中考二轮复习教学设计：初中物理作图题专题研究 沪科版

中考二轮复习教学设计：初中物理作图题专题研究沪科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容中考二轮复习教学设计：初中物理作图题专题研究沪科版

本节课我们将针对沪科版初中物理教材中的以下章节作图题进行专题研究：

1.光学部分：光的反射、光的折射、凸透镜成像等；

2.力学部分：力的合成与分解、简单机械的力与运动、滑轮组等；

3.电学部分：电路图的画法、串并联电路的特点、欧姆定律的应用等；

4.热学部分：物体状态变化、热量传递等。二、核心素养目标本章节旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过作图题的练习，使学生能够运用物理知识分析问题，培养科学探究能力；

2.物理观念：深化对物理概念的理解，形成光的反射、折射、力的合成等物理观念；

3.科学思维：训练学生运用图像表达物理过程，提高逻辑思维和形象思维能力；

4.创新意识：鼓励学生在作图过程中尝试新方法，培养创新意识和解决问题的能力；

5.科学态度：培养学生严谨、细致的科学态度，养成认真审题、规范作图的习惯。三、重点难点及解决办法重点：

1.物理作图的基本规范和技巧；

2.光学、力学、电学关键作图题的解题思路；

3.物理概念与图像的结合运用。

难点：

1.凸透镜成像规律的应用；

2.力的合成与分解在实际问题中的运用；

3.电路图的识别与分析。

解决办法及突破策略：

1.通过示范和练习，强化基本作图规范，提供详细步骤解析，帮助学生掌握作图技巧；

2.引导学生通过实际操作，如使用模型或实物，直观感受物理过程，加深对光学、力学、电学作图题的理解；

3.设计具有梯度的问题，由浅入深，帮助学生逐步建立物理概念与图像的联系；

4.针对难点，采用小组讨论、师生互动的方式，共同分析典型例题，总结解题方法和技巧；

5.利用多媒体教学资源，如动画、视频等，形象展示物理过程，帮助学生突破难点。四、教学资源1.硬件资源：作图工具（直尺、圆规）、光学实验器材（凸透镜、光屏）、力学模型（滑轮组）、电路元件（电池、灯泡、开关）；

软件资源：物理教学软件、多媒体演示文稿、作图软件；

2.课程平台：校园网络教学平台；

3.信息化资源：教学视频、动画、电子教材、在线习题库；

4.教学手段：板书、实物演示、多媒体展示、小组合作、互动问答。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《初中物理作图题专题研究》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要画图来帮助解决问题的情况？”比如，解释为什么影子会随着太阳位置变化而变化。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索物理作图的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解物理作图的基本概念和规范。物理作图是运用图形来表达物理现象和解决物理问题的重要方法。它是物理学习中的重要工具，帮助我们更直观地理解和分析物理过程。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，如光的反射作图题。这个案例将展示如何运用基本概念和规范来解决实际问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调光的折射规律、力的合成与分解等重点。对于难点部分，我会通过实物演示和对比分析来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与物理作图相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的光学或力学实验操作。这个操作将演示物理作图的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“物理作图在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影仪展示，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了物理作图的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对物理作图的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在解决物理问题时能够灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.光学作图

-光的反射定律及其应用

-光的折射定律及其应用

-凸透镜成像规律及其应用

-光路图的绘制方法

2.力学作图

-力的合成与分解

-简单机械的力与运动分析

-滑轮组的力与运动分析

-力的作用线与物体的平衡

3.电学作图

-电路图的识别与绘制

-串联电路与并联电路的特点

-欧姆定律在电路作图中的应用

-电路故障分析

4.热学作图

-物体状态变化图

-热量传递的示意图

-热力学第一定律的应用

5.作图规范与技巧

-使用直尺、圆规等工具的正确方法

-图形的比例与尺寸

-线条的类型与使用场景（实线、虚线、点线等）

-标注的使用方法

6.解题思路与方法

-审题：理解题目要求，明确作图目的

-分析：找出关键信息，确定解题步骤

-作图：遵循作图规范，准确表达物理过程

-检查：确认作图结果是否符合物理定律

7.典型题型分析

-光学作图题：反射、折射、透镜成像等

-力学作图题：力的合成、分解、物体平衡等

-电学作图题：电路图分析、欧姆定律应用等

-热学作图题：物态变化、热量传递等

8.易错点分析

-光学作图中，误将光线方向画反

-力学作图中，力的作用线与物体的接触点不符

-电学作图中，电路连接方式错误

-热学作图中，状态变化与热量传递方向混淆

9.应试技巧

-熟悉考试题型，掌握解题方法

-练习作图速度与准确性

-注意审题，避免漏解或误解

-合理安排时间，先易后难七、课堂小结，当堂检测今天我们学习了初中物理作图题专题，通过本节课的学习，我们梳理了光学、力学、电学、热学等领域的作图知识点，并掌握了作图的基本规范与技巧。下面我们对本节课的内容进行小结，并完成当堂检测。

**课堂小结：**

1.光学作图：理解了光的反射、折射、凸透镜成像等基本概念，掌握了光路图的绘制方法。

2.力学作图：学会了力的合成与分解，能够分析简单机械和滑轮组的力与运动，注意力的作用线与物体平衡的关系。

3.电学作图：掌握了电路图的识别与绘制，理解串联与并联电路的特点，能够运用欧姆定律分析电路问题。

4.热学作图：了解了物体状态变化图和热量传递示意图的绘制，理解热力学第一定律的应用。

5.作图规范与技巧：熟悉了作图工具的使用方法，掌握线条、标注等作图要素的规范。

6.解题思路与方法：通过审题、分析、作图、检查的步骤，提高了解题能力。

**当堂检测：**

**光学作图题：**

1.根据给定的入射光线和反射角，画出反射光线的方向。

2.给定一个凸透镜和物体位置，画出物体的像及其位置。

**力学作图题：**

1.有两个力作用在一个物体上，已知两个力的方向和大小，画出这两个力的合力。

2.给出一个滑轮组，画出作用在动滑轮上的力以及物体的运动方向。

**电学作图题：**

1.根据给定的电路元件，画出完整的电路图。

2.给定一个串联电路的电阻值，画出电路中的电流方向和电压分配。

**热学作图题：**

1.画出物质由固态变为液态的过程示意图。

2.画出热从高温物体传递到低温物体的示意图。

**综合应用题：**

1.结合光学和力学，分析一个物体在斜面上滑动时，光线在斜面和物体表面的反射和折射情况。

2.结合电学和热学，分析一个电加热器加热水时，电路中的电流和电压变化，以及水的温度变化过程。

学生应在规定时间内完成检测题目，教师应及时批改并给予反馈，帮助学生巩固知识点，提高解题能力。通过这样的方式，学生能够更好地掌握物理作图的方法，并在实际应用中灵活运用。八、典型例题讲解**光学作图题：**

例题1：一束光线从空气中垂直入射到水中，画出反射光线和折射光线的方向。

解答：根据光的反射定律，反射光线与入射光线在同一平面内，且反射角等于入射角。因此，画出反射光线垂直向上。根据光的折射定律，折射光线与入射光线在同一平面内，且折射角小于入射角。所以，画出折射光线向法线偏折。

例题2：有一个凸透镜，物体距离透镜10cm，透镜的焦距为5cm，画出物体的像及其位置。

解答：根据凸透镜成像规律，物体距离透镜小于焦距时，成像是正立、放大的虚像。因此，从物体出发，画出两条通过透镜的光线，这两条光线在透镜的另一侧交汇，形成放大的虚像。

**力学作图题：**

例题3：有两个力F1和F2，分别作用于物体的A点和B点，F1=5N向东，F2=8N向北，画出这两个力的合力。

解答：将两个力以向量形式画出，F1向东，F2向北。合力为这两个向量的末端相连的向量，通过计算或画图可得，合力大小为√(5²+8²)≈9.43N，方向为东北方向。

例题4：一个滑轮组，画出作用在动滑轮上的力以及物体的运动方向。

解答：根据滑轮组的原理，画出作用在动滑轮上的力是物体重力的一部分。假设物体重量为W，动滑轮有n个，则动滑轮上的力为W/n。画出力的方向垂直向下，物体的运动方向为力的反方向。

**电学作图题：**

例题5：给定一个电池、一个灯泡、一个开关，画出串联电路的电路图。

解答：将电池的正极连接到灯泡的一个端口，灯泡的另一个端口连接到开关的一个端口，开关的另一个端口再连接到电池的负极。这样形成一个闭合的串联电路。

**热学作图题：**

例题6：画出物质由固态变为液态的过程示意图。

解答：画出物质初始状态为固态，然后随着吸收热量，固态物质逐渐减少，液态物质逐渐增加，最终完全变为液态。

**综合应用题：**

例题7：一个物体在斜面上滑动，画出光线在斜面和物体表面的反射和折射情况。

解答：物体在斜面上滑动时，光线从空气中垂直入射到斜面和物体表面。画出光线在斜面发生反射，反射光线方向改变；在物体表面发生折射，折射光线方向改变。

例题8：一个电加热器加热水，画出电路中的电流和电压变化，以及水的温度变化过程。

解答：随着电加热器加热，电流通过电加热器，电压分配在电加热器和水中。画出电流随时间增加，电压在电加热器上降增大，水的温度逐渐升高。内容逻辑关系①知识点关联：

-光学作图：光的反射、折射、凸透镜成像

-力学作图：力的合成与分解、简单机械力与运动分析

-电学作图：电路图识别、串联并联电路特点、欧姆定律应用

-热学作图：物态变化、热量传递

②重点难点分布：

-光学难点：凸透镜成像规律的应用

-力学难点：力的合成与分解在实际问题中的应用

-电学难点：电路图的识别与分析

-热学难点：物体状态变化与热量传递的作图表达

③板书设计：

-光学板书：

-反射：入射角=反射角

-折射：入射角≠折射角

-凸透镜成像：物距、像距、成像大小

-力学板书：

-力的合