9生活离不开他们教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

9生活离不开他们教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版，第9课“生活离不开他们”。本节课的主要内容包括：

1.理解劳动的意义，认识到每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家的发展和进步作出贡献。

2.了解不同职业的工作内容和要求，尊重各行各业的劳动者，感激他们的付出和贡献。

3.学会与劳动者进行有效沟通，尊重他们的劳动成果，培养良好的道德品质和社会责任感。

4.通过小组讨论、分享、游戏等活动，提高学生对劳动的认知和尊重劳动的意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治观念：通过学习，使学生理解劳动法律法规，知道劳动者的权益，培养尊重劳动、尊重劳动者的意识。

2.提高学生的道德素养：通过分析不同职业的特点，使学生认识到各种劳动的重要性和价值，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3.发展学生的沟通协作能力：通过小组讨论、分享等活动，提高学生与他人沟通协作的能力，培养团队意识。

4.增强学生的自主学习能力：通过自主学习、讨论交流，使学生学会发现问题、分析问题、解决问题的方法，培养学生的自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）劳动的意义：使学生理解劳动对于个人成长和社会发展的重要性，认识到每个人所处的岗位不同，但都在为国家的发展和进步作出贡献。

（2）尊重劳动者：让学生了解不同职业的工作内容和要求，尊重各行各业的劳动者，感激他们的付出和贡献。

（3）与劳动者沟通：学会与劳动者进行有效沟通，尊重他们的劳动成果，培养良好的道德品质和社会责任感。

（4）培养法治观念：通过学习劳动法律法规，使学生知道劳动者的权益，培养尊重劳动、尊重劳动者的意识。

2.教学难点

（1）理解劳动的内涵：对于学生来说，理解劳动的广泛性和多样性是一个难点。他们可能局限于传统的认知，认为劳动只是简单的体力活，而忽视了脑力劳动和创造性劳动的重要性。

（2）尊重劳动者的态度：学生可能在生活中存在对某些职业的偏见和歧视，很难做到真正尊重各行各业的劳动者。

（3）与劳动者沟通的技巧：学生可能不知道如何与劳动者进行有效沟通，如何表达尊重和感激之情。

（4）法治观念的培养：学生可能对劳动法律法规缺乏了解，难以理解法律对于保护劳动者权益的重要性。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣，突破重点和难点，提高学生的法治观念、道德素养和沟通协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过呈现真实或虚构的案例，让学生深入理解劳动的意义和价值，以及尊重劳动者的必要性。例如，分析一位普通工人如何通过辛勤劳动改变自己的生活，以及一位科学家如何通过创造性劳动推动科技进步。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对特定问题进行讨论，如“你认为哪种劳动最值得尊重？”或“如何在与劳动者沟通时表达尊重？”。此方法可促进学生之间的交流，培养他们的团队协作能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同职业的劳动者，模拟实际工作场景，体验劳动者的辛勤付出，从而增强他们对劳动的尊重和感激之情。例如，学生可以扮演医生、教师、农民等角色，进行相应的职责模拟。

教学手段：

1.多媒体演示法：利用PPT、视频、图片等多媒体材料，生动展示劳动者的辛勤工作场景，以及劳动对于社会的重要意义。通过视觉和听觉的结合，提高学生的学习兴趣和理解力。

2.在线互动平台：利用教育平台或社交媒体，让学生在线上分享自己对劳动的感悟，与他人进行交流讨论。这有助于拓宽学生的视野，培养他们的沟通和协作能力。

3.虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，如VR眼镜，让学生身临其境地体验不同职业的劳动过程，增强他们的感知和体验。例如，学生可以通过VR设备体验模拟的矿工挖掘矿井的过程，感受劳动的辛苦和价值。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《9生活离不开他们》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要依靠他人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生活中离不开他人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解依赖他人的基本概念。依赖他人是我们在生活中不可避免的一种现象。它是我们在面对困难或需要帮助时，寻求他人支持和帮助的过程。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了依赖他人解决问题的实际中的应用，以及它如何帮助我们克服困难。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调依赖他人的重要性和如何正确地寻求帮助这两个重点。对于如何正确地寻求帮助这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与依赖他人相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个扮演将模拟寻求他人帮助的基本过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“依赖他人在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了依赖他人的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对依赖他人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.增强法治观念：学生能够理解劳动法律法规，知道劳动者的权益，培养尊重劳动、尊重劳动者的意识。他们在日常生活中将更加遵守法律法规，尊重他人的劳动成果。

2.提高道德素养：学生将深入了解不同职业的工作内容和要求，尊重各行各业的劳动者，感激他们的付出和贡献。他们在与他人的交往中会展现出更多的同情心和尊重态度。

3.发展沟通协作能力：学生通过小组讨论、分享等活动，与他人进行有效沟通，尊重他们的劳动成果，培养良好的道德品质和社会责任感。他们在团队协作中将更加默契，能够更好地与他人沟通和合作。

4.增强自主学习能力：学生通过自主学习、讨论交流，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法，培养学生的自主学习能力。他们在未来的学习中将更加主动和独立，能够自主地获取新知识和解决问题。

5.培养批判性思维：学生通过分析不同职业的特点和劳动的意义，培养批判性思维能力，能够对事物进行深入思考和评价。他们在面对问题时将更加理性，能够从不同角度进行分析。

6.提升实际应用能力：学生通过实践活动和案例分析，将理论知识与实际生活相结合，提高实际应用能力。他们能够在日常生活中更好地应对各种问题，并将所学知识运用到实际中。教学反思与改进在教授《9生活离不开他们》这一章节后，我计划进行一系列的反思活动来评估教学效果，并识别需要改进的地方。

首先，我会组织一次学生反馈会议，邀请学生分享他们对本章节的学习体验和感受。通过他们的反馈，我可以了解到哪些部分的教学是他们认为有帮助的，哪些部分则可能需要进一步的解释和强调。

其次，我会回顾自己的课堂教学录像，观察我的教学方法和互动方式。这样可以帮助我认识到自己在教学过程中的优点和不足，例如是否有充分调动学生的积极性，是否有效地解答了他们的疑问等。

此外，我还会收集学生的作业和测试成绩，分析他们的学习成果。通过这些数据，我可以了解到学生对课程内容的掌握程度，以及他们在应用知识方面的表现。

基于这些反思活动，我将制定一系列的改进措施，以提高未来的教学效果。

首先，根据学生的反馈，我可能会调整教学内容和顺序，确保学生能够更好地理解和接受。例如，如果学生对某个案例分析感到困惑，我可能会提前提供更多的背景信息或简化案例复杂性。

其次，我会改进教学方法，以提高学生的参与度和兴趣。例如，我可能会引入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演或游戏，以激发学生的学习热情。

此外，我还会在课堂上更加注重学生的自主学习能力培养。我可能会给予更多的学习任务和问题，鼓励学生独立思考和解决问题，从而提高他们的自主学习能力和批判性思维。

最后，我会根据学生的学习效果，调整教学计划和教学方法，以确保每位学生都能够得到充分的支持和指导。课后作业1.请列举三种不同职业的工作内容，并说明他们为国家和社会的发展做出了哪些贡献？

2.请描述一个你认识的劳动者，并谈谈你如何尊重和感激他们的劳动成果。

3.请设计一个与劳动者沟通的场景，并写出你将如何表达尊重和感激之情。

4.请查阅相关资料，了解劳动法律法规，并简述劳动者有哪些合法权益。

5.请写一篇短文，阐述你对劳动的理解和尊重劳动者的态度。

解答：

1.例子：医生，教师，农民。医生为人们的健康做出贡献，教师为培养下一代做出贡献，农民为提供粮食做出贡献。

2.例子：邻居王阿姨是一位环卫工人，每天清晨就开始打扫街道，保持城市整洁。我会主动和她打招呼，感谢她的辛勤工作，让她感受到我的尊重和感激。

3.例子：在餐厅，服务员为我上菜，我会对她说：“谢谢，你辛苦了。”然后给予小费，表达我的感激之情。

4.例子：劳动者享有劳动报酬、休息休假、劳动安全卫生等权利，如《劳动法》规定，用人单位必须按时足额支付劳动者工资，不得克扣或拖欠。

5.例子：劳动是人类生存和发展的基础，没有劳动，就没有社会的进步。我尊重劳动者，感激他们的付出，认为他们是最可爱的人。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生结合本节课所学的劳动法律法规，写一篇关于劳动者权益保护的小短文。

（2）请学生选择一位自己敬佩的劳动者，进行人物专访，了解他们的职业经历和劳动感悟，并整理成采访报告。

（3）请学生设计一份关于劳动主题的手抄报，展示劳动的意义和价值，以及尊重劳动者的态度。

2.作业反馈：

（1）对于劳动法律法规的小短文，我会仔细阅读并批改，指出学生在法律条文引用、观点阐述和语言表达等方面存在的问题，并给出改进建议。

（2）对于人物专访报告，我会关注学生在采访技巧、信息整理和分析能力方面的表现，给出具体的反馈意见，鼓励他们在今后的实践中继续努力。

（3）对于劳动主题的手抄报，我会评价学生在创意设计、信息呈现和美感表达等方面的成果，提出改进意见，以促进他们在艺术创作方面的进步。板书设计①劳动的意义与价值

-劳动是社会进步