2024-2025学年高中化学下学期第十四周 功能高分子材料教学设计

2024-2025学年高中化学下学期第十四周功能高分子材料教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中化学下学期第十四周功能高分子材料教学设计课程基本信息1.课程名称：功能高分子材料

2.教学年级和班级：高中二年级化学班

3.授课时间：2024-2025学年下学期第十四周，星期三上午第三节

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.了解功能高分子材料的概念、分类及主要特性。

2.掌握功能高分子材料在日常生活和高新技术领域的应用。

3.培养学生的科学素养，提高学生的创新意识和实践能力。

【教学内容】

1.功能高分子材料的基本概念、分类及特性。

2.常见功能高分子材料的应用实例：

-导电高分子材料

-磁性高分子材料

-光学高分子材料

-生物医用高分子材料

-高分子复合材料

3.功能高分子材料的研究与发展前景。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

-复习上节课的内容，引出功能高分子材料的概念。

2.知识讲解（15分钟）

-介绍功能高分子材料的分类、特性和应用。

-通过图片、视频等资料展示功能高分子材料在日常生活和高新技术领域的应用。

3.课堂讨论（10分钟）

-分组讨论：学生针对某一功能高分子材料的应用进行讨论，分享自己的观点和看法。

-教师点评：针对学生的讨论进行点评，引导学生正确理解功能高分子材料的性质和应用。

4.课堂练习（10分钟）

-布置课堂练习题，巩固所学知识。

-教师解答：针对学生的疑问进行解答。

5.总结与拓展（5分钟）

-对本节课所学内容进行总结。

-介绍功能高分子材料的研究与发展前景，激发学生的兴趣。

【课后作业】

1.复习本节课的内容，整理笔记。

2.完成课后练习题，加深对功能高分子材料知识的掌握。

3.查阅相关资料，了解一种功能高分子材料的研究进展，下节课分享。核心素养目标分析本节课围绕功能高分子材料，旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学探究与思维：通过引导学生探讨功能高分子材料的分类、特性与应用，激发学生主动探索科学问题的兴趣，提高学生的科学思维和创新能力。

2.实践与创新能力：结合生活实例，让学生了解功能高分子材料在实际应用中的优势，培养学生在实际问题中发现问题、解决问题的能力。

3.合作与交流：组织学生进行分组讨论，培养学生团队协作精神，提高学生的沟通表达能力。

4.价值观与责任感：通过介绍功能高分子材料在环保、医疗等领域的应用，引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感和环保意识。

5.持续发展观念：强调功能高分子材料在可持续发展中的重要性，引导学生树立绿色化学观念，关注科技进步与可持续发展。

6.信息技术素养：鼓励学生利用网络、图书馆等资源，自主查阅功能高分子材料的相关资料，提高学生信息检索和筛选能力。重点难点及解决办法【重点】

1.功能高分子材料的分类、特性及应用。

2.功能高分子材料在日常生活中的实际应用案例。

3.功能高分子材料对可持续发展的贡献。

【难点】

1.功能高分子材料特性和应用的对应关系。

2.学生对功能高分子材料在高新技术领域应用的理解。

3.学生对功能高分子材料研究与发展前景的认识。

【解决办法及突破策略】

1.采用图文并茂的教学方式，通过实物、模型、动画等直观教具，帮助学生形象理解功能高分子材料的特性和应用。

2.设计案例分析环节，选择与学生生活密切相关的应用实例，提高学生对功能高分子材料应用的理解。

3.引导学生进行小组讨论，通过团队合作，共同探讨难点问题，促进学生之间的知识交流和共享。

4.利用实验视频或现场演示，让学生直观感受功能高分子材料的制备和应用过程，加深理解。

5.结合时事新闻或科技进展，介绍功能高分子材料的研究动态和发展前景，拓宽学生视野，激发学习兴趣。

6.针对学生的个体差异，提供不同难度的课后阅读材料和练习题，使学生在巩固知识的同时，逐步突破难点。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备了《高中化学》下册教材，特别是涉及功能高分子材料的相关章节。

-提供补充阅读材料，包括课本中提到的功能高分子材料的拓展阅读资料，以及一些最新的科研文献摘要，以便学生深入理解课程内容。

2.辅助材料：

-准备一系列与功能高分子材料相关的图片、图表、流程图和视频资料，用于课堂上展示不同类型的功能高分子材料及其应用场景。

-收集实际生活中使用功能高分子材料的案例图片，如导电聚合物制成的手机屏幕、医用高分子材料制成的支架等，以便学生更好地理解抽象概念。

-制作PPT课件，整合文本、图片和视频，使教学内容更加生动形象。

-准备一些互动软件或应用，如分子模型构建软件，帮助学生直观地了解高分子材料的结构特点。

3.实验器材：

-如果条件允许，准备一些简单的实验器材和材料，如导电聚合物、磁性高分子材料的小样品，用于课堂上的观察和触摸体验。

-确保实验器材的安全性和完好性，准备相应的安全防护用品，如手套、护目镜等。

-配备实验指导教师，确保实验操作的准确性和安全性。

4.教室布置：

-将教室座位重新布置成小组讨论的形式，每组配备一张大桌子，方便学生进行资料共享和讨论。

-设置一个演示区域，用于展示实验过程和多媒体教学资源。

-如果有条件，将教室内的白板或黑板清理干净，以便于学生记录讨论结果和知识点。

-确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响等）运作正常，提前测试所有设备以避免上课时出现技术问题。

5.网络资源：

-提供校园网络访问，以便学生能够在线查阅相关资料，如科学论文、教育视频等。

-整理一份网络资源清单，包括权威的科学网站、在线教育平台和相关论坛，引导学生正确使用网络资源。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络平台，发布关于功能高分子材料的基本概念和分类的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕功能高分子材料的基本特性，设计问题如“导电高分子材料是如何实现导电的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台的数据分析功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读教材和相关资料，理解功能高分子材料的基本知识。

-思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将笔记、思维导图和问题通过平台提交，供教师课前查阅。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

-作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示导电高分子材料制作的智能手表视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解功能高分子材料的分类、特性和应用，结合实际案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同高分子材料在日常生活中的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答。

-学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分享自己对功能高分子材料应用的理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇于提问和讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对功能高分子材料的知识点有深入理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

-加深对功能高分子材料知识点的理解。

-培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关的科研文章和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步探索功能高分子材料的最新研究。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和深入学习。

-反思总结法：帮助学生建立自我评价和改进机制。

-作用与目的：

-巩固课程内容，提高学生的知识应用能力。

-通过拓展学习，开阔学生的学术视野。

-通过反思，促进学生的自我提升和持续发展。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《功能高分子材料的制备与应用》：介绍功能高分子材料的制备方法及其在不同领域的应用案例。

-《新型高分子材料的开发与研究》：阐述新型高分子材料的研究进展及其在高新技术领域的应用前景。

-《高分子材料的环保与可持续发展》：探讨高分子材料在环境保护和可持续发展中的作用。

2.自主学习与探究：

-学生可利用课余时间，通过网络、图书馆等资源，进一步了解功能高分子材料的相关知识。

-鼓励学生结合生活实际，发现功能高分子材料在日常生活中的应用，并尝试设计相关应用方案。

-组织学生参观相关企业或实验室，了解功能高分子材料的实际生产过程和应用场景。

-鼓励学生参加科技创新竞赛，将所学知识应用于实际问题解决，培养创新能力和实践能力。

3.案例分析：

-选择一个功能高分子材料的应用案例，如导电高分子材料在电子设备中的应用，分析其工作原理、优缺点及发展前景。

-分析生物医用高分子材料在医疗领域的应用，探讨其对人体健康的贡献及潜在风险。

4.小组讨论与分享：

-分组讨论功能高分子材料在环境保护、能源、建筑等领域的应用，分享各自的观点和见解。

-鼓励学生结合所学知识，探讨功能高分子材料在未来科技发展中的潜在应用，激发学生的创新思维。

5.实验活动：

-组织学生进行功能高分子材料的制备实验，如导电聚合物的合成，了解实验原理和过程。

-通过实验，观察功能高分子材料的性质，如导电性、磁性等，加深对知识点的理解。

6.课后作业与反思：

-布置与功能高分子材料相关的课后作业，巩固所学知识。

-鼓励学生对本节课的学习过程进行反思，总结收获和不足，并提出改进措施。板书设计1.教学内容概述：

-功能高分子材料的定义与分类

-功能高分子材料的特性与应用

-功能高分子材料的研究与发展前景

2.重点知识结构图：

-功能高分子材料的分类

-导电高分子材料

-磁性高分子材料

-光学高分子材料

-生物医用高分子材料

-高分子复合材料

-功能高分子材料的特性

-导电性

-磁性

-光学特性

-生物相容性

-机械性能

-功能高分子材料的应用

-电子电器

-生物医学

-环境保护

-新能源

-建筑材料

3.应用案例分析：

-导电高分子材料在智能穿戴设备中的应用

-生物医用高分子材料在组织工程中的应用

-光学高分子材料在太阳能电池中的应用

4.功能高分子材料的研究与发展趋势：

-新型功能高分子材料的研发

-功能高分子材料在可持续发展中的作用

-功能高分子材料在新兴领域中的应用

5.板书设计：

-使用清晰的标题，概括本节课的主题。

-使用图表、流程图等可视化元素，展示功能高分子材料的分类、特性和应用。

-使用案例图片，展示功能高分子材料在实际应用中的场景。

-使用思维导图，梳理功能高分子材料的研究与发展趋势。

-使用板书设计，突出重点知识，使学生能够直观地理解课程内容。

-使用艺术性的板书设计，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测-本节课我们学习了功能高分子材料的基本概念、分类和主要特性。

-重点了解了导电高分子材料、磁性高分子材料、光学高分子材料、生物医用高分子材料和高分子复合材料。

-通过实例分析，了解了功能高分子材料在电子电器、生物医学、环境保护、新能源和建筑材料等领域的广泛应用。

-最后，我们探讨了功能高分子材料的研究与发展趋势，包括新型功能高分子材料的研发和未来应用前景。

2.当堂检测

-功能高分子材料的分类包括哪些？

-导电高分子材料的主要特性是什么？

-生物医用高分子材料在医疗领域的应用有哪些？

-光学高分子材料在太阳能电池中的应用是什么？

-功能高分子材料在可持续发展中的作用是什么？

-新型功能高分子材料的研发方向有哪些？

3.检测方式

-选择题：针对功能高分子材料的分类、特性和应用，设计选择题，检测学生的基础知识和理解能力。

-判断题：针对功能高分子材料的应用实例，设计判断题，检测学生的分析能力。

-简答题：针对功能高分子材料的研究与发展趋势，设计简答题，检测学生的综合运用能力。

-讨论题：针对功能高分子材料在可持续发展中的作用，设计讨论题，检测学生的团队协作和沟通能力。

4.检测目的

-检测学生对本节课所学知识的掌握情况，巩固学习效果。

-检测学生对功能高分子材料的应用实例的理解和分析能力。

-检测学生对功能高分子材料研究与发展趋势的认识，培养学生的创新思维。

-检测学生的团队协作和沟通能力，培养学生的合作精神。

5.检测评价

-根据学生的检测结果，给予及时的反馈和评价，鼓励学生的优点，指出学生的不足。

-针对学生