2024秋八年级英语上册 Unit 7 Enjoy Your Hobby Lesson 42 The New Club教学设计 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson42TheNewClub教学设计（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：冀教版八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson42TheNewClub教学设计

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024秋季学期第10周周二下午第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四个方面展开，即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与兴趣爱好相关的词汇和句子，如“hobby”、“enjoy”、“club”等，并能运用所学知识进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解不同文化背景下的兴趣爱好，提高对文化差异的敏感性和尊重意识。

3.思维品质：本节课通过引导学生讨论、分享自己的兴趣爱好，培养学生的发散思维和批判性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：本节课培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够运用有效的学习策略获取和处理信息，提高学习效率。重点难点及解决办法1.重点：

-学生能够掌握和运用本节课的主要词汇和句型，如“hobby”、“enjoy”、“club”等。

-学生能够正确使用一般现在时描述自己的兴趣爱好。

-学生能够听懂、会说、会读、会写与兴趣爱好相关的句子。

2.难点：

-学生对一般现在时的运用，特别是在描述自己的兴趣爱好时。

-学生对英语语法知识的掌握，如时态、语态等。

-学生对文化差异的理解和尊重。

3.解决办法：

-通过例句和练习，让学生多次练习一般现在时的运用，加强对时态的掌握。

-通过小组讨论和分享，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

-通过多媒体教学和互动游戏，激发学生的学习兴趣，降低学习难度。

-通过引入不同文化背景的兴趣爱好，引导学生了解和尊重文化差异。

-在课堂上鼓励学生提问和发表意见，帮助解决他们在学习过程中遇到的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobby的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与本节课主题相关的图片，如不同类型的爱好活动的图片，用以激发学生的兴趣和直观展示相关词汇。

-准备图表，展示不同文化背景下的兴趣爱好，帮助学生更好地理解文化差异。

-准备一段关于人们如何分享他们的爱好的视频，用以引发学生对分享兴趣爱好话题的讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论的形式，如设置分组讨论区，以便学生能够在小组内分享自己的兴趣爱好并练习对话。

-如果需要，还可以设置一个展示区，让学生展示他们的爱好相关的物品或照片。

-确保教室内的音响设备正常运行，以便播放视频和音乐等教学资源。

-准备一些标记牌或指示物，以便在小组活动时引导学生正确分组。

-准备一个白板或黑板，以便在课堂上进行板书和展示学生回答。

5.其他资源：

-确保学生有accesstoonlineresources或电子设备，以便在课堂上进行一些互动活动，如在线调查或分享个人爱好相关的网页链接。

-准备一些鼓励学生参与和积极回答问题的奖励小礼品，如小贴纸或小玩具等。

-准备一些关于爱好的参考资料，如爱好相关的英文文章或书籍，供学生课后进一步学习和扩展。

-确保每位学生都有笔和笔记本，以便他们能够记录重要信息和做笔记。

-准备一些翻译工具，如词典或翻译软件，以便学生在遇到不理解的词汇时能够及时查找翻译。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit7EnjoyYourHobbyLesson42TheNewClub的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习兴趣爱好相关词汇和句型以及一般现在时态的运用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“Whatisyourhobby?”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的兴趣爱好相关词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的主要词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

突出一般现在时态的运用，强调与兴趣爱好的相关性，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“分享自己的兴趣爱好”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实际语境中体验词汇和句型的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对主要词汇和句型进行梳理和总结。

强调一般现在时态的运用和与兴趣爱好的相关性，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对词汇和句型的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与兴趣爱好相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的学习内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习兴趣爱好心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的词汇和句型以及一般现在时态的运用。

强调重点和难点，肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的词汇和句型，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.词汇：

-hobby:爱好，兴趣

-enjoy:喜欢，享受

-club:俱乐部，社团

-activity:活动

-join:加入

-member:成员

-discuss:讨论

-share:分享

-interest:兴趣

-different:不同的

-culture:文化

-even:甚至

-usually:通常

-sometimes:有时

-often:经常

-rarely:很少

-never:从不

2.句型：

-Ihaveahobbyofcollectingstamps.（我有一个收集邮票的爱好。）

-Sheenjoysreadingbooks.（她喜欢看书。）

-Theyhaveaclubforplayingsoccer.（他们有一个踢足球的俱乐部。）

-Weusuallydiscussourhobbiesafterschool.（我们通常放学后讨论我们的爱好。）

-Herarelygoestothegym,butheoftenplaysbasketball.（他很少去健身房，但他经常打篮球。）

-ShesometimescooksChinesefoodandsometimesJapanesefood.（她有时做中国菜，有时做日本菜。）

3.语法：一般现在时态

-主语+动词原形（无冠词）

-主语+动词三单形式（有冠词时）

-主语+动词原形/三单形式+其它（无冠词时）

4.听力练习：

-听懂并模仿不同人的发音和语调。

-理解并回答听力材料中的问题。

5.口语练习：

-用所学的词汇和句型进行日常交流。

-练习描述自己的爱好和与他人分享爱好。

6.阅读练习：

-阅读关于不同人和他们的爱好的短文。

-理解并回答阅读材料中的问题。

7.写作练习：

-写一篇关于自己爱好的短文。

-练习使用一般现在时态描述自己的兴趣爱好。

8.文化意识：

-了解不同文化背景下的兴趣爱好。

-尊重和欣赏不同的文化。

9.思维品质：

-通过讨论和分享，培养学生的发散思维和批判性思维。

-引导学生分析问题和解决问题。

10.学习策略：

-培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

-教会学生如何有效获取和处理信息。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过提问的方式了解学生对课堂所学知识的掌握情况。例如，教师可以请学生用所学的词汇和句型描述自己的兴趣爱好，以此来判断学生对课堂所学内容的理解和运用程度。

-观察：教师应时刻关注学生的学习状态，观察他们是否能够积极参与课堂活动，是否能够正确使用所学的词汇和句型。

-测试：在课堂结束前，教师可以设置一个简短的测试，以评估学生对课堂所学知识的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题或简答题等。

-及时发现问题并进行解决：教师应根据课堂评价的结果，及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行解决。例如，如果发现学生对一般现在时态的运用存在困难，教师可以再次讲解和练习一般现在时态的用法，以帮助学生巩固知识。

2.作业评价：

-认真批改和点评：教师应对学生的作业进行认真的批改和点评，确保学生能够了解自己的作业中的错误，并能够从中学习到正确的表达方式。

-及时反馈学生的学习效果：教师应尽快将作业评价的结果反馈给学生，让学生能够及时了解自己的学习进度，并根据教师的评价进行相应的调整。

-鼓励学生继续努力：教师应在作业评价中给予学生积极的鼓励和肯定，让学生保持学习的动力和信心。例如，教师可以对学生说：“你的作业做得很好，继续保持！”或者“你的进步很大，继续保持努力！”典型例题讲解1.题目：用一般现在时态描述自己的兴趣爱好。

答案：例句：Ienjoyplayingbasketballeveryweekend.

2.题目：使用所学的词汇和句型描述自己的兴趣爱好。

答案：例句：Myhobbyisreadingbooks.Iusuallyspendmyfreetimereadingdifferentkindsofbooks.Ilikereadingbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.

3.题目：描述加入某个俱乐部或社团的过程。

答案：例句：Ijoinedthephotographyclublastmonth.Tobecomeamember,Ihadtoattendameetingandintroducemyselftotheothermembers.Now,Iparticipateinclubactivities,suchastakingphotosandsharingmyworkwithothers.

4.题目：描述与朋友分享自己爱好的经历。

答案：例句：Lastweek,IsharedmyhobbyofpaintingwithmyfriendSarah.Wewenttoanartmuseumtogetheranddiscussedthedifferentpaintingsweliked.Itwasgreattoseeherreactiontotheartandtohearherthoughtsonmyownpaintings.

5.题目：描述不同文化背景下人们对爱好的看法和做法。

答案：例句：Inmyculture,peopleoftenspendtheirfreetimepursuinghobbiessuchasplayingsports,readingbooks,orlearningnewskills.However,insomecultures,peoplemayhavedifferentviewsonhobbies.Forexample,insomecultures,peoplebelievethathobbiesshouldbepracticalandhelpwithdailylife,suchasgardeningorcooking.Inothers,hobbiesareseenasawaytorelaxandenjoyoneself,suchasplayingmusicalinstrumentsorpainting.

6.题目：描述自己如何平衡学习和其他爱好的时间。

答案：例句：Ibalancemytimebetweenstudyingandmyhobbiesbysettingasidespecifictimesforeachactivity.Imakeascheduleatthebeginningofeachweek,allocatingtimeforstudying,practicingmyguitar,andgoingforarun.ThishelpsmestayorganizedandmakessureIhavetimeforbothmyresponsibilitiesandmypassions.

7.题目：描述自己的爱好如何帮助自己放松和减压。

答案：例句：Myhobbyofplayingtheguitarhelpsmerelaxandrelievestressafteralongdayofstudying.WhenIpickupmyguitarandstartplaying,Ifeelthetensionmeltingaway.ThemusicbringsmejoyandhelpsmeforgetaboutanyworriesorproblemsImayhave.

8.题目：描述自己如何鼓励家人和朋友培养自己的爱好。

答案：例句：IencouragemyfamilyandfriendstopursuetheirownhobbiesbysharingmyexperiencesandthebenefitsI'vegainedfrommine.Italkabouthowmyguitarplayinghasimprovedmymoodandhelpedmerelax,andIsuggesttheytrysomethingsimilarthatintereststhem.Ialsooffertojointhemintheiractivitiesorshareresourcesthatmighthelpthemgetstarted.

9.题目：描述自己的爱好如何帮助自己与家人和朋友建立联系。

答案：例句：Myhobbyofhikinghashelpedmebuildstrongerconnectionswithmyfamilyandfriends.Weoftengoonhikestogether,whichgivesusachancetospendqualitytimetogetherinnature.Theseoutingsnotonlyprovideuswithexerciseandfreshairbutalsogiveusopportunitiestotalk,laugh,andshareourexperiences.Asaresult,ourrelationshipshavebecomeevencloser.

10.题目：描述自己的爱好如何帮助自己成为更好的学习者。

答案：例句：Myhobbyofreadinghashelpedmebecomeabetterlearner.Ithasimpr