2024秋一年级道德与法治上册 第7课 课间十分钟教案 新人教版

2024秋一年级道德与法治上册第7课课间十分钟教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024秋一年级道德与法治上册第7课课间十分钟教案新人教版》的教材内容主要围绕“课间十分钟”这一主题展开。教材通过生动的插图和浅显易懂的文字，引导学生了解课间活动的意义，培养学生正确的行为习惯和自我保护意识。

本节课的教学目标是使学生明白课间活动的重要性，能够在课间合理安排时间，进行有益身心的活动，同时学会与他人分享快乐，培养良好的集体荣誉感。教学内容主要包括：课间活动的意义、如何合理安排课间时间、课间活动中的安全注意事项以及如何与同学和谐相处。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用教材中的素材，通过讲解、讨论、游戏等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，从而达到预期的教学目标。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：自主发展、社会参与、公共意识和法治观念。通过学习，使学生能够自主规划和管理课间时间，进行有益身心的活动，提高自主发展能力；在课间活动中，学会与他人分享快乐，培养良好的公共意识和集体荣誉感；同时，了解课间活动中的安全注意事项，增强法治观念，自觉遵守学校的纪律和规定。三、重点难点及解决办法重点：课间活动的意义、如何合理安排课间时间、课间活动中的安全注意事项以及如何与同学和谐相处。

难点：培养学生正确的行为习惯和自我保护意识，使学生能够在课间活动中主动与他人分享快乐，培养良好的公共意识和集体荣誉感。

解决办法：通过讲解、讨论、游戏等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生对课间活动的认识和重视。利用教材中的素材，结合实际案例，帮助学生理解和掌握正确的行为习惯和安全知识。组织课堂互动，鼓励学生表达自己的想法，培养学生的沟通能力和团队协作精神。针对学生的个体差异，给予适当的指导和关注，确保每个学生都能在课间活动中得到锻炼和成长。四、教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教学PPT、教材、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：互联网、教育网站、教学视频、音频材料等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、游戏、互动活动等。

5.教学辅助工具：挂图、卡片、实物模型等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“课间十分钟”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道课间十分钟是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于课间活动的图片或视频片段，让学生初步感受课间活动的快乐和重要性。

简短介绍课间活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课间活动意义讲解（10分钟）

目标：让学生了解课间活动的重要性。

过程：

讲解课间活动的定义，包括其主要目的和作用。

详细介绍课间活动的组成部分或活动内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.合理安排课间时间（10分钟）

目标：培养学生合理安排课间时间的能力。

过程：

讨论如何合理安排课间时间，包括休息、活动、交流等方面。

引导学生思考合理利用课间时间对身心健康和学习的影响。

分享一些成功的课间时间安排案例，让学生从中获得启发。

4.课间活动安全注意事项（10分钟）

目标：增强学生的安全意识和自我保护能力。

过程：

讲解课间活动中的安全注意事项，如避免追逐打闹、正确使用体育设施等。

引导学生思考如何在课间活动中保护自己和他人。

5.与同学和谐相处（10分钟）

目标：培养学生与同学和谐相处的能力。

过程：

讨论如何在课间活动中与他人和谐相处，如分享、合作、尊重等。

引导学生思考如何在自己的行为中体现和谐相处的原则。

6.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课间活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

7.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课间活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

8.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课间活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课间活动的意义、合理安排时间、安全注意事项和和谐相处等。

强调课间活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何合理安排课间时间的短文，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-校园安全手册：提供有关校园安全的详细信息，包括课间活动的安全指南。

-心理健康教育资料：介绍如何通过课间活动来调节情绪和保持心理健康。

-优秀课间活动案例集：收集一些学校或班级的优秀课间活动案例，供学生参考和学习。

-亲子互动活动建议：提供一些适合亲子一起参与的课间活动建议，促进家庭与学校的互动。

2.拓展建议：

-组织一次校园安全主题活动，让学生深入了解校园安全知识和课间活动的安全注意事项。

-邀请心理健康专家进行讲座，介绍如何通过课间活动来调节情绪和保持心理健康。

-鼓励学生参与学校的课间活动策划和组织实施，提高他们的组织能力和团队合作精神。

-开展一次亲子互动课间活动，邀请家长参与，增进家庭与学校的联系和合作。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《校园生活故事集》、《快乐课间时光》等，让学生通过阅读了解其他学校课间活动的丰富多彩。

-视频资源：《安全课间活动的重要性》、《如何组织有趣的课间活动》等，通过视频学习让学生更深入地了解课间活动的意义和组织的技巧。

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展材料进行学习，并在学习过程中做好笔记，增强对课间活动的认识和理解。

-学生可以结合自己的兴趣和特长，设计一个课间活动方案，下节课向同学和老师展示。

-学生可以邀请家长参与课间活动，增进亲子关系，同时让家长了解学校的教育理念和学生的生活状态。

-学生可以通过观察和参与学校的课间活动，发现存在的问题并提出改进建议，促进学校教育的不断完善。

-学生可以撰写一篇关于课间活动的文章，分享自己的学习心得和体会，培养写作能力和表达能力。

-学生在课后可以与同学进行交流和讨论，互相分享课间活动的经验和感悟，促进团队合作和共同成长。八、课堂1.课堂评价

-提问：在课堂上，教师可以通过提问的方式了解学生对课间活动的意义、合理安排时间、安全注意事项和和谐相处等方面的理解和掌握程度。

-观察：教师可以观察学生在课堂上的参与程度、行为表现和小组合作情况，了解学生对课间活动的态度和行为习惯。

-测试：教师可以设计一些相关的测试题目，如选择题、简答题等，测试学生对课间活动的知识和技能的掌握情况。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-作业内容：教师应检查学生作业中关于课间活动的合理安排、安全注意事项和和谐相处等方面的内容，看学生是否能够将所学知识应用到实际情境中。

-作业质量：教师应关注学生作业的完成质量，包括文字表达、逻辑思维、创新意识等方面，给予学生鼓励和指导。

-作业反馈：教师应及时给予学生作业反馈，指出作业中的优点和不足，提供改进建议，帮助学生提高。

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