2023三年级语文下册 第一单元 习作：我的植物朋友（新学习单）教案 新人教版

2023三年级语文下册第一单元习作：我的植物朋友（新学习单）教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《我的植物朋友》是2023年三年级语文下册第一单元的习作内容。本节课要求学生通过观察身边的植物，了解它们的特点，并与同学分享自己的观察结果。教材以引导学生关注自然、热爱自然为目标，培养学生的观察力和表达能力。

课文内容主要包括以下几个部分：1.引导学生关注身边的植物，学会观察植物的形态特征；2.指导学生如何描述植物的特点，学会用恰当的词语表达；3.鼓励学生与同学分享自己的观察成果，培养良好的交流习惯。

在教学过程中，要紧密围绕教材内容，注重培养学生观察植物的能力和表达能力。同时，结合学生的实际生活，引导学生关注身边的植物，培养他们热爱自然的情感。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括三个方面：观察能力、表达能力和合作意识。

1.观察能力：通过自主观察身边的植物，培养学生细致入微的观察力，提高他们对植物形态特征的认知。

2.表达能力：在观察的基础上，指导学生如何用恰当的词语描述植物的特点，提升他们的语言表达能力。

3.合作意识：在分享观察成果的过程中，培养学生与同学之间的合作与交流，增强他们的团队协作能力。三、学情分析本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的观察能力和表达能力。在知识方面，学生对植物有了一定的了解，能够认识到常见的植物种类，并知道它们的一些基本特点。在能力方面，大部分学生已经能够运用简单的词语来描述物体，并能够进行简单的交流和分享。

然而，学生在观察力和表达能力方面存在差异。有的学生观察细致，能够发现植物的细微特点，但表达时缺乏条理性和准确性；有的学生观察不够细致，对植物的特点了解不够全面，因此在表达时会出现遗漏或错误。此外，部分学生胆子较小，不愿意在课堂上分享自己的观察成果，这会影响他们的表达能力和自信心。

在素质方面，大部分学生热爱自然，对植物感兴趣，这有利于他们积极参与观察和表达活动。但也有部分学生对植物兴趣不浓，可能需要教师通过有趣的教学手段来激发他们的学习兴趣。

针对学生的具体情况，教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。对于观察细致但表达能力较差的学生，可以给予更多的表达机会，引导他们用条理清晰、准确的语言来描述植物；对于观察不够细致的学生，可以通过提问、引导观察等方式，帮助他们全面了解植物的特点；对于不愿意分享观察成果的学生，可以鼓励他们先在小组内分享，逐渐培养他们的自信心和合作意识。

在教学过程中，教师还要注重培养学生的合作意识和团队精神。通过小组合作观察、分享和讨论，让学生在互动中学习，提高他们的交流能力和合作能力。同时，教师要关注学生的学习兴趣，运用生动有趣的教学手段，激发学生的学习热情，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习效果。四、教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、实物植物、观察记录本。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：教学PPT、植物图片、视频资料。

4.教学手段：讲解、示范、互动讨论、小组合作、分享、问答。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的植物朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否有过与植物互动的有趣经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解植物的基本概念。植物是自然界中的一种生物，它们能够进行光合作用，为地球上的生物提供氧气和食物。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的植物案例。这些案例展示了植物在环境美化、氧气产生等方面的作用，以及它如何影响我们的生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物的种类和特点这两个重点。对于植物的分类和生长条件等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物相关的实际问题，如植物的生长条件、如何照顾植物等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如观察植物的生长过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“植物在生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了植物的基本概念、生长条件和作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对植物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.植物的基本概念：了解植物的定义、特点和分类，掌握植物的基本生长条件。

2.植物的分类：掌握常见的植物分类，如种子植物、蕨类植物、苔藓植物等，了解它们之间的区别和特点。

3.植物的生长过程：了解植物的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花结果等阶段，掌握植物生长的基本规律。

4.植物的生活环境：了解植物的生活环境，包括土壤、水分、光照等因素，掌握不同植物对生活环境的要求。

5.植物的作用：了解植物在生态系统中的作用，包括氧气产生、环境美化、食物来源等，认识植物与人类生活的关系。

6.观察植物的方法：学习如何观察植物，包括观察植物的形态特征、生长状况等，提高观察力和表达能力。

7.描述植物的方法：学习如何用恰当的词语描述植物的特点，提高语言表达能力和观察力。

8.分享观察成果的方法：学习如何与同学分享自己的观察成果，培养良好的交流习惯和合作意识。七、课后作业1.观察家里或学校的一种植物，记录下它的名称、外观特点、生长环境等信息，并描述一下你观察到的生长过程。

答案示例：我观察到的植物是菊花。它外观特点是花瓣颜色鲜艳，形状各异，有黄色、红色、白色等。生长环境喜欢阳光充足、排水良好的土壤。观察到的生长过程是花朵在阳光下逐渐开放，花瓣一片片展开，非常美丽。

2.找一种你最喜欢的植物，了解它的生长习性和生活环境，并思考一下如何在家中或学校里为它创造一个适宜的生长环境。

答案示例：我最喜欢的植物是绿萝。它的生长习性是喜欢温暖湿润的环境，阳光充足或半阴的环境都可以。为了创造一个适宜的生长环境，我会在室内找一个通风透光的地方，定期给绿萝浇水，并保持土壤湿润。

3.以“我的植物朋友”为主题，写一篇短文，描述你选择的植物的特点、生长过程以及你和它之间的故事。

答案示例：我选择的植物朋友是君子兰。它的特点是叶片修长挺拔，花朵美丽鲜艳。生长过程中，我发现它喜欢阳光充足的环境，每天都会给它浇水并施肥。我和君子兰之间的故事是，每次我回家的时候，君子兰都会迎接我，它的绿色叶片和鲜艳的花朵让我感到很温馨。

4.调查一下你所在社区的植物种类，记录下不同种类的植物名称和特点，并思考一下如何保护植物，让它们更好地生长。

答案示例：我所在社区的植物种类有梧桐、樱花、松树等。梧桐树特点是叶片宽大，树冠茂密；樱花树特点是花朵粉嫩，春天开花非常美丽；松树特点是树皮粗糙，四季常青。为了保护植物，我们可以定期给它们浇水，施肥，修剪枯枝，防止被盗伐等。

5.设计一个植物观察记录表，用于记录不同植物的生长情况，包括名称、生长环境、生长过程等信息。

答案示例：

植物名称：

生长环境：

生长过程：

注意：作业布置时，要根据学生的实际情况和能力进行调整，可以适当简化或增加难度，以保证学生能够完成并从中学习和提高。八、板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生直观地理解植物的主要特点和生长过程。板书内容包括以下几个部分：

1.植物分类：种子植物、蕨类植物、苔藓植物等。

2.植物生长过程：种子发芽、植株生长、开花结果。

3.植物生活环境：土壤、水分、光照。

4.植物作用：氧气产生、环境美化、食物来源。

5.观察植物方法：观察植物形态特征、生长状况。

6.描述植物方法：恰当的词语描述植