部编版道德与法治四年级下册第四单元《感受家乡文化-关-心家乡发展》大单元作业设计

一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治四年级下学期人教版第四单元《感受家乡文化关☑自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第10课《我们当地的风俗》第一课时2第10课《我们当地的风俗》第二课时3第10课《我们当地的风俗》第三课时4第11课《多姿多彩的民间艺术》第一课时5第11课《多姿多彩的民间艺术》第二课时6第11课《多姿多彩的民间艺术》第三课时7第12课《家乡的喜与忧》第一课时8第12课《家乡的喜与忧》第二课时P94-95我为家乡发展出力(一)课标要求(二)教材分析(问题领)价值引导的方向同伴与交往意识意识，学会解决同伴冲突，培养学生帮助弱小的正义感、责任心，促进自我健康成长。问消费与开支养成勤俭节约的习惯，做文明、理性的消费者。了解民间聚焦家乡的问题家乡风俗。与发展，了解家民间艺术乡，热爱家乡，建设家乡。家乡的责任感和使命感。图1本册教材各单元主旨梳理第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”紧扣家乡主题，从家本单元承接了三年级下册第7课《请到我的家乡来》,第7课主为家乡发展作贡献图2本单元逻辑结构图引导学生关注风俗的变化，学会理性看待风俗的演变。第11课《多(三)学情分析(一)单元学习目标1感受风俗与自己的密切关系，知道风俗与我们的生活息息相关，承载着了解2通过对日常生活中尊老风俗的了解，感受风俗传承美德，具有3了解不同地区的节日风俗，熟悉当地的节日风俗，理解并体会这些风俗所承4正确看待风俗的演变，能识别不良的社会风俗，主动体验并传应用5了解6关注当地的艺术，探究民间艺术产生的原因，感受民间艺术7关注民间艺术的未来，力所能及地为民间艺术的保护和应用8通过调查等活动，了解和感受家乡的发展，产生对家乡的热爱9关心、了解家乡发展中存在的问题，并提出可行性建议，具有忧患意识和应用素材生活化素材多样化程10.我们当地的风俗第一课时作业1基本信息内容应用课中选做学习了解5—10分钟作业内容获美好的回忆及长辈对你的关爱。快来动动手完善你的成长风俗档案吧!(至少填写两个)风俗：寄托的意原：间：出生康平安、古祥如意我与风俗共成长风俗：寄托的意愿：评价标准知识能力准确了解与自身成长有关的风俗，正确提炼信息，填写评平书写能力书写工整、干净、规范。实践能力能独立地通过多种途径快速、准确了解家乡风俗。感知长辈对晚辈的美好祝原作业分析与设计意图本题属于课前调查活动。学生通过观看照片，采访家人，了解自己成长中的风俗，体会风俗对我们生活的影响，感受家人对我们的关作业2基本信息内容拓展性作业应用课中选做学习理解5—10分钟作业内容北京成为世界上首个既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的“双奥之城”,以国宝熊猫为原型设计的吉祥物冰墩墩风靡全球，彰显了中国文化自信。如果中国再次成功申奥，将从生肖中选择一个动物设计吉祥物，你会如何推广它呢?你可以从甲骨文，古诗词文化，与其有关的传说、神话等入手，可以先让家长当你的第一批听众。另诞生哦，赶紧行动起来吧!推广角度推广理由生肖吉样物设计C知识能力影响。教师力范，音量适中。家长创新能力学生情感态度与价值观生活的追求。教师与设计意图通过收集资料，深入了解“十二生肖”,感受“十二生肖”在中国传统文化中具有独特地位，进而产生热爱中国风俗和传统文化的积极情感。作业3基本信息内容实践性作业应用课后必做学习应用不限作业内容1.当前中国老龄化加快，人社部预测我国2022年老年人人口将超过3亿人，我国逐步转入中度老龄化阶段，完善养老服务体系成为重中之重。截至2022年，淮北市养老机构共51家，相山区12家(见表一)。关爱老年人的精神生活和物质生活对推动社会和谐发展具有重要的意(1)尊老敬老是中华传统美德，请你用实际行动孝敬长辈，并让家长评(2)结合材料，给所在社区设计一条尊老敬老宣传标语。(3)根据2022年淮北市相山区养老机构一览表提供的信息，自选机构，自己的成长礼吧!(约)服务范围1复训练、医疗保健、临终关2老年公寓3厦南例4淮北市相山区中山托老院95公寓67园南侧849淮北市相山区惠7老服务有限公司中心小区西例养老机构自我评价：口待得体★口有礼★★口尊老暖评价标准知识与技能教师实践能力创新能力学生情感态度与价值观教师作业分析与设计意图让学生知道我国及家乡的尊老风俗，并能用行动表达对长辈的关心与爱戴，践行尊老敬老的习俗，传承中华民族尊老敬老10.我们当地的风俗第二课时内容奇妙的节日风俗应用课中必做学习了解20分钟一、新闻直播间1.在语文口语交际课上你已经了解了新闻，今天就来当一位地方台的主持人吧。请从下列具有地域特色的节日中任选一个播报，重点介绍节日当天的场景。2.播报结束后你可以选择一个搭档载歌载舞，情景演绎，彰显节日黑龙江省五大连池市饮水节广西壮族自治区“三月三“歌节蒙古族那达慕大会西藏自治区拉萨市藏历新年福建省福州市孝原节特色节日风俗，体会节日中寄托的评价主体综合评价资料，筛选资料，整合信息。综合能力重点实出，歌舞展示能够彰显节日感强，能够尊重不同的风俗习惯。图学生在深入了解我国各地特色节日和传统节日的基础上，探究节日风俗的由来、文化价值和时代内涵等，挖掘其含的美好愿望和多样情感，学会尊重不同的风俗习惯，激发学生的文化自豪感，民族认同感，培养学生自主学习的能力。基本信息内容风俗的演变实践性作业应用课前必做学习理解不限作业内容作为淮北的小公民，你了解家乡需要淘汰或者加以变革的风俗吗?请以小组合作的形式完成下列调查吧。淮北风俗演变小调查淘汰或者变革的理由1.调查方式：翻阅图片、上网、采访长辈、参观淮北博物馆和南2.书籍推荐：《淮北民俗》《淮北民间故事集》。3.淮北风俗调查线索：闹洞房、吊唁、抓周、、唢呐、赶庙会、斗羊、斗鸡、斗鹑……4.以小组合作的形式调查更高效，小组长要根据个工哦。评价标准作业分析与设计意图学生调查家乡需要淘汰或者变革的风俗，课上讨论存在争议注不应被遗忘的优良风俗，有扬弃地予以继承。11.多姿多彩的民间艺术第一课时基本信息内容民间艺术交流会应用课中必选学习了解10分钟作业内容截至2018年，中国民间文化艺术之乡共有964个，分为7个片区(见图1),全班依此分为7个小组协作搜集片区内具有代表性的民间艺术资会议流程如下：开幕致辞民间艺术展示(展演)中国十大民间艺术知识抢答赛闭幕总结民间艺术名称：年龄：特点：评价标准知识能力工艺等都是民间艺术的重要组成部分，小组合作能力区的民间艺术资料，展示形式多样。能力广泛的特点，在民间艺术交流会中有自和关切意识。作业分析与设计意图国民间艺术的魅力，知道我国民间艺术分布广泛、种类多样，激发对民间艺术的认同感和关切意识。受我学生基本信息内容我们这里的民间艺术实践性作业应用课中必做学习了解不限作业内容/shi/fs-340“淮北民间艺术”研究学习卡民间艺术名称：1.产生的时间：2.艺术的形式：3.产生的原因：(可以从地理位置、气侯条件、地方物产等方面汇报)查阅资料()参观访问()交流讨论()其他()动手实践()可用关键词或一句话表达：评价标准评平力书写能力书写工整，规范，有条理。作业分析与设计意图直观感受民间艺术与人们生活的联系及民间艺人的聪明才智，激发学生对民间艺人的尊重和对家乡的热爱之情。11.多姿多彩的民间艺术第三课时作业1基本信息内容保护民间艺术实践性作业应用课中必做学习了解不限淮北的风俗随着时代的发展也在潜移默化中发生改变，以下是淮北二):2.请学习小组综合组内调查结果，合作完成淮北民间艺术衰落原因类别名称级别1民间音乐皖北南派临涣唢呐省级非物质文化遗产2夏派唢呐省级非物质文化遗产3淮北琴书市级非物质文化遗产4古琴市级非物质文化遗产5民间戏曲梆子戏市级非物质文化遗产6泗州戏省级非物质文化遗产7花鼓戏国家级非物质文化遗产8坠子戏市级非物质文化遗产9大鼓省级非物质文化遗产大鼓书市级非物质文化遗产民间手工技艺龙灯市级非物质文化遗产竹马市级非物质文化遗产旱船市级非物质文化遗产大头舞市级非物质文化遗产高跷市级非物质文化遗产市级非物质文化遗产李氏射艺市级非物质文化遗产民间美术张氏剪纸省级非物质文化遗产扎花市级非物质文化遗产市级非物质文化遗产商派面塑省级非物质文化遗产贺氏绫刻画市级非物质文化遗产煤炭画市级非物质文化遗产民间舞蹈市级非物质文化遗产狮子舞市级非物质文化遗产摔跤舞市级非物质文化遗产打花棍市级非物质文化遗产扭秧歌市级非物质文化遗产市级非物质文化遗产衰落地点：传承人：评价标准民间艺术衰落的原因，能为保护民间艺术提出合理化建议。教师力能够采用多种途径搜集当地民间艺术衰落的原因，善于筛选有效信息。书写能力书写工整，规范，有条理。践能力，能以实际行动保护和传承民间艺术。作业分析与设计意图作业2内容保护民间艺术应用课后学习应用不限一、中国民协自2003年启动了“功在当代、立在千秋”的中国民间遗产抢救工程，这是有史以来首次对民间文化进行国家级抢救、普查、整理和出版的巨大工程，在经济全球化的背景下，对于增强国家文化软实力、保卫国家文化主权具有重要意义。请用你的方式了解中国民间文二、请你利用课余时间自学一门最喜欢的民间艺术，期末文艺汇演时期评价标准能教师学生学生教师图学生对民间艺术有了深入了解的基础上，引导学生从国家角度思考问题，了解国家在保护民间文化方面的做法，体会民间艺术做为中华文化的重要组成部分，对于国家发展的重要意义，进一步激励学生勤于动基本信息内容家乡的发展实践性作业应用课中必做学习了解不限作业内容“家乡发展建设”调查表交通出行交通出行家庭生活新农村建设生活服务家乡教育医疗事业调查主题调查对象：调查方法：调查内容：调查结果：我发现家乡在方面的发展有：评中能给人们生活的影响。能力条理清晰。能力作业分析与设计意图多角度地去了解家乡的发展变化，体会家乡发展对人们生活、对个人成长的意义，激发学生热爱家乡之情，培养学生把家乡建设得更美好的责任感和使命感，树立学生的主人翁意识。作业1基本信息内容家乡的发展实践性作业应用课中必做学习了解15分钟作业内容如果你是一名中医，你想把淮北发展中滋生的哪些“疾病”治好呢?病例病例评价标准C中能自主探究能力公共参与意识.作业分析与设计意图的发展和作业2基本信息内容家乡的发展实践性作业应用课中必做学习了解15分钟作业内容市长是家乡的大家长，参照你记录的家乡病例，赶紧把诊断结果和治疗方案写一封信寄给他吧!相信家乡发展在你的热心、诚心、爱心和恒心的推动下会建设得更美好更温馨!评