九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 第1框开放互动的世界教案 新人教版

九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第1框开放互动的世界教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第1框开放互动的世界

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕以下环节展开：

【导入新课】

1.通过展示地球村的图片，引导学生思考我们生活的地球是什么样的。

2.学生分享对地球村的认识，教师总结并导入新课。

【自主学习】

1.学生自主阅读教材，了解开放互动的世界的基本概念和特点。

2.教师提问，检查学生对教材内容的理解和掌握。

【课堂讲解】

1.讲解开放互动的世界的基本概念、特点和意义。

2.分析我国在开放互动的世界中的地位和作用。

【案例分析】

1.展示与现实生活相关的案例，让学生了解开放互动世界中的问题与挑战。

2.学生分组讨论，提出解决问题的方法和建议。

【互动讨论】

1.教师提出话题，引导学生就开放互动的世界展开讨论。

2.学生分享观点，教师点评并总结。

【课后作业】

1.根据本节课的内容，布置相关课后作业，巩固所学知识。

【课堂小结】

1.教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识。

2.学生反馈本节课的学习收获。核心素养目标培养学生对开放互动世界的认识，提升其全球观念和国际视野，增强对多元文化的尊重与理解。通过本节课学习，使学生能够：

1.理解开放互动世界的概念，认识到国家间的相互依存与合作的重要性。

2.提高分析国际问题、参与国际交流的能力，培养合作与共赢的意识。

3.树立人类命运共同体意识，关注全球性问题，积极参与全球治理。

4.增强法治意识，学会在开放互动的世界中遵守国际规则，维护国家利益和世界和平。重点难点及解决办法【重点】

1.开放互动世界的概念及其特点。

2.我国在开放互动世界中的地位与作用。

3.如何在开放互动的世界中维护国家利益和世界和平。

【难点】

1.理解国际间的相互依存与合作机制。

2.分析全球性问题，提出解决方案。

【解决办法及突破策略】

1.采用案例分析法，通过具体实例让学生直观感受开放互动世界的特点。

2.利用图表、数据等教学资源，帮助学生理解我国在国际社会中的地位与作用。

3.开展小组讨论，引导学生主动思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.结合时事政治，让学生关注全球性问题，提高国际视野。

5.教师适时引导，总结规律，帮助学生突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、教学挂图。

2.软件资源：教材、教学PPT、视频资料、音频资料。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子白板、教学互动软件、在线教育资源。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、自主学习、互动提问、情景模拟。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《开放互动的世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否关注过国际新闻中提到的国家间的合作与交流？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索开放互动世界的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解开放互动世界的基本概念。开放互动的世界是指各国之间在经济、政治、文化等领域进行交流与合作，共同发展的全球格局。它是全球化进程中的重要体现，对于促进世界和平与发展具有重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了开放互动世界在我国与其他国家合作中的实际应用，以及如何通过合作解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调开放互动世界的概念和特点、我国在国际社会中的地位与作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与开放互动世界相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟联合国讨论。这个活动将演示国际间合作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟联合国活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“开放互动世界中的合作与挑战”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了开放互动世界的概念、特点以及我国在国际社会中的地位与作用。同时，通过实践活动和小组讨论加深了对开放互动世界的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和参与到国际交流与合作中。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书：推荐学生阅读《世界是平的》、《全球化》等与全球化、开放互动世界相关的书籍，以便更深入地了解国际间的交流与合作。

-视频：观看国际新闻、纪录片，如《一带一路》、《联合国可持续发展目标》等，了解国际社会的发展动态和全球性问题。

-社会实践：鼓励学生参加学校组织的国际交流活动，如国际学生交流项目、模拟联合国会议等，亲身体验开放互动的世界。

-专业论文：引导学生查阅相关学术论文，了解全球化背景下的国际政治、经济、文化等方面的研究。

2.拓展建议：

-关注时事政治：定期关注国际新闻，了解全球热点问题和国际间合作动态，提高对开放互动世界的认识。

-学习外语：掌握一门外语，如英语、法语、西班牙语等，增强与国际社会交流的能力。

-参与社团活动：加入学校或社区的国际化社团，积极参与国际交流、志愿服务等活动，提升个人综合素质。

-开展课题研究：选择一个与开放互动世界相关的课题，进行深入研究，形成自己的见解。

-撰写心得体会：在学习过程中，及时总结自己的学习心得，与他人分享，互相学习，共同提高。教学反思在本次教学过程中，我深刻感受到学生对开放互动世界的兴趣和好奇心。通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，我尽力引导学生关注国际间的交流与合作，培养他们的全球观念和国际视野。

首先，我发现学生在案例分析环节中，对于具体实例的讨论非常积极，能够主动思考和分析问题。这说明他们对于实际问题的关注程度较高，希望能够在学习中获得解决问题的能力。因此，在今后的教学中，我应更多地采用案例分析教学法，让学生在实践中掌握知识。

其次，在小组讨论环节，学生们展现出了很好的团队协作和沟通能力。他们围绕“开放互动世界中的合作与挑战”这一主题，提出了许多有见地的观点。这让我意识到，学生们具有很大的潜力，只要给他们足够的引导和空间，他们就能够发挥出出色的表现。

然而，我也注意到，在理论介绍和重点难点解析环节，部分学生对于抽象的概念和知识点理解起来较为困难。这说明我在教学过程中，需要更加注重对知识点的深入讲解和举例说明，以便帮助学生更好地消化吸收。

针对这一情况，我计划在今后的教学中采取以下措施：

1.加强对重点难点的讲解，通过生动的例子和比较，帮助学生理解抽象的概念。

2.设计更多的互动环节，让学生在实践中感受开放互动世界的魅力，提高他们的学习兴趣。

3.注重培养学生的自主学习能力，引导他们运用所学知识分析实际问题，提高解决问题的能力。

4.加强课后辅导，关注学生的个体差异，针对性地解答他们的疑问，确保每位学生都能跟上教学进度。内容逻辑关系①重点知识点：

-开放互动世界的概念与特点

-我国在开放互动世界中的地位与作用

-国际间的相互依存与合作机制

-全球性问题与解决方案

②关键词：

-开放互动

-全球化

-合作

-交流

-国家地位

-国际视野

-全球治理

-问题解决

③重点句子：

-开放互动的世界是指各国在经济、政治、文化等领域进行交流与合作，共同发展的全球格局。

-我国在国际社会中扮演着重要角色，积极参与全球治理，推动国际间的合作与发展。

-通过案例分析、小组讨论和实践活动，学生能够理解国际间的相互依存与合作机制，提出全球性问题的解决方案。

板书设计：

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开放互动的世界

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概念与特点我国地位与作用

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国际交流与合作

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相互依存与合作机制全球性问题与解决方案

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板书设计条理清楚，重点突出，简洁明了，有助于学生理解和记忆本节课的核心内容。课堂小结，当堂检测1.开放互动世界的概念与特点

-开放互动的世界是指各国在经济、政治、文化等领域进行交流与合作，共同发展的全球格局。

-它强调国家间的相互依存、合作与共赢，是全球化进程中的重要体现。

2.我国在开放互动世界中的地位与作用

-我国在国际社会中扮演着重要角色，积极参与全球治理，推动国际间的合作与发展。

-我国积极倡导构建人类命运共同体，为解决全球性问题贡献智慧和力量。

3.国际间的相互依存与合作机制

-各国在经济、政治、文化等领域存在相互依存关系，需要加强合作，共同应对挑战。

-国际组织、多边机制和双边关系等是促进国际间合作的重要途径。

4.全球性问题与解决方案

-全球性问题如气候变化、恐怖主义、贫困等，需要各国共同应对。

-通过国际合作、制定国际规则、开展全球治理等方式，寻求解决方案。

当堂检测：

1.请简述开放互动世界的概念及其重要性。

2.我国在开放互动世界中扮演着怎样的角色？请举例说明。

3.请谈谈你对国际间相互依存与合作机制的理解。

4.请列举一个全球性问题，并提出可能的解决方案。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《全球化的未来》、《一带一路倡议》、《气候变化与全球治理》等，这些材料可以帮助学生更深入地了解全