24《月迹》 教学设计2023-2024学年统编版语文五年级上册

24《月迹》教学设计2023-2024学年统编版语文五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《月迹》是统编版语文五年级上册第24课的内容。本课主要讲述了一个关于月亮的故事。课文通过描写孩子们在夜晚追逐月亮的过程，展示了孩子们对大自然的热爱和对未知世界的好奇心。通过学习这篇课文，学生可以培养对大自然的观察力和对美好生活的向往。二、核心素养目标本节课旨在培养学生对文学作品的阅读理解能力、审美鉴赏能力和写作表达能力。通过学习《月迹》，学生将能够：

1.理解课文内容，把握文章结构，分析人物形象，提升阅读理解能力。

2.感受文章语言的魅力，体会作者对大自然的赞美，提升审美鉴赏能力。

3.学习作者对生活细节的观察和描写，运用到自己的写作中，提升写作表达能力。三、学情分析五年级的学生在知识、能力和素质方面已经具备了一定的基础。他们对语文课程有一定的了解和兴趣，具备一定的阅读理解和写作能力。然而，由于个体差异，学生在这些方面的表现不尽相同。有些学生可能对阅读和写作有较高的兴趣和能力，而有些学生可能在这方面存在一定的困难。

在行为习惯方面，五年级的学生已经具备了一定的自我管理能力，但仍有部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题。这些问题可能会对他们的学习产生负面影响，影响他们对《月迹》这篇课文的理解和欣赏。

为了提高学生的学习效果，教师需要针对学生的不同层次和特点进行因材施教。对于阅读和写作能力较强的学生，可以引导他们深入理解和分析课文，提升他们的审美鉴赏能力。对于阅读和写作能力较弱的学生，可以提供更多的指导和帮助，提升他们的阅读理解能力和写作表达能力。

同时，教师也需要关注学生的行为习惯，通过鼓励和表扬，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯，提高他们的学习效果。通过针对性的教学和引导，相信学生们能够在《月迹》这篇课文中获得更多的收获。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对《月迹》这篇课文，采用讲授法和讨论法相结合的教学方法。讲授法可以帮助学生快速理解课文内容，讨论法则可以激发学生的思考和参与，提高他们的审美鉴赏能力。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个角色（如文中的人物、月亮、自然环境等），通过角色扮演的方式，让学生深入理解课文内容和人物形象。

（2）实验：设计一个简单的实验，让学生通过实际操作，观察月亮的变化，培养他们的观察能力和实践能力。

（3）游戏：设计一个与月亮相关的游戏，如“月亮捉迷藏”，让学生在游戏中感受月亮的神秘和美丽，提高他们的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作与《月迹》相关的PPT，展示课文内容和人物形象，帮助学生更好地理解和掌握课文。

（2）视频：播放与月亮相关的视频，如月亮的演变过程、月亮的神话故事等，增强学生的感官体验，提高他们的学习兴趣。

（3）在线工具：使用在线字典和翻译工具，帮助学生理解生词和难句，提高他们的阅读理解能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《月迹》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《月迹》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《月迹》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《月迹》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《月迹》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《月迹》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《月迹》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《月迹》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《月迹》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《月迹》重点，强调《月迹》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《月迹》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《月迹》知识的应用，提高实践能力。

在《月迹》新课呈现结束后，对《月迹》知识点进行梳理和总结。

强调《月迹》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《月迹》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《月迹》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《月迹》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《月迹》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《月迹》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《月迹》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《月迹》内容，强调《月迹》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《月迹》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展（一）拓展资源

1.文学作品：

-《古诗十九首·其十五》：唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”的诗句，与《月迹》中孩子们追求月亮的情节相呼应，可以引导学生对比阅读。

-《静夜思》：唐代诗人李白的《静夜思》描绘了夜晚静谧的景象，与《月迹》中的夜晚氛围相似，可以引导学生进行对比阅读。

2.科学知识：

-月球知识：介绍月球的基本知识，如月球的构造、月球的运动等，帮助学生更好地理解课文中的相关内容。

-月相变化：介绍月相的变化规律，如新月、上弦月、满月、下弦月等，让学生了解月亮的变化过程。

3.文化习俗：

-中秋节：介绍中秋节的来历、习俗和传说，如赏月、吃月饼等，让学生了解中秋节与月亮的联系。

-月神崇拜：介绍中国古代对月亮的崇拜和神话传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，让学生了解古代人们对月亮的信仰和想象。

（二）拓展建议

1.阅读拓展：

-阅读其他关于月亮的文学作品，如《夜泊牛渚怀古》、《水调歌头·明月几时有》等，加深对月亮主题的理解。

-阅读关于月亮的科学知识，如《月亮的秘密》、《月亮的故事》等，增加对月亮的科学认识。

2.实践拓展：

-观察月亮：在一个月圆之夜，带领学生观察月亮，记录月相的变化，加深对月相的理解。

-制作月相卡片：让学生制作月相卡片，通过动手制作加深对月相的记忆。

3.文化拓展：

-举办中秋节主题活动，如制作月饼、猜灯谜等，让学生亲身体验中秋节的文化氛围。

-组织关于月亮的诗歌朗诵会，让学生通过朗诵表达对月亮的赞美之情。七、板书设计①月迹故事情节：月亮→树梢→墙头→屋顶→山峰→沙漠

②人物形象特点：孩子→兴奋→好奇→疲倦→满足

③文学手法运用：比喻→拟人→排比→夸张

④主题思想：对自然的热爱→对生活的向往→对未来的憧憬

⑤写作技巧：细节描写→环境渲染→情感抒发→结构安排

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上板书设计，学生可以更直观地了解课文的主要内容和写作手法，同时也能更好地把握课文的情感和主题思想。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课学习的《月迹》内容