八年级物理上册 5.5《点击新材料》教案 （新版）粤教沪版

八年级物理上册5.5《点击新材料》教案（新版）粤教沪版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级物理上册第五章第五节《点击新材料》的内容。该部分内容主要介绍新材料的定义、特点以及其在生活和科技领域的应用。具体包括以下几个方面：

1.新材料的定义：新材料是指在材料科学领域中，通过新技术、新工艺或新理念得到的一种或多种性能优异的材料。

2.新材料的特点：包括轻质、高强、耐磨、耐腐蚀、导电、导磁等。

3.新材料的应用：包括航空航天、信息技术、生物医学、能源环境等领域。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了材料的分类、材料的性质以及材料的应用等基础知识。本节课的内容是在已有知识的基础上，进一步引导学生了解新材料的定义、特点和应用，培养学生的创新意识和实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生的实证意识和科学探究能力，使其能够运用科学方法研究新材料的性质和应用。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方式分析新材料的特点和应用，提高其逻辑思维和创新思维能力。

3.科学态度：培养学生对新材料研究和应用的兴趣和热情，使其树立科学态度，勇于探索和突破。

4.科学应用：培养学生将新材料知识与实际应用相结合的能力，提高其在生活和科技领域中的应用意识和实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）新材料的定义：教师需要讲解并强调新材料是指在材料科学领域中，通过新技术、新工艺或新理念得到的一种或多种性能优异的材料。

（2）新材料的特点：教师需要详细介绍新材料的各种特点，如轻质、高强、耐磨、耐腐蚀、导电、导磁等，并通过实例让学生理解和掌握。

（3）新材料的应用：教师需要讲解新材料在航空航天、信息技术、生物医学、能源环境等领域的具体应用，帮助学生了解新材料在现代科技中的重要性。

2.教学难点：

（1）新材料的性质和应用之间的联系：学生可能难以理解新材料的性质如何决定其在不同领域的应用。教师可以通过具体案例，如纳米材料在医疗领域的应用，引导学生理解新材料性质与应用之间的联系。

（2）新材料的分类和命名规则：学生可能对新材料的分类和命名规则感到困惑。教师可以通过图表和实例，生动形象地讲解新材料的分类和命名规则，帮助学生理解和掌握。

（3）新材料的研究方法和实验技能：学生可能对新材料的研究方法和实验技能不熟悉。教师可以通过实验室演示和学生的实验操作，教授学生新材料的研究方法和实验技能，提高学生的实验能力和科学素养。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解新材料的定义、特点和应用，引导学生掌握基础知识，同时结合实例进行分析，使学生能够更好地理解和记忆。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对新材料的认识和看法，激发学生的思考和探究兴趣，培养学生的科学思维能力。

3.实验法：教师安排实验环节，让学生亲自动手操作，观察新材料的性质和变化，增强学生的实践能力和科学探究意识。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示新材料的实例和应用场景，生动形象地讲解新材料的知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：教师运用教学软件进行互动教学，设计有趣的游戏和练习题，帮助学生巩固知识，提高学生的学习积极性和参与度。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜索新材料的相关信息，了解新材料在科技领域的最新进展，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息素养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新材料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新材料是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新材料的图片或视频片段，让学生初步感受新材料的魅力或特点。

简短介绍新材料的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新材料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新材料的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新材料的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新材料的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新材料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新材料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新材料案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新材料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新材料解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新材料相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新材料的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新材料的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新材料的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新材料在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新材料。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新材料的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-科普读物：推荐学生阅读关于新材料的科普读物，如《新材料改变世界》等，以增加学生对新材料的了解和兴趣。

-学术文章：提供一些关于新材料研究的学术文章，让学生了解新材料的最新研究成果和发展趋势。

-实验视频：收集一些新材料实验操作的视频，让学生更直观地了解新材料的实验过程和应用。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或网络资源，寻找更多关于新材料的科普读物和学术文章，深入了解新材料的原理和应用。

-学生可以参观新材料相关的展览或博物馆，亲身体验新材料产品的魅力，并了解其对社会的影响。

-学生可以尝试自己动手制作新材料的实验，通过实验过程更深入地了解新材料的性质和应用。

-学生可以参与学校或社区的新材料制作或设计比赛，将所学知识运用到实际中，提升自己的实践能力和创新能力。

-学生可以关注新材料领域的最新研究成果和技术进展，了解新材料在科技和工业中的应用，拓宽自己的知识视野。重点题型整理1.判断题：判断下列陈述是否正确。

陈述：新材料是指在材料科学领域中，通过新技术、新工艺或新理念得到的一种或多种性能优异的材料。

答案：正确

2.选择题：选择正确的答案。

问题：新材料的特点包括哪些？

选项：

A.轻质、高强、耐磨、耐腐蚀、导电、导磁

B.轻质、高强、耐磨、耐腐蚀、导电、导热

C.重质、低强、不耐磨、不耐腐蚀、导电、导磁

D.重质、低强、不耐磨、不耐腐蚀、导电、导热

答案：A

3.填空题：填写正确的词语或短语。

句子：新材料是_______得到的一种或多种性能优异的材料。

答案：通过新技术、新工艺或新理念

4.简答题：简要回答下列问题。

问题：新材料在现实生活中的应用有哪些？

答案：新材料在现实生活中应用于航空航天、信息技术、生物医学、能源环境等领域，如纳米材料在医疗领域的应用、碳纤维材料在航空航天领域的应用等。

5.案例分析题：分析下列案例，回答问题。

案例：某航空公司研发了一种新型航空材料，具有轻质、高强、耐高温等特点，使得飞机更加节能、安全。

问题：这种新型航空材料的特点是什么？它对飞机有什么影响？

答案：这种新型航空材料的特点是轻质、高强、耐高温等。它对飞机的影响是使得飞机更加节能、安全。板书设计-板书设计：在黑板上画出一个新材料的模型，旁边标注“新材料：通过新技术、新工艺或新理念得到的一种或多种性能优异的材料”。

-重点词句：新材料，定义，新技术，新工艺，新理念，性能优异。

2.新材料的特点：轻质、高强、耐磨、耐腐蚀、导电、导磁等。

-板书设计：在黑板上画出一个新材料的特点图，每个特点旁边标注相应的关键词。

-重点词句：轻质，高强，耐磨，耐腐蚀，导电，导磁。

3.新材料的应用：航空航天、信息技术、生物医学、能源环境等领域。

-板书设计：在黑板上画出一个新材料的应用图，每个应用领域旁边标注相应的关键词。

-重点词句：航空航天，信息技术，生物医学，能源环境。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）教师简要回顾本节课的学习内容，包括新材料的基本概念、特点和应用等。

（2）强调新材料在现实生活中的重要性和价值，鼓励学生积极学习和应用新材料。

（3）提醒学生关注新材料领域的最新研究和发展趋势，培养学生的创新意识和实践能力。

2.当堂检测

（1）判断题：判断下列陈述是否正确。

-新材料是指通过新技术、新工艺或新理念得到的一种或多种性能优异的材料。（正确）

-新材料的定义是轻质、高强、耐磨、耐腐蚀、导电、导磁等。（错误）

-新材料只能应用于航空航天、信息技术、生物医学、能源环境等领域。（错误）

（2）填空题：填写正确的词语或短语。

-新材料是_______得到的一种或多种性能优异的材料。

-新材料的特点包括轻质、高强、耐磨、耐腐蚀、导电、导磁等。

-新材料在现实生活中的应用有航空航天、信息技术、生物医学、能源环境等。

（3）简答题：简要回答下列问题。

-新材料的定义是什么？

-新材料的特点有哪些？

-新材料在现实生活中的应用有哪些？

（4）案例分析题：分析下列案例，回答问题。

-某航空公司研发了一种新型航空材料，具有轻质、高强、耐高温等特点。这种新型航空材料的特点是什么？它对飞机有什么影响？反思改进措施-引入实践操作：通过实验和实际操作，使学生更直观地理解新材料的性质和应用，提高学生的实践能力和创新思维。

-引入案例分析：通过具体案例的分析，使学生更深入地了解新材料的特点和应用，培养学生的分析和解决问题的能力。

-引入小组讨论：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧，提高学生的学习积极性和主动性。

2.存在主要问题

-教学方法过于单一：目前教学中主要