九年级化学下册 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成第2课时 溶解时的吸热或放热现象 乳化现象教案（新版）新人教版

九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成第2课时溶解时的吸热或放热现象乳化现象教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成第2课时溶解时的吸热或放热现象乳化现象教案（新版）新人教版教学内容本节课的教学内容来自于九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成第2课时，主要涉及溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象。教材内容具体包括：

1.溶解时的吸热或放热现象：向学生介绍溶解过程中，溶质与溶剂之间相互作用所引起的能量变化，具体包括溶解吸热和溶解放热两种现象。

2.乳化现象：向学生讲解乳化作用的原理，通过实际案例让学生了解乳化剂的作用，以及如何实现乳化过程。

教学过程中，以教材内容为基础，结合学生的实际情况，设计一系列具有针对性的教学活动，旨在提高学生对溶液形成过程中吸热或放热现象以及乳化现象的理解和认识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生对溶解过程中吸热或放热现象以及乳化现象的探究能力。

2.科学思维：培养学生运用化学知识解释生活中常见的溶液现象，培养学生的逻辑思维和科学思维。

3.科学态度：培养学生积极主动参与实验和讨论，培养学生的团队合作意识和科学态度。

4.科学素养：通过本节课的学习，使学生了解溶液的形成过程，提高学生的化学素养，为后续学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点：

（1）溶解时的吸热或放热现象：学生需要掌握溶解过程中能量的变化，以及如何通过实验观察和数据分析来判断溶解过程中的吸热或放热现象。

（2）乳化现象：学生需要理解乳化作用的原理，掌握乳化剂的作用，以及如何实现乳化过程。

（3）溶液的形成过程：学生需要了解溶液的形成过程，包括溶解和乳化两种方式，以及它们在生活中的应用。

2.教学难点：

（1）溶解时的吸热或放热现象：学生对于溶解过程中能量变化的理解和实验数据的分析可能存在困难，需要教师通过具体的实验和案例进行讲解和引导。

（2）乳化现象：学生可能对于乳化作用的原理和乳化剂的作用理解不够深入，需要教师通过生动的案例和实验来进行解释和演示。

（3）溶液的形成过程：学生可能对于溶液的形成过程的理解存在困难，需要教师通过具体的实验和案例进行讲解和引导，帮助学生理解和掌握。教学方法与策略1.教学方法：

(1)讲授法：在讲解溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象的基本概念时，教师采用条理清晰的讲授法，帮助学生构建知识框架。

(2)实验法：组织学生进行实验观察和数据分析，让学生亲身体验溶解和乳化过程，提高学生的实践操作能力。

(3)讨论法：在实验前后，引导学生进行小组讨论，分享实验观察结果，培养学生的团队合作意识和科学思维。

(4)案例研究：通过生活实例，让学生了解溶液在实际应用中的重要性，提高学生的实际问题解决能力。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：学生分组扮演溶质、溶剂和乳化剂，通过角色扮演的方式，形象地展示溶解和乳化过程。

(2)实验活动：设计实验让学生观察溶解过程中的吸热或放热现象，如硝酸钾溶解实验、氢氧化钠溶解实验等；同时进行乳化实验，如牛奶乳化实验，让学生直观地了解乳化现象。

(3)游戏设计：制作“溶液大冒险”游戏，通过游戏让学生掌握溶液的形成过程，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示溶解和乳化过程的图片、视频以及相关知识点，帮助学生更好地理解教材内容。

(2)视频：播放实验操作视频，让学生清晰地观察实验过程，提高学生的实验操作技能。

(3)在线工具：利用在线工具进行实时互动，如提问、回答、投票等，激发学生的学习积极性。

(4)生活实例：收集与溶液相关的实际案例，让学生了解溶液在生活中的应用，提高学生的科学素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的溶液的形成过程，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象的基本概念，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象的应用，提高实践能力。

在溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调教学重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象，强调教学重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的溶解时的吸热或放热现象以及乳化现象，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-科普书籍：《化学的秘密》、《溶液的奇妙世界》等，帮助学生从不同角度理解溶液的形成和性质。

-科普文章：如《溶液在生活中的应用》、《溶液与人类健康》等，让学生了解溶液在实际生活中的重要性。

-实验视频：网络上的实验教学视频，如“溶解时的吸热或放热现象实验”、“乳化现象演示”等，可以为学生提供直观的学习材料。

-在线课程：如“化学溶液学导论”、“溶液化学专题”等，为学生提供系统的学习资源。

2.拓展建议：

-让学生阅读科普书籍，选取与本节课内容相关的章节进行阅读，并撰写阅读心得。

-鼓励学生查找并阅读科普文章，了解溶液在生活中的应用，增强学生的实际问题解决能力。

-组织学生观看实验视频，要求学生简要描述实验过程和结果，讨论实验中的注意事项。

-引导学生参与在线课程的学习，要求学生选择与本节课相关的内容进行学习，并完成在线练习。

-开展溶液主题的研究性学习活动，让学生选择一个感兴趣的溶液现象进行深入研究，撰写研究报告。

-引导学生关注化学在工业、环保、医疗等领域的应用，了解溶液知识在解决实际问题中的重要性。

-组织学生参观化学实验室或相关企业，亲身体验溶液知识的应用，提高学生的实践能力。教学反思与总结首先，我在教学方法上做了一些尝试，如实验法、讨论法等，旨在提高学生的参与度和积极性。通过实验观察和数据分析，学生对溶解时的吸热或放热现象有了直观的认识，同时也对乳化现象有了更深入的理解。然而，在实验过程中，我发现部分学生对实验操作不够熟练，对实验现象的观察和分析也有待提高。这提示我在今后的教学中，要加强实验技能的训练，提高学生的实验操作能力。

其次，在教学策略上，我设计了角色扮演、游戏等互动环节，以激发学生的学习兴趣。然而，在实际操作中，我发现部分学生对角色扮演和游戏的参与度不高，这可能是因为我对这些活动的设计不够吸引人，或者学生对这些活动不够感兴趣。针对这一问题，我计划在今后的教学中，多设计一些与学生生活实际相关的活动，提高学生的参与度。

再次，在教学管理上，我注重课堂纪律，确保教学活动能够顺利进行。但在课堂讨论环节，我发现部分学生容易走神，这可能是由于我对讨论的引导不够到位，或者学生对讨论的话题不够感兴趣。针对这一问题，我计划在今后的教学中，多设计一些与学生实际生活相关的话题，提高学生的参与度。

最后，在教学效果上，我通过随堂练习和错题订正，检查了学生对知识的掌握情况。大部分学生能够正确回答问题，但仍有部分学生对一些难点知识掌握不够牢固。这提示我在今后的教学中，要加强难点知识的讲解和练习，提高学生的学习效果。内容逻辑关系①溶解时的吸热或放热现象：

重点知识点：溶解吸热和溶解放热。

板书设计：

1.溶解吸热：硝酸钾溶解实验

2.溶解放热：氢氧化钠溶解实验

②乳化现象：

重点知识点：乳化作用的原理、乳化剂的作用、乳化过程。

板书设计：

1.乳化作用的原理

2.乳化剂的作用

3.乳化过程：牛奶乳化实验

③溶液的形成过程：

重点知识点：溶解和乳化两种方式、溶液在生活中的应用。

板书设计：

1.溶解：溶解时的吸热或放热现象

2.乳化：乳化现象

3.溶液在生活中的应用：科普文章《溶液的奇妙世界》课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《溶液的奇妙世界》、《化学的秘密》等，帮助学生更深入地理解溶液的形成和性质。

-视频资源：实验教学视频，如“溶解时的吸热或放热现象实验”、“乳化现象演示”等，提供直观的学习材料。