2023秋苏教版六年级科学上册 12、观察星空(表格教案)

2023秋苏教版六年级科学上册12、观察星空(表格教案)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2023秋苏教版六年级科学上册第12课《观察星空》旨在让学生通过观察和学习天体知识，掌握简单的天文观测方法，了解星空的基本组成和天体的运动规律。本节课结合课本内容，引导学生认识主要星座，理解恒星、行星等概念，并通过实际观测活动，激发学生对科学的兴趣和探究精神。课程设计将理论与实践相结合，注重培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究精神、创新思维和实践能力，提高学生对天文现象的认知水平。通过观察星空，学生能够掌握基本的天文观测方法，培养观察能力、思考能力和动手操作能力。同时，通过小组合作和交流分享，学生能够提升团队协作能力，增强表达和沟通能力。在探究过程中，学生将运用科学方法，自主发现问题、解决问题，发展科学探究能力。此外，本节课还将引导学生关注自然，增强对宇宙的认知和探索兴趣，提升科学素养。学情分析考虑到苏教版六年级学生的认知发展水平，他们在之前的学习中已经接触过一些天文知识，对星空有了初步的认识。然而，学生对星空的深入了解仍然有限，需要通过本节课进一步拓展他们的天文知识。

在知识方面，大部分学生可能对太阳、月亮和星星有基本的了解，但他们对恒星、行星等天体的分类和特征可能认识不足。此外，学生可能对天文观测方法和相关仪器知之甚少。因此，本节课需要从基础入手，引导学生系统地学习天体知识。

在能力方面，学生具备一定的观察和思考能力，但将观察结果进行整理和分析的能力有待提高。此外，学生在团队协作和交流分享方面也有待加强。因此，本节课需要设计丰富的实践活动，引导学生主动参与，培养他们的观察、思考、分析和协作能力。

在素质方面，学生普遍具有好奇心，对未知事物充满探索欲望。他们对科学课程感兴趣，但可能在自主学习和解决问题方面存在一定的困难。因此，本节课需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，培养自主学习能力和解决问题的能力。

在行为习惯方面，学生可能存在以下情况：部分学生上课注意力不集中，容易分心；部分学生在课堂讨论中不敢发表自己的观点，缺乏自信；部分学生在小组合作中不愿意积极参与，影响团队协作。针对这些问题，教师需要在课堂教学中采取相应的策略，如激发学生的学习兴趣，提高课堂趣味性；创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生敢于发表自己的观点；加强课堂管理，确保小组合作活动的顺利进行。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂中，教师以讲解的形式向学生传授天体知识，引导学生了解恒星、行星等概念，并解释天文观测方法和相关原理。通过讲授法，学生能够系统地掌握基础知识。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观察星空的感想和发现。在讨论过程中，学生能够培养团队协作能力，提高表达和沟通能力，激发对科学的探究精神。

3.实验法：教师指导学生进行天文观测活动，如使用望远镜观察星空。通过实际操作，学生能够将理论知识与实践相结合，增强观察能力、思考能力和动手操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件展示星空图片、视频等资源，为学生提供直观的学习材料，激发学习兴趣，提高课堂教学效果。

2.教学软件：教师运用教学软件进行模拟演示，如模拟恒星和行星的运动，帮助学生更好地理解天体运动规律。同时，软件中的互动环节可以引导学生主动参与学习。

3.观测工具：教师准备望远镜等观测工具，组织学生进行实地观测活动。通过亲身体验，学生能够更加直观地认识星空，提高对天文现象的认知水平。

4.网络资源：教师引导学生利用网络资源进行自主学习，如查阅天文知识相关资料。这样既能培养学生的自主学习能力，又能拓展他们的知识视野。

5.小组合作平台：教师搭建小组合作平台，方便学生进行交流讨论和协作完成观测任务。通过平台，学生能够提高团队协作能力和沟通能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《观察星空》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《观察星空》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《观察星空》的教学目标和《观察星空》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《观察星空》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《观察星空》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《观察星空》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《星空的基础知识》，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《观察星空》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《观察星空》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出恒星、行星等天体的分类和特征，强调天文观测方法和相关原理，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何观测星空？”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《观察星空》知识的应用，提高实践能力。

在《观察星空》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调恒星、行星等天体的分类和特征，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《观察星空》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《观察星空》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《观察星空》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《观察星空》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《观察星空》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《观察星空》内容，强调恒星、行星等天体的分类和特征及天文观测方法。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《观察星空》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课《观察星空》的主要知识点包括：

1.天体的概念及分类：介绍天体的定义，区分恒星、行星、卫星等不同类型的天体。

2.星空的基本组成：讲解星系、星云、黑洞等星空的基本组成部分。

3.天体的运动规律：阐述恒星、行星等天体的运动规律，如椭圆轨道、Kepler定律等。

4.天文观测方法：介绍望远镜、天文仪等观测工具的使用方法，以及如何进行星空观测。

5.星座的认识：讲解常见星座的名称、形状和位置，如大熊座、猎户座等。

6.恒星和行星的鉴别：教授如何区分恒星和行星的方法，如亮度、颜色、大小等特征。

7.天文观测实践：安排实际观测活动，如使用望远镜观察星空，让学生亲身体验天文观测。

8.宇宙的起源和演化：简要介绍宇宙的起源大爆炸理论，以及宇宙的演化过程。

9.天文与生活的联系：探讨天文知识在生活中的应用，如时间计算、导航等。

10.培养学生的科学探究精神：通过观察、讨论、实验等环节，激发学生对科学的兴趣和探究精神。板书设计1.天体及分类：

-恒星：自身发光发热的天体

-行星：围绕恒星运行的天体

-卫星：围绕行星运行的天体

-星系、星云、黑洞等：星空的基本组成部分

2.星空的基本组成：

-星系：由恒星、行星、星云等组成的天体系统

-星云：由气体和尘埃组成的云状天体

-黑洞：引力强大到连光也无法逃逸的天体

3.天体的运动规律：

-椭圆轨道：行星围绕恒星的轨道呈椭圆形

-Kepler定律：描述行星运动的三大定律

4.天文观测方法：

-望远镜：用于观测星空的仪器

-天文仪：用于记录天文观测数据的专业设备

5.星座的认识：

-大熊座：形状像一个大熊的的星座

-猎户座：形状像一个猎人的星座

-狮子座：形状像一个狮子的星座

6.恒星和行星的鉴别：

-亮度：恒星和行星的亮度不同

-颜色：恒星和行星的颜色不同

-大小：恒星和行星的大小不同

7.天文观测实践：

-使用望远镜观察星空

-记录观测到的星座和天体

8.宇宙的起源和演化：

-大爆炸理论：宇宙起源于一个巨大的爆炸

-宇宙演化：从大爆炸至今宇宙的演化和变化

9.天文与生活的联系：

-时间计算：使用天文知识计算时间

-导航：利用天文知识进行导航

10.培养学生的科学探究精神：

-观察：引导学生观察星空

-讨论：引导学生讨论天文现象

-实验：组织学生进行天文观测实践活动课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《星空探索》、《天文知识入门》、《宇宙简史》等，以加深对星空的了解。

-视频资源：《宇宙时空之旅》、《星际穿越》、《天文观测技巧》等，以直观地了解星空和天文观测。

2.拓展要求：

-学生需在课后自主阅读或观看拓展内容，并完成相应的阅读笔记或观后感。

-鼓励学生分享自己的学习心得和体会，与其他同学交流讨论。

-教师可定期组织读书分享会或观影讨论会，为学生提供交流和展示的平台。

-教师可为学生提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐阅读材料等。

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，培养他们的自主学习能力和探究精神。

-教师可定期检查学生的阅读笔记或观后感，了解学生的学习进展，给予及时的反馈和指导。

-鼓励学生积极参与课外天文观测活动，如参加天文俱乐部、参加天文竞赛等，以提高他们的实践能力和团队协作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学的主要内容，强调恒星、行星等天体的分类和特征以及天文观测方法。

2.总结星空的基本组成，包括星系、星云、黑洞等。

3.强调天体的运动规律，如椭圆轨道、Kepler定律等。

4.总结星座的认识，包括大熊座、猎户座、狮子座等常见星座的名称、形状和位置。

5.强调恒星和行星的鉴别方法，如亮度、颜色、大小等。

6.总结天文观测实践，包括使用望远镜观察星空和记录观测到的星座和天体。

7.简要介绍宇宙的起源和演化，如大爆炸理论。

8.强调天文与生活的联系，如时间计算、导航等。

9.总结培养学生的科学探究精神，通过观察、讨论、实验等环节激发学生对科学的兴趣和探究精神。

当堂检测：

1.请学生回答以下问题：

-恒星、行星、卫星等天体的分类和特征是什么？

-星空的基本组成包括哪些？

-天体的运动规律有哪些？

-星座的认识包括哪些常见星座？

-如何鉴别恒星和行星？

-天文观测实践包括哪些？

-宇宙的起源和演化是什么？

-天文与生活的联系有哪些？

-培养学生的科学探究精神有哪些方法？

2.请学生完成以下练习题：

-请根据所学内容，描述恒星、行星、卫星等天体的分类和特征。

-请根据所学内容，列举星空的基本组