历史-河南省金太阳2024-2025学年高三年级上学期7月开学联考试题和答案

高三历史试卷参考答案1.A【解析】本题考查新石器时代文明的发展,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。由材料可知,新石器时代八角形纹从长江流域传播到其他地区,而各地区文明的八角形纹又呈现出不同的特征,说明了这一时期文明的多样性和传承,故选A项;八角形纹最先出现在长江流域并不能表明南方地区率先进入阶级社会,故排除B项;材料可以呈现不同区域的文化交流,但不能体现经济文化交流的频繁,故排除C项;各区域文明均出现了八角形纹并不能说明华夏先民审美倾向归于一致,故排除D项。2.C【解析】本题考查秦汉商品经济,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知,汉初政府明令规定不允许对流通货币进行选择,但是考古发掘依然出土了形制多样的货币,这是受到汉代商品经济发展的影响,商品经济的发展客观上引发了对货币多样化的需求,故选C项;货币的多样性并不意味着集权体制走向衰落,故排除A项;货币的多样化并不是由地方割据造成的,故排除B项;材料中并未展现货币政策的不连续性,故排除D项。3.D【解析】本题考查唐代民族政策的变动,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。据材料可知,唐律放宽了对内迁少数民族子女身份的界定,这表明民族交融促进了制度变革,故选D项;材料并未体现出科举考试扩大了统治基础,故排除A项;材料并未体现出胡人对汉文化的认同,故排除B项;材料未体现出文明互鉴,故排除C项。4.B【解析】本题考查宋代文学发展,考查学生获取和解读历史信息,分析历史问题的能力和历史解释的素养。由材料可知,苏轼和黄庭坚都自觉地将佛教思想纳入文学创作中来,体现了宋代文学吸收了佛家思想的内涵,体现宋代文学在文化碰撞中得到发展,故选B项;材料信息不能表明宋代文学深受儒家传统观念的影响,故排除A项;将佛教思想融入文学创作并非迎合市民阶层的审美需要,故排除C项;材料反映的是宋代文学引用和借鉴佛教的思想,并不是佛教思想吸纳中国传统思想,故排除D项。5.B【解析】本题考查明中后期基层治理,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知,明末,县民联名上呈市镇商业和税务活动中存在的问题,后经政府的批示问题得以解决,这体现了基层社会对国家治理的影响,故选B项;材料并未体现出商人政治地位的提升,故排除A项;打击把持行市、损害商人利益等不轨行为并不意味着抑商政策的松弛,故排除C项;材料中并未体现政府的主动作为,故排除D项。6.D【解析】本题考查洋务经济,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。轮船招商局一方面大规模投资近代企业,另一方面又成为其他企业的样板,这反映出轮船招商局促进了近代民族经济的发展,故选D项;材料未反映出轮船招商局对创办【高三历史●参考答案第1现代军事工业的影响,故排除A项;轮船招商局不能提升洋务企业的整体实力,故排除B项;材料未显示出轮船招商局维护了民用企业的垄断地位,故排除C项。7.A【解析】本题考查陈独秀的思想,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知,陈独秀强调要指导政府的行为,而非通过暴力革命的方式推翻现在的政府,这表明当时陈独秀仍对改良主义抱有幻想,故选A项;材料反映出的是当时陈独秀未能成为真正的马克思主义者,故排除B项;遵照人民公共意见并不能表明要建立人民民主政权,故排除C项;陈独秀要改造北洋政府,说明当时其有与北洋政府合作的意愿,故排除D项。8.B【解析】本题考查苏维埃政权,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。由材料可知,1933年,苏区党组织提出不能随意罢工,要与资本家和平共处,这些举措主要是为了打破国民政府对苏区的封锁,以巩固工农武装割据局面,故选B项;缓和与资产阶级的矛盾不是主要目的,故排除A项;采取这些举措是希望通过恢复和发展根据地经济以达到巩固工农武装割据的目的,故排除C项;此时期抗日民族统一战线并未建立,故排除D项。9.B【解析】本题考查新中国成立初期的精神文明建设,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。据材料可知,新中国成立初期,全国各地都举办了劳模的评比活动,这些活动引领了当时的社会价值观建设,故选B项;1950年未开展或发动生产跃进和三大改造,故排除A、C两项;这些活动与维护人民的民主权利无关,故排除D项。10.A【解析】本题考查改革开放,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据材料可知,1998—2017年我国各类型工业企业数量总体上呈现增长趋势,这是市场经济体制改革的成果,故选A项;虽然国有企业占比下降,但是其竞争力和影响力不断增强,故排除B项;私营企业不是经济发展的主导,故排除C项;图中信息未体现中国对外投资的信息,故排除D项。11.A【解析】本题考查古代印度社会发展,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。由材料可知,在吠陀时代后期,出现了诸多官吏的名称,这表明当时的印度逐渐发展出较完善的官僚体制,故选A项;诸多官吏名称的出现不能表明当时印度神权色彩日益淡薄,故排除B项;官吏的设置与等级观念无关,故排除C项;大量官吏名称的出现说明当时印度国家政权建设日益完善,而不是国家权力意识萌发,故排除D项。12.C【解析】本题考查近代早期欧洲罗马法复兴,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。据材料可知,15世纪,法国国王率先引用罗马法,并宣称法律的建设有助于维护国家主权以及加强对臣属的控制,这迎合了君主集权的需要,故选C项;材料中所强调的是罗马法对于民族国家形成的作用,而不是促进了城市经济发展,故排除A项;当时法国已建立君主统治,故排除B项;材料中并未涉及对民众合法权益的保护,故排除【高三历史●参考答案第2D项。13.D【解析】本题考查启蒙思想传播,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。据材料可知,18世纪70年代,英国人认为需要对议会进行改革以使议会具有更强的代表性,同时也需要修订法律以保护宗教信仰,这是受到这一时期启蒙思想的影响,故选D项;18世纪70年代,英国刚开始进行工业革命,而非工业革命的影响,故排除A项;当时法国尚未爆发革命,故排除B项;文艺复兴时期,人文主义已经复苏,故排除C项。14.B【解析】本题考查巴黎公社的经济举措,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。由材料可知,巴黎公社运动爆发后,巴黎公社发布公告要将工厂联合起来进行生产,这可以看作对生产资料公有制的一种探索,体现了一定的社会主义色彩,故选B项;这一做法不能保障公社基本的生活需要,故排除A项;巴黎公社这一举措的主要目的是结束当时经济生产的无序状态,恢复和发展社会经济,而不是建立计划经济管理体制,故排除C项;巴黎公社并未直接受到马克思主义的直接影响,故排除D项。15.D【解析】本题考查二战后法国对外政策的变化,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知,1958年戴高乐上台后,摆脱美国的控制,奉行独立自主的外交政策。这些政策调整反映了西方资本主义阵营出现分化,故选D项;法国的这一政策调整并不表明当时法美同盟关系宣告破裂,故排除A项;材料信息不能表明这一时期美苏争霸态势发生变化,故排除B项;当时欧盟尚未成立,故排除C项。16.C【解析】本题考查二战后非洲经济发展,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据材料可知,1960—1984年非洲地区经济发展深受外部援助的影响,而且外部援助所占比重逐渐提高,这表明这一时期非洲与世界经济联系加强,故选C项;材料反映的是非洲接受外部援助,而不是非洲对外援助,故排除A项;外部援助所占比重逐渐提高并不能说明经济发展缺乏动力,故排除B项;据材料信息不能判断出产业结构过于单一,故排除D项。17.(1)影响:增强了散体古文的影响力;有助于加强人们对传统主流文化的认同;促进了理学思想的兴起和发展;影响了后世文学的发展。(6分,答出三点即可)突出特性:在传承中不断创新;文以载道。(4分)(2)原因:当时文学发展存在问题;社会政治环境的变化;儒学思想发展的需要;文人士大夫的提倡。(4分,答出两点即可)【解析】本题考查唐宋明时期的文学,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观、家国情怀和历史解释的素养。第(1)问第①小问,关于“唐宋八大家”经典化的影响,根据材料二中的“‘唐宋八大家》在散体古文方面所占据的典范地位是经过长期的经典化流程后才形成的”可得出增强了散体古文的影响力,根据材料中“唐宋八大家”的主张和所学知识可得出促进了理学思想的兴起和发展。根据“唐宋八大家”的作品被视为文学的典范,【高三历史●参考答案第3他们的文风、写作技巧和思想内涵对后世文学产生了重要的引领作用,可得出促进了后世文学的发展;“唐宋八大家”的经典化有助于加强人们对传统主流文化—儒家思想的认同。他们的作品反映了当时的社会生活、思想观念和价值取向,成为中国文化的重要代表。第②小问,关于中国古代文学发展的突出特性,根据“唐宋八大家”经典化发展的过程和目的,可得出在传承中不断创新和文以载道。第(2)问,关于唐代中后期与明代中后期文学复古运动出现的共同原因,学生可从当时文学发展存在的问题、社会政治环境、儒学发展的要求和文人士大夫推动等角度进行分析。18.(1)特征:有计划建设;资金不足;群众广泛参与;公路通车里程整体上呈增长态势;内陆地区公路建设发展较快;侧重修建国防公路;以地方加强维护为主,修整与新建相结合。(6分,答出三点即可)(2)背景:新中国成立;国家经济恢复工作展开;各地经济和交通发展不平衡;抗美援朝战争爆发及美国军队侵入中国台湾海峡;西藏和平解放。(6分,答出三点即可)【解析】本题考查新中国成立初期的公路建设,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。第(1)问,关于1950—1952年中国公路建设的特征,根据材料一表格中不同地区、不同年份公路建设的里程数量,可得出公路交通逐渐得到恢复和整体上呈增长态势。根据不同地区增长率可得出内陆地区公路建设发展较快,根据材料二中的“在资金紧缺的条件下,国家主要任务是修建国防公路,对原有重要干线,中央只予以桥梁材料补贴加以整修,一般经济线路依靠地方加强养护,维持通车,在可能条件下补修改善”等信息可得出侧重修建国防公路,以地方加强维护为主。第(2)问,关于1950—1952年中国公路建设的背景,可从当时新中国成立、经济恢复和发展、各地交通状况和国防重点任务等角度进行分析。19.(1)原因:旧有国际格局未被彻底打破;孤立主义传统的影响;国内的政治斗争和分歧;美国共和党政府的坚持;经济利益的考虑。(6分,答出三点即可)(2)转变:从“中立”到援助其他国家进行反法西斯战争;从维持西半球特殊地位到谋求世界霸权。(4分)评述:积极干涉国际事务,打破了美国传统的孤立主义外交,延伸了美国的海外利益;援助其他反法西斯国家,推动了世界反法西斯同盟建立,为最终取得二战的胜利奠定了基础;谋求世界霸权,为美国成为资本主义阵营的霸权奠定了基础。(4分,答出两点即可,其他答案言之有理亦可)。【解析】本题考查一战至二战时期美国对外政策的变化,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观、历史解释、时空观念的素养。第(1)问,关于20世纪20年代美国政府坚持有限国际主义政策的原因,根据材料一信息可得出美国共和党政府的坚持。结合所学知识,可从美国传统政策、国内政治斗争、经济利益考虑等角度进行分析。第(2)问第【高三历史●参考答案第4①小问,关于1940年罗斯福政府外交政策的转变,根据材料并结合所学知识,可得出援助其他国家进行反法西斯战争和谋求世界霸权o第②小问,关于对1940年罗斯福政府外交政策的转变的评析,可从两方面进行评析,一是对国际反法西斯战争的影响,二是对美国的国际地位的影响o题目:义和团运动体现了中国人民挽救民族危亡的勇气o(2分)说明:义和团是发源于山东的民间秘密组织,随着帝国主义侵略的加深,义和团逐渐把矛头指向外来侵略者o在西方列强划分在华势力范围、华北频繁发生教案、天灾频发的情况下,1900年年初,成千上万的习练义和拳并号称“义和团”的农民纵火烧毁了教堂和教徒房屋,同年6月,慈禧太后允许义和团进驻北京,义和团又先于清军进攻天津租界o但由于义和团自身存在局限