14 母鸡（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

14母鸡（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版语文四年级下册的课文《母鸡》。本课文是郑振铎先生的散文名篇,描写了作者童年时与母鸡相处的经过,表达了作者对母爱的感悟和对生命的尊重。

本节课的教学重点是让学生理解课文内容,掌握相关的语文知识,并从中汲取作者对生命的尊重和对母爱的感悟。具体的教学内容包括:

1.生字词的学习:包括“孵化”、“嫩黄”、“颤抖”等词语的意思和用法。

2.句式的理解:包括被动句、疑问句、并列句等句式的理解和运用。

3.语段的分析:包括对课文中的重点语段的分析和理解,如母鸡孵蛋的过程、作者对母鸡的描写等。

4.课文的朗读与背诵:通过朗读和背诵,让学生感受课文的音韵美和语言魅力,同时加深对课文内容的理解和记忆。

5.写作技巧的讲解和练习:通过分析课文中的写作技巧,如拟人、比喻、排比等,让学生掌握并运用到自己的写作中。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.语言素养：通过学习课文《母鸡》，使学生能够正确理解并运用其中的关键词汇，如“孵化”、“嫩黄”、“颤抖”等。同时，通过朗读和背诵，提高学生的语音语调感知能力和语言表达能力。

2.思维品质：通过分析课文中的句式、语段，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。例如，通过提问和讨论，引导学生思考母鸡孵蛋的过程和作者对母鸡的描写所传达的意义。

3.文化意识：通过学习课文，让学生了解和感受作者对生命的尊重和对母爱的感悟，培养学生的人文关怀和道德情操。同时，通过对课文中的文化元素的探讨，增强学生对中国传统文化的认识和理解。

4.创新与实践：通过分析课文的写作技巧，如拟人、比喻、排比等，激发学生的创造力和想象力，培养学生将所学知识运用到实际写作中的能力。同时，通过课堂讨论和小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点是让学生掌握并正确运用课文中的关键词汇，如“孵化”、“嫩黄”、“颤抖”等。通过反复朗读、背诵和造句等方式，使学生能够熟练运用这些词汇。

（2）句式理解：本节课的重点是让学生理解并掌握课文中的句式，如被动句、疑问句、并列句等。通过分析句式结构、翻译和造句等方法，使学生能够正确运用这些句式。

（3）语段分析：本节课的重点是让学生学会分析课文中的重点语段，如母鸡孵蛋的过程、作者对母鸡的描写等。通过提问、讨论和解答等方式，帮助学生理解语段的含义和表达技巧。

（4）写作技巧：本节课的重点是让学生掌握并运用课文中的写作技巧，如拟人、比喻、排比等。通过分析课文的写作技巧、实例讲解和练习等方式，使学生能够将这些技巧运用到自己的写作中。

2.教学难点：

（1）词汇理解：对于一些较为生僻的词汇，如“孵化”、“颤抖”等，学生可能存在理解困难。针对这一难点，教师可以通过实物展示、图片引导、生活实例等方式，帮助学生形象地理解这些词汇。

（2）句式运用：学生在理解和运用被动句、疑问句、并列句等句式时可能存在困难。为了突破这一难点，教师可以设计相应的练习题，让学生在实践中学会运用这些句式。

（3）语段解析：在分析课文中的重点语段时，学生可能难以理解其中的深层含义。教师可以通过提问、讨论、解读等方式，引导学生深入理解语段的含义，揭示其中的主题和情感。

（4）写作技巧掌握：学生在掌握和运用拟人、比喻、排比等写作技巧时可能存在困难。教师可以通过实例讲解、分组练习、互评等方式，引导学生学会运用这些写作技巧，并将其运用到自己的写作中。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版语文四年级下册》课本，以及相关的学习资料，如课文注释、课后练习题等。

2.辅助材料：为了增强学生对课文内容的理解和兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备母鸡孵蛋的图片、视频，以及相关的科普知识资料，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了母鸡孵蛋的实验，需要准备相应的孵化设备、观察工具等，并确保实验过程的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，设置分组讨论区，配备相应的桌椅和讨论工具，以及实验操作台，确保学生有足够的空间进行学习和实验。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常播放。同时，准备黑板、粉笔等传统教学工具，以便在课堂上进行板书和重点内容的强调。

6.学习单：设计相关的学习单，如课文注释、课后练习题、写作任务等，以便学生能够系统地学习和巩固本节课的内容。

7.评价工具：准备相应的评价工具，如课堂表现评价表、作业评价表等，以便对学生的学习情况进行及时的反馈和评估。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《母鸡》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是母鸡吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于母鸡的图片或视频片段，让学生初步感受母鸡的魅力或特点。

简短介绍《母鸡》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《母鸡》的主要内容、人物和情感表达。

过程：

讲解《母鸡》的背景和作者郑振铎先生的写作风格。

详细介绍课文中的主要人物——母鸡，以及它的孵蛋过程和与作者的互动。

3.课文分析与讨论（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《母鸡》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的段落进行分析，如母鸡孵蛋的过程、作者对母鸡的描写等。

详细介绍每个段落的意义和表达技巧，让学生全面了解《母鸡》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些段落对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的情感和感悟解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《母鸡》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《母鸡》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《母鸡》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《母鸡》的主要内容、人物、情感表达等。

强调《母鸡》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《母鸡》中的情感和感悟。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《母鸡》的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理《14母鸡》是2023-2024学年统编版语文四年级下册的一篇课文，通过对母鸡孵蛋的过程和作者与母鸡的互动的描述，传达了作者对母爱的感悟和对生命的尊重。本节课的知识点梳理主要包括以下几个方面：

1.课文内容理解：

-母鸡孵蛋的过程：了解母鸡孵化的时间、温度、湿度等条件，以及孵化的具体过程。

-作者与母鸡的互动：掌握作者对母鸡的观察、描写和感悟，理解作者对母爱的尊重和欣赏。

2.词汇学习：

-掌握并正确运用课文中的关键词汇，如“孵化”、“嫩黄”、“颤抖”等。

-理解并运用课文中的常用句式，如被动句、疑问句、并列句等。

3.语段分析：

-学会分析课文中的重点语段，如母鸡孵蛋的过程、作者对母鸡的描写等，理解其含义和表达技巧。

-能够提炼和归纳语段的主要信息，并用自己的语言进行表达。

4.写作技巧：

-掌握并运用课文中的写作技巧，如拟人、比喻、排比等。

-学会通过细节描写来表现人物或事物的特点，增强写作的生动性和形象性。

5.情感态度与价值观：

-理解和感悟作者对母爱的尊重和对生命的敬畏，培养自己的人文关怀和道德情操。

-反思自己对待家人、朋友和动物的态度，培养善良、关爱和尊重的品质。

6.文化意识：

-了解和感受中国传统文化中对母鸡的寓意和象征，如母鸡孵蛋象征着生命的诞生和希望。

-通过对课文中的文化元素的探讨，增强学生对中国传统文化的认识和理解。重点题型整理1.填空题：

（1）课文《母鸡》的作者是______，他通过观察母鸡孵蛋的过程，表达了对______的感悟。

答案：郑振铎，母爱。

（2）母鸡孵化的条件包括______、______、______等。

答案：时间、温度、湿度。

（3）作者对母鸡的描写中，母鸡孵蛋的过程被赋予了______的特点。

答案：生命力和坚韧。

2.选择题：

（1）下列哪个不是课文《母鸡》中描述的作者与母鸡的互动？

A.作者观察母鸡孵蛋的过程

B.作者喂食母鸡

C.作者和母鸡一起玩耍

D.作者对母鸡的感悟

答案：C

（2）下列哪个句子是被动句？

A.母鸡孵化出了小鸡。

B.作者观察到了母鸡孵化的过程。

C.母鸡的绒毛渐渐变硬。

D.作者对母鸡的描写充满了敬意。

答案：A

3.判断题：

（1）课文《母鸡》中，作者对母鸡的描写主要是通过细节来展现母鸡的特点。（对/错）

答案：对

（2）母鸡孵化的过程需要时间、温度、湿度等条件，这些条件都是固定的。（对/错）

答案：错

4.简答题：

（1）请简要概括课文《母鸡》的主要内容。

答案：课文主要描述了作者观察母鸡孵蛋的过程，以及作者对母爱的感悟。

（2）请列举三个课文中的比喻句，并解释其意义。

答案：例如，“母鸡的羽毛像一把雨伞，保护着孵化的小鸡。”这句话通过比喻，形象地描绘了母鸡保护小鸡的情景，表达了母爱的伟大。

5.论述题：

（1）请结合课文内容，谈谈你对母爱的理解和感悟。

答案：母爱是伟大的，它无私、坚韧且充满生命力。课文中的母鸡孵化小鸡的过程，让我深刻体会到了母爱的伟大和无私。母亲为了孩子的成长，不惜付出一切努力和牺牲。我们应该学会珍惜母爱，感恩母亲的付出，并将其化作自己成长的动力。

（2）请谈谈你如何将课文中的写作技巧运用到自己的写作中。

答案：课文中的写作技巧，如拟人、比喻、排比等，都让我深受启发。在写作时，我可以尝试运用这些技巧，使自己的作品更具生动性和形象性。例如，通过拟人手法，我可以赋予物品以人的情感和特点，使其更具有生命力；通过比喻，我可以巧妙地表达自己的观点和感受；