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文档简介
七年级下学期语文4月期中试卷广西壮族自治区崇左市宁明县2023-2024学年七年级下学期语文4月期中试卷
一、积累(21分)
1.(2024七下·宁明期中)阅读
(一)时代楷模
一个伟大的时代,呼唤的是有责任、有担当、具有使命感的英雄人物。回首过往,一批批仁人志士为了民族独立、国家安宁鞠躬尽cuì()。从战国时期的屈原、南宋的文天祥,到清朝的林则徐,再到近代的钱学森,等等,每一个时代都有爱国人士的身影。近年来,我国航天事业捷报频传,成就举世瞩目,是因为有一群航天人物沥尽心血,以锲()而不舍的决心和毅力刻苦钻研,谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。真可谓“____,____"。
(二)红色情怀
歌曲是时代的心声,一曲红歌就是一段鲜活的历史。《黄河大合唱》曾激励多少中华儿女同仇敌忾、共御外敌;《十送红军》曾让多少革命群众热泪盈眶;《我为祖国献石油》曾鼓舞多少有志青年投入建设祖国的热潮。一首首红色歌曲,见证着我们的奋斗历程,承载着共同的价值追求,是一笔宝贵的精神财富。用这些传唱不衰的红色歌曲滋养精神,是人们学习党史、领悟党史的重要途径。
(三)凡人温暖
凡人微光,也能温暖人心。一个个普通人在生活中扮演着“小人物”角色,却心怀偌大的善意,用自己的付出给身边人以温暖。你是否也曾遇到过像长妈妈一样的长者,记下你的喜好给予你惊喜;你是否也曾遇到过像老王一样的工作者,用羸弱之躯传递巨大的能量;你是否也曾遇到过像卖油翁一样的手艺人,沉稳谦虚地阐述人生的哲理。由于他们用微光穿透阴霾,使人们感到了温暖,让你我一想起就心潮澎湃。
(1)阅读“时代楷模"解说词,根据拼音写汉字,给加点字注音。
鞠躬尽cuì_________锲而不舍
(2)以上三段文字中有不少成语,请写出其中3个。
(3)结合语境,解释语段中加点的词语。
滋养____________心潮澎湃
(4)从下列句子中选出一副对联,将相应的序号填到文中横线处,使解说词内容连贯,上下联顺序正确。
①祖国河山竞秀②赤子丹心照日月③人民天下长春④英雄肝胆映山河
(5)下列从语段中选出来的句子,有语病的一项是()
A.一个伟大的时代,呼唤的是有责任、有担当、具有使命感的英雄人物。
B.用这些传唱不衰的红色歌曲滋养精神,是人们学习党史、领悟党史的重要途径。
C.你是否也曾遇到过像长妈妈一样的长者,记下你的喜好给予你惊喜。
D.由于他们用微光穿透阴霾,使人们感到了温暖,让你我一想起就心潮澎湃。
【答案】(1)瘁;;qiè
(2)仁人志士、鞠躬尽瘁、举世瞩目、尽心血、锲而不舍、可歌可泣、同仇敌忾等
(3)供给养分;补养。心里像浪潮翻腾,形容心情十分激动,不能平静。
(4)②;④
(5)D
【知识点】形近字字音;同音字字形辨析;词义理解;诗歌对联;成分残缺
【解析】【分析】
(1)鞠躬尽瘁cuì:指恭敬谨慎,竭尽心力。
锲qiè而不舍:比喻有恒心有毅力。
故答案为:瘁;qiè。
(2)仁人志士:仁爱而有节操的人。
鞠躬尽瘁:指恭敬谨慎,竭尽心力。
举世瞩目:全世界的人都注视着。
沥尽心血:比喻付出了全部精力。
锲而不舍:比喻有恒心有毅力。
可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
同仇敌气:大家一致地对敌人仇恨和愤怒。
故答案为:仁人志士、鞠躬尽瘁、举世瞩目、尽心血、锲而不舍、可歌可泣、同仇敌忾等
(3)
滋养:供给养分;补养。
心潮澎湃:意思是心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动,不能平静。
故答案为:滋养:供给养分;补养。心潮澎湃:心里像浪潮翻腾,形容心情十分激动,不能平静。
(4)本题考查对联。根据对联上下联字数相等,上联末字是三声或四声,下联末字是一声或二声的原则四个句子可组成两副对联:“祖国河山竞秀,人民天下长春”。“赤子丹心照日月,英雄肝胆映河"。根据前面的“谱写了可歌可泣的壮丽诗篇”可知,应用“赤子丹心照日月,英雄肝胆映山河"
故答案为:②;④
(5)本题考查病句辨析。
A、无误;
B、无误;
C、无误;
D、成分残缺,没有主语,去掉“由于”。故选D。
故答案为:D
【点评】
(1)本题考查学生的字音识记,平时应注意反复记忆,针对习惯性读错的字词,比如:是锲而不舍(qiè),不是qì锲而不舍,还有一些不常见的多音字,如:殷红(yān),这些易错字词应及时总结到错题集上,平时反复复习,从而准确掌握。
(2)本题考查学生对成语的判断能力,平时应注意常用成语的积累,另外,成语使用往往在一定的语境之中,应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
(3)本题考查词义的理解,应注意平时记清楚,其次,多总结积累。
(4)本题考查学生的理解和概括等思维能力,又能考查考生语言综合运用的能力。对联的特征就是上下联字数一样,词性一样,意思相近。
(5)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中,应熟练掌握常见语病类型,可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。A选项成分残缺,本题是缺少主语。类似的例子有:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(“得到"没有主语,应改为“由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬。)经过这次谈话,对我启发很大。(应删去经过,改为:这次谈话,对我启发很大。)
2.(2024七下·宁明期中)追寻历史,学习古仁人精神品质和美好情怀,吾辈少年应明志正心、立德修身,让先辈薪火代代相传。请根据提示,填写下列表格相应的内容。
精神与情怀
诗句赏析作者出处
惜时①___,②___运用比喻、拟人的修辞手法,借杨花、榆荚表达诗人惜春惜时的情感韩愈《晚春》
思乡报国③___,④___抒写报国与亲情难以两全,思念亲人却只能托人捎口信,以免亲人挂念的复杂情感⑤《逢入京使》
乐观⑥,⑦旧事物中孕育新生命,表现出积极、乐观向上的精神王湾《次北固山下》
高雅⑧,⑨以动衬静,写出诗人高雅的生活情趣王维《竹里馆》
思乡此夜曲中闻折柳,何人不起故园情借《折杨柳》的曲调引发游子的思乡之情李白⑩《》
【答案】杨花榆英无才思;惟解漫天作雪飞;马上相逢无纸笔;凭君传语报平安;岑参;海日生残夜;江春入旧年;独坐幽篁里;弹琴复长啸;春夜洛城闻笛
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查古诗词的默写,要求学生把握好字形。本题的易错字有:(1)榆荚;(8)幽篁。
故答案为:杨花榆荚无才思、惟解漫天作雪飞;马上相逢无纸笔、凭君传语报平安;岑参;海日生残夜、江春入旧年;独坐幽篁里、弹琴复长啸;春夜洛城闻笛。
【点评】本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写,识记是基础,理解是关键。平时应读准字音,把握好字形,再对比译文,加深对重点字词的理解。最后,还应多练,筛选出易错字,针对性地强化记忆。关于理解性的默写,应注意抓住题干中的关键词,学会以关键词为线索找出对应的原句。
二、阅读(39分)
(2024七下·宁明期中)现代文阅读Ⅰ
【材料一】“三月三”是广西壮族地区最大的歌圩日。歌圩,在壮语中被称作“窝墩"窝岩”等,意为“出野外玩耍"。由于这种活动相互酬唱,彼此对歌,所以古代人又称之为“墩圩”。关于它的来历,民间还有许多动人的传说,流传最广的是为纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日,所以又称“歌仙节"。壮族歌圩有着悠久的历史,据古代文献记载,歌圩早在宋代就已经流行。南宋周去非的《岭外代答》载,壮人“迭相歌和,含情凄惋……皆临机自撰,不肯蹈袭,其间乃有绝佳者”。这里所说的就是男女青年聚会的歌圩。这说明,当时的歌圩已经相当兴盛。到了明代,歌圩又有了发展,并定期在固定地点举行。1934年编的《广西各县概况》记载,当时广西有歌圩活动的地方就多达26个县,几乎遍布广西各地。
【材料二】三月三歌圩节,节前家家户户准备五色糯米饭和彩蛋。人们摘来红蓝草、黄饭花、枫叶、紫蕃藤条,用这些植物的汁浸泡糯米,做成红、黄、黑、紫、白五色糯米饭。相传,这种食品是深得仙女们的赞赏后留传下来的,也有人说是祭祀歌仙刘三姐的。吃了这种饭,人丁兴旺,身体健壮。彩蛋则是歌圩中男女青年用以交际传达情感的物品。对歌前,刘三姐的神像由众人抬着绕行一周,人们祈求她赐予歌才,保佑三月三歌圩人人对歌如意。
歌圩有大有小,各地不一。小的歌圩有一两千人,大的歌圩可达数万人,歌节一般每次持续两三天,对歌以未婚男女青年为主体,但老人小孩都会来旁观助兴。在歌圩上,人们争相亮开歌喉,相互对唱,形式多样,歌声此起彼落,歌词内容包括天文、地理、民族历史、现实生活、生产知识等等,男女老少在这歌圩中度过一个个不眠之夜,歌圩也成为传授知识的好场所。歌圩的文娱活动也很活跃、丰富,有抢花炮、演壮戏、耍杂技、舞彩龙、舞彩凤、唱桂剧等,整个山乡沉浸于节日的气氛中。
【材料三】作为全国少数民族人口最多的省区,广西高度重视民族文化发展并制定了相关的战略。一是制定相关法律法规和政策文件,为民族传统文化的保护和发展提供重要的政策支持。二是大力实施非物质文化遗产项目,使一些濒危的少数民族传统文化得到保护和传承。截止到2021年7月,广西拥有1项人类非遗代表作名录项目、70项国家级非遗代表性项目、914项自治区级非遗代表性项目,拥有国家级非遗项目代表性传承人49名、自治区级传承人743名,建立起非遗四级名录体系。三是创建民族节庆文化品牌,推动少数民族传统文化的创造性转化和创新性发展。如全国乃至国际知名的“壮族三月三·八桂嘉年华"和南宁国际民歌艺术节,还有中国壮乡·武鸣“三月三”歌圩暨骆越文化旅游节、柳州三江侗族多耶节等民族节庆文化品牌。
3.下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是()
A.壮族歌圩有着悠久的历史,“三月三"是广西壮族地区最大的歌圩日。
B.“歌圩”又称“歌仙节”,是人们为了纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日。
C.歌圩有大有小,各地不一,对歌以未婚男女青年为主体,形式多样,歌词丰富。
D.歌圩以对唱山歌为主,兼有许多娱乐活动,如抢花炮等,场面热闹,充满情趣。
4.下列对上述三则材料分析有误的一项是()
A.材料一按照时间顺序,引用典籍内容,介绍壮族歌圩的悠久历史,读来真实可信。
B.材料二加点的词语“一般”,指出歌圩节持续的时间,删去之后不影响意思的表达。
C.材料三画线句用具体数据准确地说明广西重视保护和传承濒危的少数民族传统文化。
D.材料三运用“总—分"的结构,分三点说明广西制定民族文化发展的相关战略,逻辑清晰。
5.根据材料一和材料二,请你简单概括三月三歌圩节具有的特点。
【答案】3.B
4.B
5.①流传已久,历史文化气息浓厚;②准备五色糯米饭和彩蛋等,民俗活动隆重丰富;③歌圩歌曲内容丰富,文娱活动多样.
【知识点】新闻、材料类文本;理解概括新闻主要内容;分析材料主体特征
【解析】【点评】
(1)(2)本题考查学生搜集信息和提取信息的能力。尤其侧重于对材料内容的理解和分析,此类题目可以直接观察选项,带着选项的内容去材料中寻找相关的句子,进而判断对错,尤其需要注意说法绝对、以偏概全等脱离材料的情况。此类情况一般是有误的。
(3)本题考查学生整理信息和提取信息的能力。首先,要熟悉材料,了解材料的内容。其次,找出关键词,定位到材料的段落。
3.A、根据材料一“‘三月三’是广西壮族地区最大的歌圩日”,无误;
B、根据材料一“关于它的来历,民间还有许多动人的传说,流传最广的是为纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日,所以又称“歌仙节"可知,“纪念壮族歌仙刘三姐”只是众多传说中流传最广的一种说法,还有其他的说法。所以“是人们为了纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日"这个说法太绝对,有误;
C、根据材料二“歌圩有大有小,各地不一。小的歌圩有一两千人,大的歌圩可达数万人,歌节一般每次持续两三天,对歌以未婚男女青年为主体”,无误;
D、根据材料二“歌圩的文娱活动也很活跃、丰富,有抢花炮、演壮戏、耍杂技、舞彩龙、舞彩凤、唱桂剧等,整个山乡沉浸于节日的气氛中”,无误。
故答案为:B
4.A、根据材料一“南宋周去非的《岭外代答》”“1934年编的《广西各县概况》”,无误;
B、“歌节一般每次持续两三天”中的“一般"起着限制作用,意思是多数情况下,歌好会持续两三天,但也有特殊情况。如果去掉,说法太绝对,不符合实际情况,有误;
C、根据材料三“广西拥有1项人类非遗代表作名录项目、70项国家级非遗代表性项目、914项自治区级非遗代表性项目,拥有国家级非遗项目代表性传承人49名、自治区级传承人743名,建立起非遗四级名录体系”,无误;
D、根据材料三“作为全国少数民族人口最多的省区,广西高度重视民族文化发展并制定了相关的战略”,这一句是总说广西重视民族文化,剩下的是分说,无误。
故答案为:B
5.根据材料一中的“壮族歌好有着悠久的历史,据古代文献记载,歌圩早在宋代就已经流行”,可知,歌圩节流传已久,历史文化气息浓厚;
根据材料二“三月三歌圩节,节前家家户户准备五色糯米饭和彩蛋......对歌前,刘三姐的神像由众人抬着绕行一周,人们祈求她赐予歌才,保佑三月三歌圩人人对歌如意"可知,歌好节准备五色糯米饭和彩蛋等,民俗活动隆重丰富;
根据材料二中的“在歌圩上,人们争相亮开歌喉,相互对唱,形式多样,歌声此起彼落,歌词内容包括天文、地理、民族历史、现实生活、生产知识等等”和“歌于的文娱活动也很活跃、丰富,有抢花炮、演壮戏、要杂技、舞彩龙、舞彩凤、唱桂剧等"可知,歌吁歌曲内容丰富,文娱活动多样。
故答案为:①流传已久,历史文化气息浓厚;②准备五色糯米饭和彩蛋等,民俗活动隆重丰富;③歌圩歌曲内容丰富,文娱活动多样.
(2024七下·宁明期中)现代文阅读Ⅱ
燃烧的三角梅
①第一次邂逅三角梅,是在三十多年前,那年我16岁。那簇火红火红的三角梅,时时绽放在我心灵深处。
②初中毕业我没考上高中,去了一个偏远小镇复读。第一次离开家,来到这个陌生的地方,白天埋在书堆里,晚上躺在冰冷的床上,孤独如潮水般涌来,我整日郁郁寡欢。
③学校门口有个小卖部,除了卖日用品,还帮忙收发学生的信件。小卖部主人是个三十多岁的女人,瘦小个,穿着朴素整洁,右腿走路不太利索。女人热情、随和,临走还笑着说:“慢走!下次再来。”
④我常去小卖部取信,偶尔也买点东西,和女人便熟识了。她家就在学校后面的半山坡上,丈夫是做木工的,有一个儿子,一家人原本生活得挺好。谁知几年前出了一场重大车祸,她和丈夫性命保住了,但丈夫从此瘫痪在床,她右腿落下了残疾。
⑤她感觉天都要塌下来了,看着躺在床上的丈夫,想到正在上初中的儿子,她擦干眼泪去工地、饭馆找事做,但老板嫌她有残疾,都不肯留她。最后她找到校长,说尽好话才开了这家小卖部。小卖部收入微薄,无法维持一家人的生活,她就抽空帮人做鞋垫。
⑥一天,学校放了半天假,大部分学生都回家了,我离家远没回家。百无聊赖转到校门口,她正准备关门,看她腿脚不便,我就帮她一把,她感激地对我笑笑。“食堂关门了,要不去我家吧。"她突然说。“去你家?我……我还是不去了。”我感觉很突兀。“去吧,没多远。"她极力邀请,我点头答应了。
⑦她的脚一颠一颠的,肩膀也随之摇晃。路不算很难走,我跟在她身后,一步步往上。“你看,那就是我家。”她指着不远处的一处农房。大约二十分钟后,就到了她家。房子四周竹林环绕,清幽静谧,院落里整洁干净。
⑧突然,院墙上一片火红的花朵将我的眼睛点亮,远远望去,灿若云霞,让我怦然心动。走近细看,一人多高的墙几乎看不见叶子,被稠密的花铺盖着。花瓣呈三角形,叶子的形状和脉络,似花又似叶,三角形的花朵铃铛一样缀满飘逸的枝条。枝条或上下盘旋,或左右缠绕,努力向四周伸展,柔韧地披垂下来,形成一道美丽的花瀑。
⑨花朵虽小却团团锦簇,层层叠叠密不透风,开得热烈奔放,毫无保留。在阳光的照射下,火红的花瓣愈加楚楚动人,像一只只飞舞的蝴蝶,为简陋的院落增添了几许色彩。我从来没看见过如此美的花朵,如一团熊熊燃烧的火焰,摄人心魄,蕴藏着生命的激情与活力。
⑩“这什么花啊?真漂亮。"我问她。“三角梅。”三角梅,好奇特的名字,但并不像梅啊。“刚栽时一尺来高,慢慢就爬满这墙了,这花好养,一年四季都开,花期也长,看着满墙红艳艳的花儿,心情自然就好起来,再难挨的日子也不觉得苦了。"她笑着说,那笑容如三角梅一样动人。霎时,我感到一道光将我灰暗的心照亮,一股力量和勇气自心中升腾。从此,我爱上了三角梅。
我不再胡思乱想,把精力投入学习中,第二年顺利考上高中,离开了那个学校,从此再也没见过她和那簇三角梅。
在漫长的人生旅途中,唯愿做一株三角梅,无论荣华还是困苦,都能勇敢面对,尽情燃烧生命的每一天。
(有删改)
6.文章围绕“三角梅”展开叙述,请写出相关事件和“我"的情感变化。
事件我的情感
①___郁郁寡欢
小卖部女人邀约突兀吃惊
偶遇三角梅花瀑②
与小卖部女人交流③
7.作者眼中的三角梅有何特点?请简要概括。
8.请从描写方法的角度赏析文章中画横线的句子。
小卖部主人是个三十多岁的女人,瘦小个,穿着朴素整洁,右腿走路不太利索。
9.文章运用了多种表达方式,请分析最后两段所用的表达方式及其效果。
【答案】6.①到陌生地方复读;;②怦然心动;;③积极勇敢
7.美丽、鲜艳、动人;生命力顽强;耐得住寂寞,勇敢面对艰难困苦。
8.运用外貌描写和动作描写,身材瘦小、走路不太利索写出小卖部女主人遭遇的不幸,穿着整洁暗示女人并未因不幸而沮丧放弃,为下文写她乐观积极的生活态度作铺垫。
9.第段用了叙述的方式,第段用了议论和抒情。这些表达方式的运用,突出了作者对“她”和三角梅的赞美、感激之情,表达了作者希望自己具有像“她"和三角梅那样坚毅顽强和不屈的个性,让生命之花绽放得更加灿烂。
【知识点】记叙性散文;梳理、概括文章情节;分析人物行为思想变化原因;理解文章关键语句意思;筛选并整合文中信息
【解析】【点评】
(1)(2)本题考查学生发现问题和探索问题的能力,搜集信息和提取信息的能力。此类题目,应首先找到关键词,其次,定位文章的段落,第三,提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本,不能主观臆断。
(3)本题考查人物描写(动作描写)。首先提取句子中的动词,然后描述动作的过程即可。动作描写的答题格式:1、这几个动词生动准确写出动作对象熟练、高超的技能;2、表达了怎样的情感。
(4)本题考查学生对文章主旨的把握,此类题目的难点在于不直接提问,文章的主旨、主题、思想是什么?而是结合一定的句子和题目从侧面考查,例如本题之中,所用的表达方式及其效果,其实这个效果就是揭示了文章的主旨。所以学生一定要审清题目,明白出题人的意图。其次,建议平时的复习中,应理解性地记忆文章的主旨,要结合文章的情节,理解的基础上,把握文章主旨。
6.根据第②段“初中毕业我没考上高中,去了一个偏远小镇复读”可知,事件是“我"到陌生地方复读;
根据第⑧段“突然,院墙上一片火红的花朵将我的眼睛点亮,远远望去,灿若云霞,让我怦然心动”可知,当“我"偶遇三角梅花瀑时,情感变化是“怦然心动“。
根据第段“我不再胡思乱想,把精力投入学习中,第二年顺利考上高中”以及第段“在漫长的人生旅途中,唯愿做一株三角梅,无论荣华还是困苦,都能勇敢面对,尽情燃烧生命的每一天"可知,与小卖部女人交流后,“我”受到了鼓舞,情感变化是变得积极勇敢。
故答案为:①到陌生地方复读;②怦然心动;③积极勇敢。
7.根据第⑧段“枝条或上下盘旋,或左右缠绕,努力向四周伸展,柔韧地披垂下来,形成一道美丽的花瀑”,概括为:美丽。
根据第⑨段“花朵虽小却团团锦簇,层层霉叠密不透风,开得热烈奔放,毫无保留。在阳光的照射下,火红的花瓣愈加楚楚动人,像一只只飞舞的蝴蝶,为简陋的院落增添了几许色彩”,概括为:鲜艳、动人。
根据结合第⑩段“刚栽时一尺来高,慢慢就爬满这墙了,这花好养,一年四季都开,花期也长”,概括为:生命力顽强。
根据第段“在漫长的人生旅途中,唯愿做一株三角梅,无论荣华还是困苦,都能勇敢面对,尽情燃烧生命的每一天”,概括为:耐得住寂寞,勇敢面对艰难困苦。
故答案为:美丽、鲜艳、动人;生命力顽强;耐得住寂寞,勇敢面对艰难困苦。
8.根据第③段“瘦小个,穿着朴素整洁,右腿走路不太利索"可知,这句话运用了外貌描写和动作描写。通过“瘦小个”和“走路不太利索”,突出了小卖部女主人遭遇的不幸,即身体上的残庆;而“穿着朴素整洁”则暗示了她并未因生活的不幸而沮丧,保持了乐观的态度。这种描写为下文写她热情随和的性格以及积极面对生活的态度做了铺垫。
故答案为:运用外貌描写和动作描写,身材瘦小、走路不太利索写出小卖部女主人遭遇的不幸,穿着整洁暗示女人并未因不幸而沮丧放弃,为下文写她乐观积极的生活态度作铺垫。
9.第段通过叙述“我不再胡思乱想,把精力投入学习中,第二年顺利考上高中,离开了那个学校,从此再也没见过她和那簇三角梅”,突显了“我”的转变与成长,这与“她"的积极态度和三角梅的顽强生命力有着直接的关联。
第段则运用议论和抒情,如“在漫长的人生旅途中,唯愿做一株三角梅,无论荣华还是困苦,都能勇敢面对,尽情燃烧生命的每一天”,这段话真诚地表达了作者对三角梅及“她"坚韧品质的敬佩,以及对自我生命的期许,希望通过模仿三角梅的品质,使自己的人生更加坚韧和有意义,同时也增强了文章的主题感和感染力。
故答案为:第段用了叙述的方式,第段用了议论和抒情。这些表达方式的运用,突出了作者对“她”和三角梅的赞美、感激之情,表达了作者希望自己具有像“她"和三角梅那样坚毅顽强和不屈的个性,让生命之花绽放得更加灿烂。
(2024七下·宁明期中)古代诗歌阅读
木兰诗(节选)
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
10.下列对诗句的理解和分析有误的一项是()
A.“旦辞爷娘去,……但闻燕山胡骑鸣啾啾”夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫。
B.“朔气传金柝,寒光照铁衣"运用对偶手法,描写出边塞军营生活的艰苦。
C.“将军百战死,壮士十年归”写出了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。
D.有功却“不用尚书郎”,只想“还故乡”,表明木兰眷恋亲人,对天子不屑一顾。
11.诗词配乐诵读,有助于更好地把握诗词情感。请从下面选项中为第4段“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄"这几句诗选择一个合适的背景音乐,并结合这句话的赏析内容,说一说你选择的理由。
A.《十面埋伏》曲风振奋激昂,荡气回肠
B.《欢沁》曲风俏皮可爱,节奏活泼
C.《寂静之音》曲风安静舒缓,净化心灵
D.《二泉映月》曲风扣人心弦,催人泪下
【答案】10.D
11.B.示例:这句话运用排比的修辞手法,写木兰归家与亲人团聚后的热闹场面,从而表达了木兰激动喜悦的心情。据此,可用《欢沁》这首背景音乐。因为此音乐曲风俏皮可爱,节奏活泼,符合人物的心境。
【知识点】把握古诗词曲的内容;古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【点评】
(1)(2)本题考查对文章内容的理解,侧重于考查学生的理解分析能力,应对此类题目,首先就是要熟悉掌握文章的译文,只有掌握了译文,才能进一步地去分析。同样,老师在教学中应重点关注此类句子,从句意和作用两方面向学生阐述,加深记忆和理解,提升学生的理解分析能力。
10.A、无误;
B、无误;
C、无误;
D、表明木兰热爱亲人、不慕高官厚禄,谈不上“不屑一顾”,有误。
故答案为:D
11.(2)第③段“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄"几句的意思是:开我东阁、西阁的门,坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍,穿上以前的女儿装,面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发,额上贴上花黄。这是木兰回家后对旧时东西的怀念.对自己可以恢复女儿身,做该做的事不用遮掩,表达一种喜悦之情。
A、与人物情感不符合,有误;
B、无误;
C、与人物情感不符合,有误;
D、与人物情感不符合,有误。
故答案为:B.示例:这句话运用排比的修辞手法,写木兰归家与亲人团聚后的热闹场面,从而表达了木兰激动喜悦的心情。据此,可用《欢沁》这首背景音乐。因为此音乐曲风俏皮可爱,节奏活泼,符合人物的心境。
(2024七下·宁明期中)文言文阅读
【甲】卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。"康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】碎金鱼
陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰小由基①。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡②有何异政?"尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎③,岂汝先人志邪?"杖之,碎其金鱼④。
(节选自《宋史》)
【注释】①由基:养由基,春秋时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。③伎:同“技”。④金鱼:古代高官的一种配饰。
12.下列加点词意思和用法相同的一项是()
A.但微颔之___杖之,碎其金鱼
B.以我酌油知之世以为神
C.及守荆南回及鲁肃过寻阳
D.而钱不湿___博学而笃志
13.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析有误的一项是()
A.【甲】文开头写陈尧咨射技之精只作概括交代,不加渲染。本文的主角是卖油翁,写陈尧咨的善射,只为了陪衬卖油翁的善酌。
B.【甲】中孤傲的卖油翁用一个小绝活,一个巧妙类比,一句深入浅出的话便让心高气傲的陈尧咨怒气顿消,心悦诚服。
C.【乙】文开头写出了陈尧咨百发百中的神人形象,但随后通过其与母亲的对话,作者对他的态度有了转变。
D.【乙】文陈尧咨母亲之所以会“杖"陈尧咨,是因为他只顾着自己的玩乐而不务正业,辜负了父亲对他的期盼。
14.翻译文中画横线的句子。
①有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
②尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。
15.【甲】文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼?
16.【甲】【乙】两文中,卖油翁告诉了陈尧咨什么道理?冯夫人告诫了陈尧咨如何为官?
【答案】12.C
13.B
14.①有个卖油翁放下担子站着,斜着眼看他射箭,很久不离开。
②尧咨每次都把射箭作为娱乐,在座的客人没有一个不赞叹佩服的。
15.“睨之”但微颔之"体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意,并不十分赞赏。“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“念然曰:尔安敢轻吾射!'"可以看出陈尧咨怒形于色,三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气都显得傲慢无礼。
16.卖油翁向陈尧咨展示倒油从钱孔人,钱却不湿的这一技巧,是为了告诉陈尧咨熟能生巧,即使有长处也不能骄傲自满的人生道理;冯夫人杖打陈尧咨,摔碎了他的金鱼配饰,是为了告诫陈尧咨要把精力放在辅佐国家政务上。
【知识点】归纳文言文内容要点,概括文章中心;分析概括文言文中人物的性格特点;概括文言文给人的启示和道理;常用文言虚词;文言文翻译
【解析】【点评】
(1)本题考查文言虚词。文言文中有许多文言虚词,这些词语因为前后语境义不同而有着不同的含义,做题时要注意区分。平时在学习过程中,首要的任务就是积累文言虚词的含义。
(2)本题考查对文章内容的理解,侧重于考查学生的理解分析能力,应对此类题目,首先就是要熟悉掌握文章的译文,只有掌握了译文,才能进一步地去分析。同样,老师在教学中应重点关注此类句子,从句意和作用两方面向学生阐述,加深记忆和理解,提升学生的理解分析能力。
(3)本题考查学生对关键句子的理解。本题属于课外文言文,一般来讲,课外文言文与课内的文章都有一定的关联的,所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。此类题目应在平时应多背诵,只有积累得多了才能做好课外的迁移。其次,要注意句子中重要的字词的翻译。
(4)本题考查对文章内容的理解,侧重于考查学生的理解分析能力,应对此类题目,首先就是要熟悉掌握文章的译文,只有掌握了译文,才能进一步地去分析。同样,老师在教学中应重点关注此类句子,从句意和作用两方面向学生阐述,加深记忆和理解,提升学生的理解分析能力。
(5)本题考查学生对文章主旨的把握,此类题目的难点在于不直接提问,文章的主旨、主题、思想是什么?而是结合一定的句子和题目从侧面考查,所以学生一定要审清题目,明白出题人的意图。其次,建议平时的复习中,应理解性地记忆文章的主旨,要结合文章的情节,理解的基础上,把握文章主旨。
【附参考译文】陈尧咨擅长射箭,百发百中,世人把他看作神人,他常常自己号称为小由基。等到戍守荆南回来的时候,他的母亲冯夫人问:“你掌管务有什么特殊的政令?”尧咨回答说:“荆南是要塞之地,白天有宴会,尧咨每次都把射箭作为娱乐,在座的客人没有一个不赞叹佩服的。"他的母亲说:“你父亲教导你用忠孝来辅佐国家政事,现在你不把精力放在实施仁政教化却专擅个人射箭的技能,这难道是你父亲的志向吗?”(于是)用竹杖打了他,摔碎了他的金鱼配饰。
12.A、但只是微微点点头/(于是)用竹杖打了他,摔碎了他的金鱼配饰代词,代指陈尧咨射箭“十中八九"这一情况\代词,他,有误;
B、凭我倒油(的经验)知道这个(道理)/世人把他看作神人介词,凭借\动词,认为,有误;
C、等到戍守荆南回来的时候/等到鲁肃到寻阳的时候介词,等到\介词,等到,无误;
D、却没有沾湿铜钱/博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向表转折,却\表并列,不译,有误;
故答案为:C
13.A、无误;
B、“孤傲的卖油翁”有误,根据“因曰:‘我亦无他,惟手熟尔。’"可知,他是一个低调谦逊的人,有误;
C、无误;
D、无误。
故答案为:B
14.本题考查学生对关键句子的理解。此类题目应在平时应多背诵,其次,要注意句子中重要的字词的翻译。如第①句中的“释”。第②句中的“乐"。
故答案为:①有个卖油翁放下担子站着,斜着眼看他射箭,很久不离开。
②尧咨每次都把射箭作为娱乐,在座的客人没有一个不赞叹佩服的。
15.“睨之”的意思是斜着眼看,有轻视的意味。
“但微颔之"的意思是只是微微点头。从这两个细节里可以看出卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意,并不十分赞赏。
“汝亦知射乎吾射不亦精乎?“、“忿然曰:尔安敢轻吾射!”是陈尧咨对卖油翁的质问。他认为卖油翁看不起自己,轻视自己的射技。“尔"是一种包含轻视意味的称呼,这种称呼和强烈的反问与斥责的语气显得他非常傲慢无礼。
故答案为:“睨之”但微颔之"体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意,并不十分赞赏。“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“念然曰:尔安敢轻吾射!'"可以看出陈尧咨怒形于色,三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气都显得傲慢无礼。
16.第一问:根据“因曰:’我亦无他,惟手熟尔。’”可知,卖油翁告诉陈尧咨的道理是熟能生巧。他强调自己没有别的奥妙,也告诉了对方即使有长处也不能骄傲自大。
第二问:根据“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎,岂汝先人志邪"可知,冯夫人杖打陈尧咨,摔碎了他的金鱼配饰,是为了告诫陈尧咨要把精力放在辅佐国家政务上。
故答案为:卖油翁向陈尧咨展示倒油从钱孔人,钱却不湿的这一技巧,是为了告诉陈尧咨熟能生巧,即使有长处也不能骄傲自满的人生道理;冯夫人杖打陈尧咨,摔碎了他的金鱼配饰,是为了告诫陈尧咨要把精力放在辅佐国家政务上。
三、综合(10分)
(2024七下·宁明期中)为提高同学们的阅读积极性,学校开展“悦读书,悦分享”的读书活动,请你按要求完成以下任务。
17.【任务一:活动邀请】七年级(1)班全体同学邀请文学社的李老师2024年4月22日上午10点为班级同学做一个有关如何阅读的讲座,班长拟写了一份邀请函,其中有三处不当,请你帮忙提出修改意见。
邀请函
尊敬的李老师:
您好!
学校正在开展“悦读书,悦分享"的读书活动。我们班想邀请您2024年4月22日到七年级(1)班教室做一个有关如何阅读的讲座。请您务必按时参加!
七年级(1)班全体同学
2024年4月18日
18.【任务二:读书分享】在阅读分享会上,你计划向全班同学展示《骆驼祥子》读书摘录卡,请完善摘录卡内容。
《骆驼祥子》读书摘录卡
经典人物老舍先生在《我怎样写〈骆驼祥子〉》中说,要让祥子“活”起来,要“以他为主,以其他人物为宾”,通过写祥子周围的人物,如大胆泼辣又有点儿变态的①、残忍霸道的车主刘四爷、敲诈祥子的②对祥子进行烘托,突出祥子形象特征
重要情节祥子人生的“三起”“三落"一起:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车一落:③_________二起:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车二落:干包月时,在一次搜捕中,祥子辛苦攒的钱也被抢去三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了三落:为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车
语言风格创造性地运用北京市民的口语,亲切活泼,生动有力
19.【任务三:思辨交流】阅读过程中,同学们读到许多为了梦想而努力奋斗拼搏的故事,请你就“奋斗与成才的关系”表达你的看法,写一段80字以内的议论性文字。要求:观点明确,有理有据。
【答案】17.①称呼应该顶格写。②缺具体时间,在"4月22日"后加上具体时间“上午10点”。③“请您务必按时参加!"不得体,改为“期待您的莅临”。
18.①虎妞;②孙侦探;③被兵连人带车抓去当壮丁
19.示例一:奋斗是成才的基石。其一,努力奋斗可以磨砺意志,历练本领;其二,不懈奋斗能够克服困难,实现理想。因此,我们要在奋斗中焕发光彩,最终成才报国。示例二:奋斗是成才的必由路。天道酬勤。王羲之每天勤奋练字,最终成为书法大家;居里夫人经过多年奋斗发现“镭”,为人们作出贡献。因此,我们要努力奋斗,砥砺成才。
【知识点】语言得体;作品的人物形象;作品的经典情节;《骆驼祥子》
【解析】【点评】
(1)本题考查学生的语言运用能力。要把握邀请语的要求。首先,邀请语注意礼貌用语,语句通顺即可。其次,还应注明活动的时间和地点以及活动的主题。
(2)本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著,做到精读和略读相结合,并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括,即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错,理清情节的线索,做到前后贯通,立足文本。
(3)本题考查学生的语言运用、表达的能力。首先,找出题干的关键词,如:观点明确,有理有据。其次,立足日常生活和学习的实际,表明观点即可。
17.邀请函一般由五部分构成:标题、称谓、正文、敬语、落款。标题在正中间,可以直接写“邀请函”,也可以加上其他内容;称谓是被邀请人称呼,要顶格写;正文是邀请函的主体。开头可向被邀请人简单问候,位置在称谓下一行,空两格,接着写明举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求,写明礼仪活动的日程安排、时间、地点,邀请对象以及邀请对象所做的工作等;敬语,末尾一般要写常用的邀请惯用语,如“敬请光临"敬请参加”“请届时出席"期待您的光临”之类的敬语,空两格;落款,署上邀请单位名称或发函者个人名称,下一行署上发函日期,靠右。
本题中称呼“尊敬的李老师"应该顶格写。正文缺少具体时间,可在“4月22日”后加上具体时间“上午10点"。“请您务必按时参加!”语气强硬,表达不得体,可改为“期待您的莅临"。
故答案为:①称呼应该顶格写。②缺具体时间,在"4月22日”后加上具体时间“上午10点"。③“请您务必按时参加!”不得体,改为“期待您的莅临"。
18.虎妞:车厂老板刘四爷的女儿,三十七八岁,虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿,她长得虎头虎脑,外表丑陋,小说中说她像一个大黑塔,不讲仁义,粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人一方面她是一个财主的女儿,可是另一方面她又是一个车夫的妻子,待人泼辣,用祥子的话来说,她做哥们儿好,但难把她当作一个女人看待,对外人她不讲理,但是对祥子,她的确是真心爱他的。她想在祥子身上找回被自私父亲剥夺的青春。
孙侦探(孙排长):在祥子第一次买上车后,因一次冒险拉活,被大兵们逮捕,不但丢了车,还得天天伺候这些当兵的,这些个兵的头头就是孙排长,这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候,此时孙排长已经成为了孙侦探,可成为侦探的他依然摆了祥子一道,从祥子这把他所有的积蓄全都搜刮走了。祥子最后的堕落是因为梦想的破灭,原因有很多,可这个姓孙的就直接的两次使祥子的梦想破灭。
①根据题干“大胆泼辣又有点儿变态”的提示,可知,此处人物是虎妞;
②根据题干“敲诈祥子"的提示,可知,此处人物是孙侦探。
③本题考查名著内容识记理解。
一起一落:从农村来到城市的祥子,渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车,做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教,凭着勤劳和坚忍,他用三年的时间省吃俭用,终于实现了理想,成为自食其力的上等车夫,但刚拉半年,车就在兵荒马乱中被逃兵携走,祥子失去了洋车,只牵回三匹骆驼。
二起二落:祥子卖掉骆驼,没有灰心,他依然倔强地从头开始,更克己地拉车攒钱。可是还没有
等他再买上车,所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空,买车的梦想再次成泡影。
三起三落:当祥子又一次拉上自己的车,是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的,虎妞出钱给祥子买了
二强子的车。但好景不长,因虎妇死于难产,他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此,他的人生理想
彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀,祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心,最终
堕落下去。
故答案为:①虎妞;②孙侦探;③被兵连人带车抓去当壮丁。
19.可围绕“奋斗与成才”的关系这一话题,发表观点,言之有理即可。注意字数限制。
示例:青年成才的关键是自身奋斗。古人云:“天道酬勤。"上天只会回报用勤劳与汗水获得成功的有志
之士,决不会青睐“等、靠、要”的机会主义者和守株待兔的沽名钓誉之徒。若心存饶幸与幻想,而用有限的青春等待机会,这是奢多的浪费。一万年太久,我们只争朝夕!"翻看巍巍五千年历史,从“天行健、君子以自强不息”到“自古雄才多磨难,纳夸子弟少伟男"的自身奋斗成才之路,无数的先贤圣哲告诉我们,“求人不如求已,打铁还要自身硬”;无数的前辈先烈在告诫我们:“成才靠自身,奋斗是关键"。
此类题目,结合生活实际,找出自己熟悉的片段加以描述即可。
故答案为:示例一:奋斗是成才的基石。其一,努力奋斗可以磨砺意志,历练本领;其二,不懈奋斗能够克服困难,实现理想。因此,我们要在奋斗中焕发光彩,最终成才报国。
示例二:奋斗是成才的必由路。天道酬勤。王羲之每天勤奋练字,最终成为书法大家;居里夫人经过多年奋斗发现“镭”,为人们作出贡献。因此,我们要努力奋斗,砥砺成才。
四、写作(50分)
20.(2024七下·宁明期中)阅读下面的材料,根据要求写作。
父母温暖的怀抱,启迪智慧的书籍,亲切质朴的乡音,强大繁荣的祖国……生活中,总有一些人、事、物、景能够让人感到心安,成为我们心灵的加油站。
请以《▲_____________,让我心安》为题目,写一篇记叙文。
要求:①把题目抄写到答题卡指定位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。
【答案】【范文】
亲情,让我心安。
“啊!怎么停电了快来呀,去修一下,爸爸!"屋子里一黑,我急忙大叫。
我跑到屋外,亮起楼道里的灯。只见爸爸拿着手电,照亮前方的路。我们跑到楼下,楼下早已聚集了许多人,我却发现:爸爸不见了。
我站在路口,远方出现了一点亮光。那一定是爸爸,他一定是去拿工具了。于是,我大叫:“爸爸来了!我们有救了!”爸爸手里提着工具箱,头上戴着一顶灯帽走了过来。
爸爸来到了电表处,打开工具箱,拿出一个工具,检查了一下。原来是保险丝坏了。爸爸的眉头渐渐皱了起来。我问:“爸爸,怎么了"爸爸回答:“保险丝坏了!而且那个备用保险丝也在上次修理时用了,只能去别的楼找一个备用保险丝了。”
有人在一旁插嘴:“直接随便找根铜丝接上去不就可以了吗能用就行。"爸爸一脸严肃地回答:“那可不行,接上一根铜丝,很危险的'。”
于是,爸爸立刻跑到别的楼去找备用保险丝。
一分钟,两分钟……终于,远处的亮光又出现了。我高兴得一蹦三尺高:“爸爸回来了!爸爸回来了!"
爸爸一脸疲惫,手里拿着一个保险丝,一路小跑向我们跑来。
爸爸一回来就直奔电压表,拿出工具,开始修。突然,整栋楼的灯都亮了,整栋楼灯火通明。
爸爸抬起头,衣服上落满了灰。爸爸一脸疲惫,但还是露出了喜悦的笑容。整栋楼的人都在夸着我爸爸。“你真厉害!”“是啊!是啊!真厉害!"
我为我有一个这样的爸爸感到自豪。我感到十分幸福。我真想对你说一句:“有你,真好!”亲情,让我心安。
【知识点】记叙文;半命题作文
【解析】【分析】本题是半命题作文的考查,要求写记叙文。该题需要重点关注题干中的“心安"这两个字,该提示为我们指明了写作的方向,“心安”指出了这件事是已经发生的,是生活中的事,但是对我有特别的意义的事,给我一种内心踏实的感觉,所以文章的写作主体是“我”,这样分析下来,看似较难的题目,其实非常简单,就是写一件让我感动的、难忘的、温馨的事情。其次,立意方面,学生可以选择赞美亲情、师生情、友情,这些立意贴近学生的生活和学习日常,便于选材和写作。第三,选材方面,通过上面的立意分析,可以选择以下材料,演讲、考试失利,自己难过时候受到父母师长的关心和鼓励,让我重拾信心,变得积极乐观,他们温馨的鼓励和温暖的关心让我心安。再比如,初三上学期,体育期末考试,我不小心摔倒,同桌赶紧搀扶着我,陪我一起走向终点,我看到了友谊的样子,友情让我心安。第四,结构方面,可以使用最常见的五段式或者六段式,第五,内容安排方面,建议一详一略,详写的部分应加上能突出人物形象的人物描写和环境描写。
【点评】本题考查的是半命题作文,该题目很考验学生的语言提炼表达能力,学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时,可选择自己擅长的体裁入手,降低写作时的难度,选材时避免选一些老生常谈的材料,尽可能新颖且贴近实际,如若引用旧材料也应注意从其他角度切入,做到旧材新用。
1/1广西壮族自治区崇左市宁明县2023-2024学年七年级下学期语文4月期中试卷
一、积累(21分)
1.(2024七下·宁明期中)阅读
(一)时代楷模
一个伟大的时代,呼唤的是有责任、有担当、具有使命感的英雄人物。回首过往,一批批仁人志士为了民族独立、国家安宁鞠躬尽cuì()。从战国时期的屈原、南宋的文天祥,到清朝的林则徐,再到近代的钱学森,等等,每一个时代都有爱国人士的身影。近年来,我国航天事业捷报频传,成就举世瞩目,是因为有一群航天人物沥尽心血,以锲()而不舍的决心和毅力刻苦钻研,谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。真可谓“____,____”。
(二)红色情怀
歌曲是时代的心声,一曲红歌就是一段鲜活的历史。《黄河大合唱》曾激励多少中华儿女同仇敌忾、共御外敌;《十送红军》曾让多少革命群众热泪盈眶;《我为祖国献石油》曾鼓舞多少有志青年投入建设祖国的热潮。一首首红色歌曲,见证着我们的奋斗历程,承载着共同的价值追求,是一笔宝贵的精神财富。用这些传唱不衰的红色歌曲滋养精神,是人们学习党史、领悟党史的重要途径。
(三)凡人温暖
凡人微光,也能温暖人心。一个个普通人在生活中扮演着“小人物"角色,却心怀偌大的善意,用自己的付出给身边人以温暖。你是否也曾遇到过像长妈妈一样的长者,记下你的喜好给予你惊喜;你是否也曾遇到过像老王一样的工作者,用羸弱之躯传递巨大的能量;你是否也曾遇到过像卖油翁一样的手艺人,沉稳谦虚地阐述人生的哲理。由于他们用微光穿透阴霾,使人们感到了温暖,让你我一想起就心潮澎湃。
(1)阅读“时代楷模”解说词,根据拼音写汉字,给加点字注音。
鞠躬尽cuì_________锲而不舍
(2)以上三段文字中有不少成语,请写出其中3个。
(3)结合语境,解释语段中加点的词语。
滋养____________心潮澎湃
(4)从下列句子中选出一副对联,将相应的序号填到文中横线处,使解说词内容连贯,上下联顺序正确。
①祖国河山竞秀②赤子丹心照日月③人民天下长春④英雄肝胆映山河
(5)下列从语段中选出来的句子,有语病的一项是()
A.一个伟大的时代,呼唤的是有责任、有担当、具有使命感的英雄人物。
B.用这些传唱不衰的红色歌曲滋养精神,是人们学习党史、领悟党史的重要途径。
C.你是否也曾遇到过像长妈妈一样的长者,记下你的喜好给予你惊喜。
D.由于他们用微光穿透阴霾,使人们感到了温暖,让你我一想起就心潮澎湃。
2.(2024七下·宁明期中)追寻历史,学习古仁人精神品质和美好情怀,吾辈少年应明志正心、立德修身,让先辈薪火代代相传。请根据提示,填写下列表格相应的内容。
精神与情怀
诗句赏析作者出处
惜时①___,②___运用比喻、拟人的修辞手法,借杨花、榆荚表达诗人惜春惜时的情感韩愈《晚春》
思乡报国③___,④___抒写报国与亲情难以两全,思念亲人却只能托人捎口信,以免亲人挂念的复杂情感⑤《逢入京使》
乐观⑥,⑦旧事物中孕育新生命,表现出积极、乐观向上的精神王湾《次北固山下》
高雅⑧,⑨以动衬静,写出诗人高雅的生活情趣王维《竹里馆》
思乡此夜曲中闻折柳,何人不起故园情借《折杨柳》的曲调引发游子的思乡之情李白⑩《》
二、阅读(39分)
(2024七下·宁明期中)现代文阅读Ⅰ
【材料一】“三月三"是广西壮族地区最大的歌圩日。歌圩,在壮语中被称作“窝墩”“窝岩"等,意为“出野外玩耍”。由于这种活动相互酬唱,彼此对歌,所以古代人又称之为“墩圩"。关于它的来历,民间还有许多动人的传说,流传最广的是为纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日,所以又称“歌仙节”。壮族歌圩有着悠久的历史,据古代文献记载,歌圩早在宋代就已经流行。南宋周去非的《岭外代答》载,壮人“迭相歌和,含情凄惋……皆临机自撰,不肯蹈袭,其间乃有绝佳者"。这里所说的就是男女青年聚会的歌圩。这说明,当时的歌圩已经相当兴盛。到了明代,歌圩又有了发展,并定期在固定地点举行。1934年编的《广西各县概况》记载,当时广西有歌圩活动的地方就多达26个县,几乎遍布广西各地。
【材料二】三月三歌圩节,节前家家户户准备五色糯米饭和彩蛋。人们摘来红蓝草、黄饭花、枫叶、紫蕃藤条,用这些植物的汁浸泡糯米,做成红、黄、黑、紫、白五色糯米饭。相传,这种食品是深得仙女们的赞赏后留传下来的,也有人说是祭祀歌仙刘三姐的。吃了这种饭,人丁兴旺,身体健壮。彩蛋则是歌圩中男女青年用以交际传达情感的物品。对歌前,刘三姐的神像由众人抬着绕行一周,人们祈求她赐予歌才,保佑三月三歌圩人人对歌如意。
歌圩有大有小,各地不一。小的歌圩有一两千人,大的歌圩可达数万人,歌节一般每次持续两三天,对歌以未婚男女青年为主体,但老人小孩都会来旁观助兴。在歌圩上,人们争相亮开歌喉,相互对唱,形式多样,歌声此起彼落,歌词内容包括天文、地理、民族历史、现实生活、生产知识等等,男女老少在这歌圩中度过一个个不眠之夜,歌圩也成为传授知识的好场所。歌圩的文娱活动也很活跃、丰富,有抢花炮、演壮戏、耍杂技、舞彩龙、舞彩凤、唱桂剧等,整个山乡沉浸于节日的气氛中。
【材料三】作为全国少数民族人口最多的省区,广西高度重视民族文化发展并制定了相关的战略。一是制定相关法律法规和政策文件,为民族传统文化的保护和发展提供重要的政策支持。二是大力实施非物质文化遗产项目,使一些濒危的少数民族传统文化得到保护和传承。截止到2021年7月,广西拥有1项人类非遗代表作名录项目、70项国家级非遗代表性项目、914项自治区级非遗代表性项目,拥有国家级非遗项目代表性传承人49名、自治区级传承人743名,建立起非遗四级名录体系。三是创建民族节庆文化品牌,推动少数民族传统文化的创造性转化和创新性发展。如全国乃至国际知名的“壮族三月三·八桂嘉年华”和南宁国际民歌艺术节,还有中国壮乡·武鸣“三月三"歌圩暨骆越文化旅游节、柳州三江侗族多耶节等民族节庆文化品牌。
3.下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是()
A.壮族歌圩有着悠久的历史,“三月三”是广西壮族地区最大的歌圩日。
B.“歌圩"又称“歌仙节”,是人们为了纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日。
C.歌圩有大有小,各地不一,对歌以未婚男女青年为主体,形式多样,歌词丰富。
D.歌圩以对唱山歌为主,兼有许多娱乐活动,如抢花炮等,场面热闹,充满情趣。
4.下列对上述三则材料分析有误的一项是()
A.材料一按照时间顺序,引用典籍内容,介绍壮族歌圩的悠久历史,读来真实可信。
B.材料二加点的词语“一般”,指出歌圩节持续的时间,删去之后不影响意思的表达。
C.材料三画线句用具体数据准确地说明广西重视保护和传承濒危的少数民族传统文化。
D.材料三运用“总—分”的结构,分三点说明广西制定民族文化发展的相关战略,逻辑清晰。
5.根据材料一和材料二,请你简单概括三月三歌圩节具有的特点。
(2024七下·宁明期中)现代文阅读Ⅱ
燃烧的三角梅
①第一次邂逅三角梅,是在三十多年前,那年我16岁。那簇火红火红的三角梅,时时绽放在我心灵深处。
②初中毕业我没考上高中,去了一个偏远小镇复读。第一次离开家,来到这个陌生的地方,白天埋在书堆里,晚上躺在冰冷的床上,孤独如潮水般涌来,我整日郁郁寡欢。
③学校门口有个小卖部,除了卖日用品,还帮忙收发学生的信件。小卖部主人是个三十多岁的女人,瘦小个,穿着朴素整洁,右腿走路不太利索。女人热情、随和,临走还笑着说:“慢走!下次再来。"
④我常去小卖部取信,偶尔也买点东西,和女人便熟识了。她家就在学校后面的半山坡上,丈夫是做木工的,有一个儿子,一家人原本生活得挺好。谁知几年前出了一场重大车祸,她和丈夫性命保住了,但丈夫从此瘫痪在床,她右腿落下了残疾。
⑤她感觉天都要塌下来了,看着躺在床上的丈夫,想到正在上初中的儿子,她擦干眼泪去工地、饭馆找事做,但老板嫌她有残疾,都不肯留她。最后她找到校长,说尽好话才开了这家小卖部。小卖部收入微薄,无法维持一家人的生活,她就抽空帮人做鞋垫。
⑥一天,学校放了半天假,大部分学生都回家了,我离家远没回家。百无聊赖转到校门口,她正准备关门,看她腿脚不便,我就帮她一把,她感激地对我笑笑。“食堂关门了,要不去我家吧。”她突然说。“去你家?我……我还是不去了。"我感觉很突兀。“去吧,没多远。”她极力邀请,我点头答应了。
⑦她的脚一颠一颠的,肩膀也随之摇晃。路不算很难走,我跟在她身后,一步步往上。“你看,那就是我家。"她指着不远处的一处农房。大约二十分钟后,就到了她家。房子四周竹林环绕,清幽静谧,院落里整洁干净。
⑧突然,院墙上一片火红的花朵将我的眼睛点亮,远远望去,灿若云霞,让我怦然心动。走近细看,一人多高的墙几乎看不见叶子,被稠密的花铺盖着。花瓣呈三角形,叶子的形状和脉络,似花又似叶,三角形的花朵铃铛一样缀满飘逸的枝条。枝条或上下盘旋,或左右缠绕,努力向四周伸展,柔韧地披垂下来,形成一道美丽的花瀑。
⑨花朵虽小却团团锦簇,层层叠叠密不透风,开得热烈奔放,毫无保留。在阳光的照射下,火红的花瓣愈加楚楚动人,像一只只飞舞的蝴蝶,为简陋的院落增添了几许色彩。我从来没看见过如此美的花朵,如一团熊熊燃烧的火焰,摄人心魄,蕴藏着生命的激情与活力。
⑩“这什么花啊?真漂亮。”我问她。“三角梅。"三角梅,好奇特的名字,但并不像梅啊。“刚栽时一尺来高,慢慢就爬满这墙了,这花好养,一年四季都开,花期也长,看着满墙红艳艳的花儿,心情自然就好起来,再难挨的日子也不觉得苦了。”她笑着说,那笑容如三角梅一样动人。霎时,我感到一道光将我灰暗的心照亮,一股力量和勇气自心中升腾。从此,我爱上了三角梅。
我不再胡思乱想,把精力投入学习中,第二年顺利考上高中,离开了那个学校,从此再也没见过她和那簇三角梅。
在漫长的人生旅途中,唯愿做一株三角梅,无论荣华还是困苦,都能勇敢面对,尽情燃烧生命的每一天。
(有删改)
6.文章围绕“三角梅"展开叙述,请写出相关事件和“我”的情感变化。
事件我的情感
①___郁郁寡欢
小卖部女人邀约突兀吃惊
偶遇三角梅花瀑②
与小卖部女人交流③
7.作者眼中的三角梅有何特点?请简要概括。
8.请从描写方法的角度赏析文章中画横线的句子。
小卖部主人是个三十多岁的女人,瘦小个,穿着朴素整洁,右腿走路不太利索。
9.文章运用了多种表达方式,请分析最后两段所用的表达方式及其效果。
(2024七下·宁明期中)古代诗歌阅读
木兰诗(节选)
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
10.下列对诗句的理解和分析有误的一项是()
A.“旦辞爷娘去,……但闻燕山胡骑鸣啾啾"夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫。
B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”运用对偶手法,描写出边塞军营生活的艰苦。
C.“将军百战死,壮士十年归"写出了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。
D.有功却“不用尚书郎”,只想“还故乡”,表明木兰眷恋亲人,对天子不屑一顾。
11.诗词配乐诵读,有助于更好地把握诗词情感。请从下面选项中为第4段“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄”这几句诗选择一个合适的背景音乐,并结合这句话的赏析内容,说一说你选择的理由。
A.《十面埋伏》曲风振奋激昂,荡气回肠
B.《欢沁》曲风俏皮可爱,节奏活泼
C.《寂静之音》曲风安静舒缓,净化心灵
D.《二泉映月》曲风扣人心弦,催人泪下
(2024七下·宁明期中)文言文阅读
【甲】卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?"翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!"翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。"康肃笑而遣之。
【乙】碎金鱼
陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰小由基①。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡②有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。"母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎③,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼④。
(节选自《宋史》)
【注释】①由基:养由基,春秋时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。③伎:同“技"。④金鱼:古代高官的一种配饰。
12.下列加点词意思和用法相同的一项是()
A.但微颔之___杖之,碎其金鱼
B.以我酌油知之世以为神
C.及守荆南回及鲁肃过寻阳
D.而钱不湿___博学而笃志
13.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析有误的一项是()
A.【甲】文开头写陈尧咨射技之精只作概括交代,不加渲染。本文的主角是卖油翁,写陈尧咨的善射,只为了陪衬卖油翁的善酌。
B.【甲】中孤傲的卖油翁用一个小绝活,一个巧妙类比,一句深入浅出的话便让心高气傲的陈尧咨怒气顿消,心悦诚服。
C.【乙】文开头写出了陈尧咨百发百中的神人形象,但随后通过其与母亲的对话,作者对他的态度有了转变。
D.【乙】文陈尧咨母亲之所以会“杖”陈尧咨,是因为他只顾着自己的玩乐而不务正业,辜负了父亲对他的期盼。
14.翻译文中画横线的句子。
①有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
②尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。
15.【甲】文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼?
16.【甲】【乙】两文中,卖油翁告诉了陈尧咨什么道理?冯夫人告诫了陈尧咨如何为官?
三、综合(10分)
(2024七下·宁明期中)为提高同学们的阅读积极性,学校开展“悦读书,悦分享"的读书活动,请你按要求完成以下任务。
17.【任务一:活动邀请】七年级(1)班全体同学邀请文学社的李老师2024年4月22日上午10点为班级同学做一个有关如何阅读的讲座,班长拟写了一份邀请函,其中有三处不当,请你帮忙提出修改意见。
邀请函
尊敬的李老师:
您好!
学校正在开展“悦读书,悦分享”的读书活动。我们班想邀请您2024年4月22日到七年级(1)班教室做一个有关如何阅读的讲座。请您务必按时参加!
七年级(1)班全体同学
2024年4月18日
18.【任务二:读书分享】在阅读分享会上,你计划向全班同学展示《骆驼祥子》读书摘录卡,请完善摘录卡内容。
《骆驼祥子》读书摘录卡
经典人物老舍先生在《我怎样写〈骆驼祥子〉》中说,要让祥子“活"起来,要“以他为主,以其他人物为宾”,通过写祥子周围的人物,如大胆泼辣又有点儿变态的①、残忍霸道的车主刘四爷、敲诈祥子的②对祥子进行烘托,突出祥子形象特征
重要情节祥子人生的“三起"三落”一起:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车一落:③_________二起:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车二落:干包月时,在一次搜捕中,祥子辛苦攒的钱也被抢去三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了三落:为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车
语言风格创造性地运用北京市民的口语,亲切活泼,生动有力
19.【任务三:思辨交流】阅读过程中,同学们读到许多为了梦想而努力奋斗拼搏的故事,请你就“奋斗与成才的关系"表达你的看法,写一段80字以内的议论性文字。要求:观点明确,有理有据。
四、写作(50分)
20.(2024七下·宁明期中)阅读下面的材料,根据要求写作。
父母温暖的怀抱,启迪智慧的书籍,亲切质朴的乡音,强大繁荣的祖国……生活中,总有一些人、事、物、景能够让人感到心安,成为我们心灵的加油站。
请以《▲_____________,让我心安》为题目,写一篇记叙文。
要求:①把题目抄写到答题卡指定位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。
答案解析部分
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