浙江省丽水莲都区2023-2024学年第二学期期末检测卷 六年级下册科学

浙江省丽水莲都区2023-2024学年第二学期期中检测卷六年级下册科学（时间：60分钟满分：100分）第一部分科学观念(共20分)一、选择题。(每小题1分,共20分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列设计中,塔台的稳定性最好的是()。 A.上小下大 B.上下一样C.上大下小2.电动伸缩门利用了四边形框架()的特点。 A.稳固 B.易变形 C.承重能力强3.“种瓜得瓜,种豆得豆”属于()现象。 A.遗传 B.变异 C.复制4.同样多的吸管剪成细条后,细条的承重能力()原来吸管的承重能力。 A.大于 B.小于 C.等于5.从春节到六一儿童节,我们莲都的白昼()。 A.白昼时间越来越长 B.白昼时间不变 C.白昼时间越来越短6.右图是住房系统中()系统的示意图。 A.供水 B.供电 C.通风7.下列现象中能够支持哥白尼“日心说”的是()。 A.傅科摆 B.昼夜长短变化 C.昼夜交替8.塔台模型的高度是指()。 A.立柱的长度 B.侧面梯形的高 C.顶面和地面间的距离9.开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是()。A.对校园进行分区域 B.给校园植物全部挂植物牌 C.带上杀虫剂防止受伤10.“千里之堤,溃于蚁穴。”这句话充分说明()。 A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境11.我们种植棉花主要是利用该生物的()。 A.欣赏价值 B.药用价值 C.经济价值12.比较木槿花的亲代与后代,下列()肯定会遗传。 A.花的颜色 B.花的大小 C.叶的结构13.独轮车模型不包括的技术是()。 A.杠杆 B.滑轮 C.轮轴14.猛犸象的化石出土于()附近,而且从身体构造来看,它具有极强的耐寒能力,体表有厚厚的毛发。 A.北极圈 B.赤道 C.山区15.发生日食时,地球、月球、太阳三者的位置是()。 A.太阳—地球—月球B.地球—太阳—月球 C.地球—月球—太阳 16.绘制校园生物分布图时,生物种类太多写不下,怎么办?() A.用画图的方法把生物画在分布图上 B.不重要的生物不写进去 C.可以用“图注+编号”的方法绘制17.塔台抗风能力得分较低,下列做法可行的是()。 A.调整塔台的位置,离风扇远一些 B.减少塔台底部的钩码 C.调整塔台的主体结构,增加塔台的底面积18.下列()现象不属于遗传现象。 A.亲代桑叶与后代桑叶形状相似 B.后代杂交水稻比亲代更粗壮 C.亲代凤仙花的花瓣数与后代凤仙花的花瓣数19.运用现代科技发明了一种锁,它不用钥匙,而是用本人手指才能打开,这是利用了()。 A.每个人手指的温度不同 B.每个人手指形状不同 C.每个人手指上的指纹不同20.乐乐家想新建一座房子,建造的过程是()。 A.选址—设计—建造—验收 B.设计—选址—建造—验收 C.选址—设计—验收—建造第二部分科学思维(共36分)21.经过“小小工程师”单元学习,同学们对工程建造有了了解。现班级进行“胡萝卜、牙签搭80cm高塔”比赛,用100根牙签和一根胡萝卜现场搭建。(每空1分,第6小题5分,共14分)（1）小科选择和两种材料进行实验。（2）准备好材料后,小科开始设计工程方案。此时,小科需要考虑的因素有、、。(至少写3个,每个1分)（3）经历过塔台(如图3)模型建造,知道()结构有利于提高稳定性。 A.三角形 B.正方形 C.平行四边形 （4）右图分别是A、B两组同学设计图中的侧面图,根据侧面设计图,你认为组设计的结构更稳定,理由是。（5）完成设计图后,小科开始制作,搭建过程合理的是()。 A.底座、侧面、整体 B.侧面、底座、整体 C.侧面、整体、底座（6）你们在课堂上有用胡萝卜建高塔吗？。如果有,请在方框中画出你的设计图,并加文字简要说明。(1+3+1共5分)22.学校课外实践小组在学习完本单元后,在家中自己实践纸质斜塔。材料：一张A4纸、小刀。(每空1分,第6小题4分,共12分)要求：纸质塔能稳定站立,高度不低于30厘米，最窄处不小于5cm×5cm,最宽处不大于15cm×15cm，倾斜角度越大越好。如图4是某些小组的作品。（1）制作纸质斜塔是一项简单的，在实施之前必须要先进行，充分考虑制作时会遇到的挑战和困难,再克服这些困难。（2）作品A小组在圆形纸塔上部打了一些圆形孔洞,这样做的目的是。（3）作品C小组的纸质斜塔,从整体上看,这座塔上下,上轻下重。（4）完成后,我们要对这些纸质斜塔进行，我们可以用的方法测试纸塔抗风能力。（5）我认为,作品的纸质塔的抗倾斜能力是最好的作品,因为。（6）你觉得作品的纸塔还可改进,请画出改进后的设计图。(1+3分)23.如图5,是各时期马的形态图,探究马的进化秘密。(每空2分,共10分)(1)观察图中的始祖马和现代马的形态特征,它们存在哪些不同?(至少写出2点)。(2)始祖马不断进化的动力来自()。脚趾： A.遗传 B.变异 C.变态(3)马虽然在不断进化,但还是有许多性状被保留下来,主要是因为。(4)化石能帮助推测生物演化,下列通过始祖马化石不能得到的推测是()。 A.始祖马的生活环境 B.地球的形状 C.始祖马的样子(5)现代人类通过人工选育,也培育出优秀的马种,比如哈克尼马、汗血宝马等。下列说法正确的是()。A.人工选择就是自然选择 B.人工选择注重培育出纯正的血统和稳定的遗传性状C.两种选择的结果都相同第三部分探究实践(共44分)24.某小组对他们校园进行了生物大搜查,记录了10种生物。分类依据参考：(每空1分,共10分)①是否有木质茎 ②是否有脊柱 ③是否产卵④是否开花 ⑤是否能进行光合作用(1)在调查校园生物时,他们应该按的顺序开展调查。①找一张校园平面图,根据生态环境的不同,将校园分成几个区域②设计调查表,记录我们的发现③选择感兴趣的生物重点调查④分小组调查每个区域的生物种类和数量,观察生物之间的联系 A.①②③④ B.①④③② C.①④②③(2)该小组同学对这10种生物进行了分类:他们在A处分类的依据是(填字母)。B处分类的依据是(填字母)。这4种动物中，、身体中含有脊柱,属于。C处分类的依据是(填数字),其中樟树、玉兰、月季(填“有”或“无”)木质茎。(3)同学们发现了一种不知名的小动物,观察后可以确定该小动物属于昆虫。请你在方框中画出该小动物的样子。(4)在调查校园生物的分布时,下列建议合理的是()。 A.不认识的动植物不需要记录 B.只记录地面看得见的动植物 C.用编号的方法记录生物分布的位置(5)在花坛中比水泥操场更容易找到多种小动物,这是因为。25.某校几个科学小组在对自己搭建的塔台进行检测,检测结果如下表所示:(注:每一项的评分区间为13分)(每格1分,共1～3分)表一：设计方案塔高顶端承重抗风能力抗震能力成本统计分工合作美观A组3分62cm7本书三级二级9.6cm3分3分B组2分59cm3本书二级一级7.8cm3分2分C组2分50cm5本书三级三级6.7cm3分2分分析以上数据,回答下列问题。(1)顶端承重能力最好的是组,这一组塔台主要存在的问题是。(2)我们一般用去测量塔台的高度,C组塔台的高度没有达到60厘米,如果评分的话只能得分。(3)抗震能力最弱的是组,可适当增加（填“上部”或“下部”）的重量。(4)综合考虑,我觉得这三组塔台较合理的是组。我的理由是。(5)小乐用吸管和胶带搭了一个塔台如图8，要完成任务,小乐应该先。(6)小乐在塔台的侧面应用了很多结构，可以增强顶端的能力。(7)这个塔台上下,比较稳定。因此它的抗震能力和抗风能力也比较强。26.下表是小科设计的雨伞收纳架,请你帮他修改设计。(每空2分,共10分)存在的问题记录单设计方案修改记录单雨伞放置网格开口过大,雨伞可能会掉落。储水槽较小,可能会有少量雨水滴落在伞架外面。能收纳雨伞的数量比较少。设计图：改进后设计图:(1)将上表补充完整。(2)该设计还存在哪些不足?你有什么建议?27.小科所在小组研究比较油菜花亲代和后代的性状。(每格1分,共11分)(1)我们可以从