致学生对动物石膏版画的学习兴趣未能充分激发。其次，在互动探究环节，部分学生的参与度不高，可能是因为我对小组讨论的组织和引导不够到位。此外，在技能训练环节，我对学生的个别指导不够充分，导致部分学生在制作过程中遇到困难。

针对以上问题，我提出了以下改进措施和建议。首先，在课堂导入环节，我计划增加一些趣味性较强的活动，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。其次，在互动探究环节，我将加强对小组讨论的指导和参与，鼓励每个学生表达自己的观点，提高他们的参与度。最后，在技能训练环节，我将加强对学生