七年级信息技术下学期 第四课 教案

七年级信息技术下学期第四课教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本教案为七年级信息技术下学期第四课，课程内容主要围绕课本中“网络信息的获取与交流”展开。本节课旨在让学生掌握利用网络搜索引擎高效获取信息的方法，学会判断网络信息的真实性，以及掌握在网络平台上进行信息交流的基本技巧。

教材以实际案例为导入，引导学生了解网络信息检索的重要性，并通过任务驱动的方式，让学生亲自动手实践，掌握使用搜索引擎的高级搜索功能。在信息真实性判断部分，教材提供了多种判断方法，帮助学生树立正确的网络信息观念。同时，教材还介绍了网络交流平台的种类和使用方法，让学生能够在实际生活中更好地利用网络进行信息的分享与交流。

本节课内容紧密联系学生的实际生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养。在教学过程中，教师应注重培养学生的实践操作能力，引导学生学会自主学习，提高他们在网络信息时代的竞争力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和团队协作能力。

1.信息素养：通过学习，使学生能够理解网络信息检索的重要性，掌握利用搜索引擎高效获取信息的方法，学会判断网络信息的真实性，并能够在日常生活中积极践行正确的网络信息观念。

2.创新思维：鼓励学生在搜索过程中运用创新思维，发现和解决实际问题，提升他们在网络信息时代的独立思考和问题解决能力。

3.团队协作能力：在小组讨论和分享环节，培养学生的团队协作意识，使他们能够在网络交流平台上有效沟通，共同完成任务，提高实际操作能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）网络信息检索方法：掌握搜索引擎的基本使用技巧，包括关键词搜索、高级搜索等功能，能够快速、准确地获取所需信息。

（2）网络信息真实性判断：了解网络信息真实性的判断方法，如来源判断、时间判断、内容逻辑性判断等，能够辨别真假信息，树立正确的网络信息观念。

（3）网络交流技巧：掌握网络交流平台的种类和使用方法，如论坛、微博、微信等，能够在这些平台上进行有效的信息分享与交流。

2.教学难点

（1）搜索引擎的高级搜索功能：理解并掌握搜索引擎的高级搜索功能，如限定词使用、范围筛选等，能够灵活运用这些功能提高信息检索效率。

（2）网络信息真实性判断：在实际操作中，学会运用判断方法识别网络信息的真实性，对于一些复杂情况能够进行综合分析，作出正确的判断。

（3）网络交流技巧的应用：在实际操作中，能够根据不同情境选择合适的网络交流平台，运用所学技巧进行有效的信息分享与交流。

举例说明：

对于搜索引擎的高级搜索功能，可以举例讲解如何使用范围筛选功能快速找到特定类型的信息，如在搜索过程中限定词的使用，可以缩小搜索范围，提高检索效率。

在网络信息真实性判断方面，可以举例一些常见的虚假信息类型，如虚假新闻、假冒官方网站等，引导学生运用所学方法进行辨别，从而避免误导。

对于网络交流技巧的应用，可以举例一些实际场景，如如何在论坛上发起话题、如何在微博上转发和评论等，引导学生学会在这些平台上进行有效的信息交流。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解搜索引擎的基本使用方法、网络信息真实性判断原则以及网络交流技巧等知识点，帮助学生掌握相关概念和技能。

（2）案例分析法：教师呈现一些真实的网络信息案例，引导学生运用所学知识分析和判断信息的真实性，提高学生的信息素养。

（3）任务驱动法：教师设计实践任务，如小组合作进行网络信息检索、在论坛上发起话题等，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识，提高实际操作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示网络信息案例、教学课件等，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用网络教学平台、搜索工具等软件，辅助教学，提高教学效率。例如，利用搜索引擎进行实时搜索，展示搜索结果，方便学生理解和掌握网络信息检索方法。

（3）互动式教学平台：使用论坛、微博等互动式教学平台，模拟实际网络交流环境，让学生在平台上进行信息分享与交流，提高实际操作能力。

此外，教师还可以组织小组讨论、分享心得、进行课堂提问等教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和参与度。同时，注重个体差异，给予学生个性化的指导和关爱，帮助他们克服学习中的困难，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕网络信息检索与交流课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络信息检索与交流的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络信息检索与交流课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出网络信息检索与交流课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解搜索引擎的使用方法、网络信息真实性判断以及网络交流技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络信息检索与交流技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络信息检索与交流的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解网络信息检索与交流的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握网络信息检索与交流技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络信息检索与交流的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据网络信息检索与交流课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与网络信息检索与交流课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网络信息检索与交流知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）网络信息检索技巧：《网络信息检索技巧解析》文章，介绍如何利用搜索引擎的高级搜索功能，提高信息检索效率。

（2）网络信息真实性判断：《如何辨别网络信息的真实性》文章，分析网络信息真实性判断的方法和技巧，帮助学生树立正确的网络信息观念。

（3）网络交流平台使用：《网络交流平台的使用技巧》文章，介绍不同网络交流平台的特色和用法，让学生能够在网络平台上进行有效的信息分享与交流。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生可以利用网络资源，深入了解网络信息检索与交流的相关知识，如搜索引擎的更多功能、网络信息的评价标准等。

（2）学生可以尝试使用不同的网络交流平台，如论坛、微博、微信等，进行实际操作，提高自己在网络环境下的沟通能力。

（3）学生可以进行小组合作，共同完成一个网络信息检索与交流的实践项目，如制作一份网络信息检索指南、举办一个网络交流分享会等。

（4）学生可以关注网络安全和隐私保护方面的知识，了解如何在网络环境中保护自己的个人信息和隐私。

作用与目的：

通过课后自主学习和探究，学生可以将在课堂上学习的知识点应用于实际生活中，提高自己的实践能力和创新能力。

鼓励学生进行小组合作和实践项目，培养学生的团队合作意识，提高他们在网络环境下的沟通能力和问题解决能力。

关注网络安全和隐私保护，让学生意识到在享受网络便利的同时，也要关注自己的安全和隐私保护，培养良好的网络行为习惯。典型例题讲解例题1：请简述搜索引擎的基本使用方法。

答案：搜索引擎的基本使用方法包括关键词搜索和高级搜索。关键词搜索是通过输入关键词，快速找到相关信息；高级搜索则可以通过限定词、范围筛选等方法，提高信息检索的准确性和效率。

例题2：请举例说明如何判断网络信息的真实性。

答案：判断网络信息的真实性可以通过以下方法：

（1）来源判断：查看信息发布者的身份和背景，判断其可靠性。

（2）时间判断：查看信息发布的时间，判断其时效性。

（3）内容逻辑性判断：分析信息内容是否符合逻辑，是否有矛盾之处。

例题3：请简述如何在网络交流平台上进行有效的信息分享与交流。

答案：在网络交流平台上进行有效的信息分享与交流，需要遵循以下原则：

（1）选择合适的平台：根据交流内容和目的，选择合适的网络交流平台。

（2）尊重他人：在交流过程中，尊重他人的观点和感受，保持礼貌和友善。

（3）积极参与：积极参与讨论，分享有价值的信息，与他人进行互动。

例题4：请举例说明如何利用搜索引擎的高级搜索功能进行信息检索。

答案：利用搜索引擎的高级搜索功能进行信息检索的步骤如下：

（1）打开搜索引擎，点击高级搜索选项。

（2）输入关键词，选择合适的搜索范围和限定词。

（3）点击搜索按钮，查看搜索结果。

例题5：请简述如何进行网络信息的保存和整理。

答案：进行网络信息的保存和整理，可以采取以下方法：

（1）复制粘贴：将所需信息复制粘贴到文档或笔记中。

（2）截图保存：使用截图工具，将网页或信息保存为图片。

（3）整理归档：对保存的信息进行分类整理，建立自己的信息库。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与程度、提问和回答问题的积极性，了解学生的学习状态和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、交流的活跃度和成果的质量。

3.随堂测试：通过设计相关的随堂测试题，检验学生对本节课知识点的掌握程度，及时发现问题并进行反馈。

4.作业完成情况：检查学生的课后作业完成情况，包括作业的准确性、创新性和对知识点的应用。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成中的表现，给予及时、具体和鼓励性的评价与反馈，帮助学生发现问题并改进。板书设计①搜索引擎的使用：关键词搜索、高级搜索

②网络信息的真实性判断：来源判断、时间判断、内容逻辑性判断

③网络交流平台的使用：论坛、微博、微信等

2.网络信息检索与交流的实践应用

①利用搜索引擎进行信息检索：限定词、范围筛选

②判断网络信息的真实性：综合分析、辨别真假

③在网络交流平台上进行信息分享与交流：选择合适的平台、尊重他人、积极参与

3.网络信息检索与交流的安全意识

①保护个人信息：不泄露密码、不随意点击不明链接

②辨别虚假信息：不轻信、不传播

③遵守网络道德：不发布违法、不良信息教学反思与改进首先，在教学内容上，我需要进一步细化网络信息检索与交流的知识点，深入讲解搜索引擎的高级搜索功能，以及网络信息真实性判断的方法。同时，我需要提供更多