2016年秋八年级地理上册 2.1 地势和地形教案 （新版）新人教版

2016年秋八年级地理上册2.1地势和地形教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2016年秋八年级地理上册，第二章第一节“地势和地形”，具体内容如下：

1.地势的概念：介绍地势的定义，即地表形态起伏的高低与险峻的态势。

2.地形的分类：讲解平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本地形的特征及其分布。

3.中国地形的特点：分析中国地形的总体特点，如复杂多样、地势西高东低等。

4.地势和地形对生活的影响：探讨地势和地形对我国农业、交通、人口分布等方面的影响。

5.地形图的阅读：教授如何阅读地形图，包括等高线、海拔、坡度等信息的识别。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.提升学生的地理空间思维能力，能通过地形图等资料，识别和分析不同地形的特点及其对生活的影响。

2.培养学生的地理观察和描述能力，能运用地势和地形的基本概念，观察并描述现实生活中的地形现象。

3.增强学生的地理综合分析能力，通过分析中国地形的特点，理解地势和地形对我国农业、交通、人口分布等方面的影响。

4.提升学生的人地协调观，认识地理环境是人类社会发展的物质基础，理解人与自然环境之间的相互关系，树立可持续发展的观念。教学难点与重点1.教学重点：

重点一：地势和地形的概念及其区别。地势是指地表形态起伏的高低与险峻的态势，而地形则是指地球表面的各种地貌形态，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地等。

重点二：中国地形的特点。中国地形复杂多样，地势西高东低，呈阶梯状分布。具体表现为：西部以高原、山地为主，东部以平原、丘陵为主。

重点三：地势和地形对生活的影响。地势和地形对我国的农业、交通、人口分布等方面产生深远影响。例如：农业主要分布在东部平原和西部高原，交通则以山区道路为主，人口分布则以东部沿海和中部地区为主。

重点四：地形图的阅读。学生需要掌握如何阅读地形图，包括等高线、海拔、坡度等信息的识别。

2.教学难点：

难点一：地势和地形的区别。学生容易混淆地势和地形的概念，难以理解它们之间的差异。

难点二：中国地形的特点。中国地形复杂多样，学生难以理解记忆各地形的特点及分布。

难点三：地势和地形对生活的影响。学生难以理解地势和地形如何影响我国的农业、交通、人口分布等方面。

难点四：地形图的阅读。学生难以掌握地形图的阅读方法，如等高线、海拔、坡度的识别。

针对以上难点，教师在教学过程中应采用生动形象的讲解、图表动画展示、实地考察等多种教学方法，帮助学生突破难点，掌握地势和地形的核心知识。同时，设计具有针对性的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高地理空间思维能力。教学方法与手段教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、引发思考的方式，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生自主探究地势和地形的概念及其区别。

2.案例分析法：通过分析具体的地形案例，如中国的某个山地或平原地区，让学生深入了解地形的特点及其对生活的影响。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，共同分析地形图，培养学生的地理空间思维能力和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过图片、视频、动画等形式展示地势和地形的实例，直观地呈现地形的特点，帮助学生更好地理解和记忆。

2.地理信息系统（GIS）软件：运用GIS软件展示地形图，让学生亲身体验地形图的阅读和分析过程，提高地理空间思维能力。

3.实地考察：组织学生进行实地考察，亲身感受不同地形的特点，将理论知识与实际地形相结合，增强学生的实践能力和观察力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地势和地形的概念及其区别，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地势和地形内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地势和地形教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保地势和地形教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地势和地形的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地势和地形学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为地势和地形新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地势和地形的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出地势和地形的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地势和地形问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验地势和地形知识的应用，提高实践能力。

在地势和地形新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调地势和地形的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地势和地形知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决地势和地形问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与地势和地形内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合地势和地形内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习地势和地形的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的地势和地形内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的地势和地形内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）中国地形图：提供一张详细的中国地形图，让学生更直观地了解各地形的特点和分布。

（2）地形剖面图：展示不同地形的剖面图，帮助学生理解地形的高低起伏。

（3）实地考察视频：播放一些实地考察不同地形的视频，让学生更直观地感受地形的特点。

（4）地形对生活的影响案例：提供一些关于地形对农业、交通、人口分布等方面影响的案例，让学生深入理解地形的影响。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，查找世界各地的地形特点和分布，对比中国地形的异同，拓宽视野。

（2）鼓励学生阅读地理相关的书籍，深入了解地形对人类活动的影响，提高地理素养。

（3）组织学生进行实地考察，亲身体验不同地形的特点，将理论知识与实际地形相结合。

（4）学生可以尝试运用地理信息系统（GIS）软件，制作自己所在地区的地形图，加深对地形图的理解和应用。

（5）鼓励学生参加地理学科竞赛，如中国地理学会举办的地形地貌知识竞赛，提高学生的地理知识水平和实践能力。

（6）学生可以关注地理学科的前沿动态，如地理学报、地理研究等期刊，了解地形地貌研究的新进展。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生根据教材P52图2.10，识别并标注出中国的主要地形区，并简述其特点。

（2）结合教材P53-P54，分析中国地势对农业、交通、人口分布等方面的影响，举例说明。

（3）请学生运用所学的地形图阅读方法，分析并解释教材P55图2.12中的地形特点。

（4）根据教材P56-P57，总结中国地形的分布规律，并绘制一张中国地形分布示意图。

（5）请学生查阅相关资料，了解世界各地的地形特点和分布，选取一个地区，制作一份简要的地形介绍报告。

2.作业反馈：

（1）在批改学生作业时，重点关注学生对地形图的识别和分析能力，以及对中国地形分布规律的理解。

（2）针对学生在作业中出现的地形概念混淆、分布规律理解不准确等问题，及时给予解释和指导。

（3）对于学生在作业中展示的优秀分析报告，给予表扬和鼓励，以提高学生的学习积极性。

（4）鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，促进学生之间的交流和学习。

（5）根据学生的作业表现，调整教学方法和节奏，以确保学生能够扎实掌握地形和地势的知识。教学反思然而，我也发现了一些需要改进的地方。一方面，我在讲解地势和地形的概念及其区别时，应该更加注重学生的理解程度，通过更多的实例和对比分析，帮助学生更好地掌握这两个概念。另一方面，我在进行地形图的阅读教学时，应该更加注重学生的实践操作，通过更多的实践活动和实验，让学生亲身体验地形图的阅读和分析过程，提高他们的地理空间思维能力。

此外，我还应该加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习情况和特点，采取不同的教学策略和方法，以提高教学的针对性和有效性。课后作业1.请学生根据教材P52图2.10，识别并标注出中国的主要地形区，并简述其特点。

2.结合教材P53-P54，分析中国地势对农业、交通、人口分布等方面的影响，举例说明。

3.请学生运用所学的地形图阅读方法，分析并解释教材P55图2.12中的地形特点。

4.根据教材P56-P57，总结中国地形的分布规律，并绘制一张中国地形分布示意图。

5.请学生查阅相关资料，了解世界各地的地形特点和分布，选取一个地区，制作一份简要的地形介绍报告。

答案：

1.中国的主要地形区包括东北平原、华北平原、长江中下游平原、云贵高原、青藏高原、内蒙古高原、黄土高原等。特点包括地形类型多样、地势起伏大、地形对农业、交通、人口分布等方面有重要影响等。

2.中国地势对农业、交通、人口分布等方面的影响包括：农业主要分布在东