人教版三下劳动 做枝花儿送妈妈、制作纸相框、制作风筝、安装简易鞋架 教学设计

人教版三下劳动做枝花儿送妈妈、制作纸相框、制作风筝、安装简易鞋架教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自人教版三年级下册劳动课，主要包括以下四个方面内容：《做枝花儿送妈妈》、《制作纸相框》、《制作风筝》和《安装简易鞋架》。首先，通过《做枝花儿送妈妈》这一环节，让学生学会用简单的手工技巧，表达对母亲的爱意；其次，《制作纸相框》将引导学生运用美术和劳动技能，创作美丽的相框，装点生活；再次，《制作风筝》让学生了解风筝的历史，学会制作简单的风筝，体验传统民间文化；最后，《安装简易鞋架》将教授学生基本的木工技能，培养生活自理能力，使学生在生活中更好地运用所学知识。教学内容紧密结合教材，注重实践操作，提高学生的动手能力。核心素养目标分析本节课以劳动教育为核心，围绕学生的核心素养进行设计。通过《做枝花儿送妈妈》，培养学生感恩与表达情感的素养，增强家庭责任感与孝敬父母的意识；在《制作纸相框》中，提升学生的审美观念和创造力，激发对手工艺术的兴趣；《制作风筝》环节则着重于传承传统文化，增强民族自豪感，同时锻炼学生的观察力和动手实践能力；至于《安装简易鞋架》，旨在培养学生解决问题的能力，提高生活自理技能，树立正确的劳动观念。

此外，本节课还关注以下核心素养目标：培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力；在实践过程中，注重学生安全意识和环保意识的培养；引导学生养成自主探究、勇于创新的思维习惯；以及通过动手操作，提升学生的空间想象力和逻辑思维能力。以上核心素养目标与教材内容紧密关联，旨在全面提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握基本的手工制作技巧：学生在本节课中需要学会制作花朵、纸相框、风筝和简易鞋架的基本技巧，包括剪切、折叠、粘贴、组合等。这些技巧是完成作品的核心，教师需着重讲解和示范。

举例：《做枝花儿送妈妈》中，花瓣的剪切和弯曲，《制作纸相框》中的折叠和粘贴，《制作风筝》中的骨架搭建和纸张粘贴，《安装简易鞋架》中的测量、切割和组装。

（2）培养创新意识和实践能力：鼓励学生在制作过程中发挥想象，创作出具有个人特色的作品。教师应引导学生将创意融入作品，提高学生的实践操作能力。

举例：在制作纸相框时，学生可以尝试不同的图案和颜色搭配；在制作风筝时，学生可以设计独特的图案，使风筝更具个性化。

（3）传承和弘扬传统文化：通过《制作风筝》这一环节，让学生了解风筝的历史和民间文化，培养对传统文化的尊重和热爱。

举例：介绍风筝的起源、发展以及各地特色风筝，使学生了解风筝在我国的传统文化地位。

2.教学难点

（1）手工制作技巧的熟练运用：学生在实际操作过程中，可能会遇到技巧掌握不熟练的问题，如剪切不准确、粘贴不牢固等。

突破方法：教师可以提前录制示范视频，让学生反复观看；在课堂上，教师逐一指导，帮助学生纠正错误。

（2）安全意识和工具使用：学生在使用剪刀、胶水等工具时，需要注意安全，避免受伤。

突破方法：教师应在课前强调安全事项，示范正确使用工具的方法，并在课堂上密切关注学生的操作。

（3）创新意识和实践能力的培养：学生在创作过程中可能会缺乏灵感，不知道如何发挥自己的特点。

突破方法：教师可以提供一些参考资料，引导学生进行灵感启发；同时，鼓励学生相互交流、借鉴，激发创新意识。

（4）传统文化知识的掌握：学生对风筝的历史和民间文化可能了解不多，影响他们对传统文化的兴趣。

突破方法：教师可以通过故事、图片、视频等多种形式，生动形象地介绍风筝文化，激发学生的学习兴趣。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有人教版三年级下册劳动教材，以便于学生能够跟随课程内容进行学习和实践。

-准备教材中提到的相关章节的复印件，以便在课堂上进行重点内容的展示和讨论。

2.辅助材料：

-收集和准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于在课堂上直观展示制作过程和成品效果。

-《做枝花儿送妈妈》环节所需的彩纸、剪刀、胶水等材料样品图片，以及制作步骤图解。

-《制作纸相框》环节所需的彩纸、卡片、装饰物等样品图片，以及不同设计风格的相框图片。

-《制作风筝》环节中的传统风筝图片、制作流程图解，以及风筝飞行的视频。

-《安装简易鞋架》环节所需的木材、锯子、螺丝等工具和材料图片，以及鞋架安装步骤图解。

-准备相关安全操作指南和注意事项，以图文形式展示，加强学生的安全意识。

3.实验器材：

-根据教学内容，准备相应的手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、卡片、木材、锯子、螺丝等。

-确保所有工具和材料的安全性，对尖锐工具进行钝化处理，避免学生在操作过程中受伤。

-检查所有材料的完整性和可用性，确保每位学生都能在课堂上使用到充足的制作材料。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为不同区域，如学习区、制作区、展示区等。

-制作区应设置足够的操作空间，并配备必要的工具和材料，便于学生进行手工制作。

-展示区用于展示学生的作品，鼓励学生之间的交流和学习。

-设置分组讨论区，配以舒适的桌椅和必要的文具，便于学生进行小组讨论和协作。

-在教室墙上悬挂与课程内容相关的图片、流程图和作品示例，为学生提供灵感和参考。

-确保教室内的安全通道畅通，以及紧急医疗箱等安全设施的可用性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对劳动技能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道劳动课可以做什么有趣的手工吗？这些手工与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于制作花朵、纸相框、风筝和简易鞋架的图片或视频片段，让学生初步感受劳动创作的魅力。

简短介绍这些手工的基本概念和在日常生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.劳动技能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解制作花朵、纸相框、风筝和简易鞋架的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

讲解每种手工的定义，包括其主要材料、工具和制作步骤。

详细介绍这些手工的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解这些手工的实际应用或作用。

3.劳动技能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解制作花朵、纸相框、风筝和简易鞋架的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解手工制作的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用这些技能解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论这些手工的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与手工制作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对手工制作的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调劳动技能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括制作花朵、纸相框、风筝和简易鞋架的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调这些手工在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用劳动技能。

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的手工项目，撰写一篇关于制作过程的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《劳动教育手册》：介绍劳动教育的重要性，以及各种劳动技能的实践应用。

-《手工艺术》：介绍各种手工艺术的发展历程、制作技巧和艺术价值。

-《传统民间工艺》：介绍我国传统民间工艺，如剪纸、风筝、木工等，以及它们的历史和传承。

-《环保与创意》：探讨如何利用废旧物品进行手工制作，提倡环保意识和创新思维。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同的手工制作技巧，如剪纸、折纸、木工等，了解它们的起源、发展和应用。

-收集关于花朵、纸相框、风筝和简易鞋架的制作方法、设计灵感以及改进方案。

-探索环保手工制作理念，了解如何将废旧物品转化为具有实用价值和观赏价值的艺术品。

-学习传统民间工艺，了解它们背后的文化内涵和历史价值，尝试将传统元素融入现代手工制作。

-调查生活中其他有趣的手工制作项目，了解它们的制作过程和应用场景，培养对劳动技能的兴趣。典型例题讲解1.例题1：制作纸相框

题目：请描述制作纸相框的基本步骤。

答案：制作纸相框的基本步骤包括：选择合适的纸张；按照相框的形状和大小剪裁纸张；将剪裁好的纸张粘贴在一起，形成一个完整的相框；在相框上添加装饰，如贴纸、画笔等；最后，将完成的相框挂在墙上或放在桌子上展示。

2.例题2：安装简易鞋架

题目：请描述安装简易鞋架的基本步骤。

答案：安装简易鞋架的基本步骤包括：准备木材和工具，如锯子、螺丝刀等；根据鞋架的尺寸和设计，将木材切割成相应的形状和大小；将切割好的木材组合在一起，形成鞋架的框架；使用螺丝将框架固定在一起；最后，将鞋架放置在适当的位置，整理鞋子。

3.例题3：制作花朵

题目：请描述制作花朵的基本步骤。

答案：制作花朵的基本步骤包括：选择合适的彩纸；按照花朵的形状和大小剪裁彩纸；将剪裁好的彩纸折叠成花朵的形状；将折叠好的花朵组合在一起，形成一个完整的花束；最后，将花束绑上绳子或插入花瓶中展示。

4.例题4：制作风筝

题目：请描述制作风筝的基本步骤。

答案：制作风筝的基本步骤包括：选择合适的纸张和竹条；根据风筝的形状和大小剪裁纸张和竹条；将剪裁好的纸张和竹条粘贴在一起，形成一个完整的风筝；在风筝上添加装饰，如贴纸、画笔等；最后，将风筝放飞，欣赏其在空中的飞行。

5.例题5：劳动技能的应用

题目：请描述劳动技能在生活中的应用。

答案：劳动技能在生活中的应用非常广泛。例如，制作花朵可以用于装饰家居或送礼物；制作纸相框可以用于展示照片或艺术品；安装简易鞋架可以用于整理和存放鞋子；制作风筝可以用于户外娱乐和锻炼身体。通过学习劳动技能，我们可以提高自己的动手能力和创造力，同时也能够更好地利用和珍惜资源。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与程度、思考深度和表达能力。观察学生在展示讨论成果时的清晰度、逻辑性和创造性，以及他们对于劳动技能的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试来检测学生对制作花朵、纸相框、风筝和简易鞋架的基本概念、制作步骤和安全注意事项的掌握程度。测试可以采用口头提问、演示操作或书面测试等形式，以了解学生对劳动技能知识的理解和应用能力。

4.作品评价：对学生在课堂上完成的作品进行评价。重点关注作品的创意性、美观性、实用性和技术难度。通过评价学生的作品，了解他们的动手能力、创造力和审美能力。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂上的表现、小组讨论成果展示和随堂测试的结果，教师给予每个学生个性化的评价和反馈。鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。教师还可以与学生进行一对一的交流，了解他们的学习感受和困惑，以便更好地满足学生的需求和提高教学质量。板书设计①制作花朵的步骤：选择彩纸、剪裁、折叠、组合、装饰。

②制作纸相框的步骤：选择纸张、剪裁、粘贴、装饰、展示。

③制作风筝的步骤：选择纸张和竹条、剪裁、粘贴、装饰、放飞。

④安装简易鞋架的步骤：准备木材和工具、切割、组合、固定、摆放。

2.重点词句：

①花朵：美丽的花朵可以装饰环境，表达爱