中班美术教案八篇

【精品】中班美术教案汇总八篇

【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。

中班美术教案篇1

教学目标：

1.初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色，熟悉同种色。

2.通过故事嬉戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发觉

颜色加白后会变成深浅不一的同种色。

3.能尝试与同伴进行协商，初步形成合作意识。

教学预备：

1.画有格子的大纸。

2.红、白颜料，调色盘。水粉笔。

3.幼儿用书：《爱跳舞的格子》。

教学过程：

一、导入活动

老师：格子很喜爱和颜料一起跳舞，可是这需要小伴侣用水粉笔帮

忙，你们情愿吗？

老师：请你让调色盘里的"白宝宝"和"红宝宝"一起跳个圆圈舞，看

看"红宝宝"会有什么变化？

老师：又来了一个"白宝宝"想和他们跳舞，看看现在的"红宝宝"和

刚才有什么不同。老师：今日"红宝宝"心情很好，一个人跳起了圆

圈舞，它转呀转呀（老师用笔在颜料盘匕的红色。里转），格子观察

了说："红宝宝。你到我家里来跳吧！""红宝宝"点点头（老师在颜料

盘边上舔笔）说："好呀！"就来到一个格子的身上跳起了舞（老师涂

色）。

老师："白宝宝"观察了说："红宝宝，我能和你一起跳舞吗？"（老

师用笔在白颜料里蘸一下）"红宝宝"说："好呀！""白宝宝"就和"红宝

宝"一起转呀转呀（老师将白颜色放入红色中转动）跳起了圆圈舞,

然后两个人一起来到另一个格子的家里跳着（老师用调好的颜色在

格子内涂色）。

二、老师指导幼儿翻开幼儿用书《爱跳舞的格子》，激起幼儿参加

涂色活动的爱好。

老师：你想让你的"红宝宝"和"白宝宝"与格子一起跳舞吗？跳的时

候要在格子的每个角落跳一跳。

引导幼儿与同伴进行协商。老师：今日我们要两个小伴侣在一张

纸上帮颜料宝宝到格子里跳舞。想一想你预备在哪一边格子跳？要和

你的伴侣商议。

三、展现幼儿作品，引导幼儿观看。

老师：你们用了哪几种颜色和格子一起跳舞？可是却变出了这么多

不同的颜色！它们有什么不同呢？为什么？

老师进行总结。

老师："红宝宝"和"白宝宝"不停地跳舞，变出来的这些颜色就是同

种色。你们猜一猜，其他的颜色和"白宝宝"跳舞会变吗？

效果反馈：

孩子们很喜爱给格子涂上颜色，有些孩子意识到颜色的相互搭配,

会用渐变色。此次活动成思行进步最大。

中班美术教案篇2

一、教学目标

1、通过自学制作步骤，学会制作美丽的礼品包装盒。

2、学会运用纸工接插技术。

二、教学预备

老师：ppt

同学：材料袋、剪刀、胶水、装饰品、小礼物

三、教学过程

（一）回顾导入（3分）

1、手工制作是每一位小伴侣都很喜爱做的一件事。动手又动脑，

我们享受着制作的欢乐和胜利的喜悦。看，老师用照片定格下来啦!

2、找到自己了吗？能说说你当时制作胜利了一个什么作品？心情

怎么样？

（二）揭示主题（2分）

1、圣诞节立刻就要到了，许多小伴侣都细心预备了小礼品，想送

给自己的同学、伴侣。今日这节课，我们就一起来制作。

2、你们知道什么是吗？

（三）学习步骤（5分）

1、制作礼品包装盒的步骤是怎么样的？

（1）出示自学提示（2）同学把书翻到第10页自学。

（3）谁能说一说制作的步骤是怎么样的吗？

2、展现制作过程（点击ppt）

（四）明确要求（3分）

1、制作要求（点击ppt）

指名读

2、在制作过程中，你还有要提示大家的吗？

指名说出示

（五）开头制作（12分）

同学伴随着轻音乐开头制作。

老师巡察，关心有困难的同学，了解同学制作状况。

（六）共性装饰（15分）

1＞如何使自己的礼品包装盒有共性、有特色呢？指名说说自己的

创意想法。

2、瞧，用丝带在包装盒上扎蝴蝶结，或进行其他美扮装饰，就能

使作品成为美丽的、有特色的、属于自己的礼品包装盒了。

3、同学再次动手装饰

4、展现评价作品

5、把自己事先预备好的小礼品放进包装盒，送给自己的同学、伴

侣或老师。

（七）布置作业

中班美术教案篇3

一、内容

1＞播放PPT。

2、幼儿争论。

引导语：小伴侣，我们要怎么关心阿达呢？

二、水墨玩色，引入活动。

1、感受水墨，推动活动。

引导语：我知道有一个方法能将海水变出来，你们情愿试一试吗？

我给你们预备了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾。我们可以利

用这些国画颜料将海水变出来哦！

2、提出要求，鼓舞创新。

引导语：在画的时候还需要留意一些问题，请小伴侣认真听一听。

（1）毛笔蘸上彩墨，盘子边缘点一点，削减多余墨水。

（2）毛笔换颜色时，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他颜色。

3、幼儿创作，巡回指导。

引导语：小伴侣们，快去救救小鱼吧！小结：有的小伴侣画出了一

层一层不断变化的海水，有的小伴侣将彩色墨水混合在一起，变成了

新的颜色，真奇妙。

三、借形想象，大胆创作。

1、观看画面，借形想象。

引导语：小伴侣们，我们已经帮阿达变出海水了，可是有的鱼儿已

经游去别的大海里，怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢？

引导语：那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢？小结：有的是大

鱼，有的是小鱼；有的是三角形，有的是圆形；有的自己生活，有的

聚在一起玩耍。

2、自选材料，推动活动。

引导语：我在材料自助区供应了各种各样的叶子、小松果等材料,

等下请小伴侣拿着红色框自取。

3、提出要求。

（1）想想要做哪些鱼儿，需要用什么外形的叶子。

（2）可以通过折一折，剪一剪，贴一贴的方法完成作品。

4、幼儿创作，巡回指导。

引导语：小伴侣，快去试一试吧！

四、幼儿观赏，作品互评。

中班美术教案篇4

教学目标：

1、理解等词语的意思，积累描写字体的词语。

2、读课文，了解家乡小桥的特点。

3、在熟读课文的基础上，理解这句话含义，体会喜爱家乡、怀念

家乡的思想感情。

教学重点：体会喜爱家乡、怀念家乡的思想感情。

教学难点：课文第四小节

教学过程：

一、谈话导入：

师：我们的家乡上海地处江南，在我们四周有很多极富特色的水乡

小镇，老师先带你们去看一看。（观看水乡美景，配上美丽的古筝曲。）

一座座小桥架在河的两岸，曲折曲回的小河水在淙淙流淌着，河中

一叶叶扁舟穿行在清清绿水中，河两宅屋临水而建，盈盈清水，悠悠

木船，古朴建筑，构成了江南独有的神韵。有一位作家在这里度过

了他的童年时间，阔别家乡几十年后，家乡的一切仍难以忘记。看,

是这样写的：我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉，网布在大

地母亲的身上。

指导朗读

理解：网布：一布，分布；网布，像网一样纵横交织地分布

重点词语：血脉母亲（喜爱家乡的情感）

是呀，小河长，自然桥就多，板书：桥，因此桥是家乡一一江南的

一大特色。齐读课题

二、初读感知

1、自读全文，读准字音，读通课文，思索家乡的桥有些什么特点？

请你从文中找出简练的话来概括。

2、沟通，师板书：桥多、造型千姿百态、名称美、孩子们的乐园。

三、细读品尝

（一）小组合作学习

学习单：每个小组选择自己喜爱的一个桥的特点，读一读相关小节,

再想一想是怎样写出小桥的这一特点的，划出有关词句，在小组里争

论沟通。

（二）全班沟通，指导朗读

桥多（学习第1、2节）

1、家乡的桥又多又美，指板书一一多到什么程度呢？

引读：我的家乡在江南，江南的桥多是由于小河多。家乡的小河——

（像一条条??的身上。）小河长，小桥多。桥不但连接着一一（一个??

村庄），还连接着一一（一户？?人家），

举个例子，人们步行从桥上过，假如一一（提个??才怪哩！）小船

从桥下过；再打个比方，记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去一一

（每过??故事）。几十里水路一一百座桥，相当于绕学校操场一周就

有一座桥。怪不得外婆的故事一一（足足??船）

2、家乡的桥这么多，怪不得要一一（长相忆，最忆家乡的桥。）

桥美

过渡：家乡的桥不但多，而且还很美呢！

1＞写桥的造型美，用哪一个词语概括?一一千姿百态。

2、课文中一详一略介绍了两种桥，分别是一一（过户桥和单拱桥）。

对！过户桥简洁到什么程度一一（一块??连起来）。这就是简约美！

3、详写的是一一（最美丽??石柱上

读出这句句子的气派美。（两人读，男生读）留意：读出。

晚上的单拱桥又是一番味道。女生读（夜里??家呢！）

4、只介绍了两种桥，为什么却说千姿百态？

5、老师最喜爱的就是桥洞及其倒影了！看看，像什么？（指媒

体）一一（一轮圆月）

桥洞和它的倒影像一轮圆月，桥负上弦月，水怀下弦月。天上一月，

水中一月，一半是江南的桥，一半是江南的水。

6、引读第三节

7、师：桥身是静的，桥上的石狮也是静的；而桥的倒影却在水波

中荡漾，加上穿梭的小船，这一静一动，便使凝固的桥有了灵气，有

了生命??我们都沉醉了，难怪说一一长相忆，最忆家乡的桥。）

名称美

1、家乡的小桥，不但造型美，名称也美极了！出示千岁桥、如意

桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥、永宁桥?？

2、桥的名称多，名称的来源也各不相同。

（1）外形不同

（2）民间传奇

（3）诗句：出事王维古诗读一读。

（4）字体：让我们来观赏一下这些各不相同的桥名字体吧！

出示媒体不同字体，师：这是草书写的一一这是隶书写的一一这是

篆书写的一一这是楷书写的一

你想用什么词来形容它呢？（在沟通中理解，并积累词语，龙飞凤

舞行云流水秀丽端庄苍劲有力）

问：你觉得这样的字体配这样的桥名吗？随机出示：相称相映平添

情趣

读媒体江南的桥与中国书法文化相衬相印，于是一一桥不仅是沟通

彼此的交通，骨子里好像更传承了江南的文化。

（5）怪不得发出感叹一一长相忆，最忆家乡的桥。

孩子们的乐园

1、对家乡的桥长相忆，不仅忆它的造型美，名称美，而且家乡的

桥盛满了童年的回忆。

2、引读：整个酷热的夏天，我们在桥头一一我们把桥一一我们在桥

边---碰得巧---

3、课文中用了一个感叹号表示兴奋的心情，其实，我们还可以用

省略号来体现乐趣无穷。出示：??

想象一下，我们在桥这个乐园里还可以玩什么？四人小组争论一下。

出示：家乡的桥是我们的乐园。我们,我们

，我们O

4、沟通

5、瞧，玩得多快乐啊！再来读读这段话，读出欢乐的感觉。

四、总结拓展

1、配乐完成小诗：

我的家乡在江南，

一说起家乡的桥，

就想起---

小桥的数量真多，

桥连着千家万户，

就想起---

小桥的造型千姿百态，

最简洁的是过户桥，

最气派的是单拱桥，

就想起---

小桥的名称美极了，

桥名来历各不相同，

桥名字体各有特色，

桥名故事数不胜数，

就想起---

小桥是乐趣可真多，

桥头、桥边、桥上欢乐声声，

桥下荡舟进洞悠哉悠哉?？

千言万语只化做一句一一

长相忆，最忆家乡的桥！

2、总结：离开家乡二十年，那么长的时间还难以忘记，由于他爱

自己的家乡一一江南，对于家乡的桥的一切特点，他更是历历在目，

记忆犹新，那时由于他爱一一家乡的桥！

3、我们的家乡上海也有很多闻名的桥，如

作业：选择家乡的一座桥做详细的介绍，从桥的位置、造型、来

历等方面做介绍。

中班美术教案篇5

活动目标：

1.通过活动，引起幼儿对画鱼的爱好，能大胆地绘画出简洁的鱼的

特征。

2.连续学用的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受

到颜色美。

3.提高手部肌肉动作的敏捷性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。

活动预备：

L课件、电脑、视频展现仪、电视机

2.教具：观赏鱼若干条，范作两张（一张涂得浓，一张涂得淡）

3.画具：图画纸若干，每张纸上画一个煎盘，用缝纫机在四周扎一

圈细密的小孔，勾线笔，油画棒，幼儿每人一份。

4.录音机，歌曲的磁带。5.玩具小猫。

活动过程：

一、设置情境，引起幼儿作画的爱好

1.出示玩具小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，伴侣们送给它许

多鱼。

2.出示范例，引导幼儿观看观赏这些鱼的造型（是用三角形、半圆

形、椭圆形和线条组合而成的）。

：鱼的种类许多，有大、有小，有的扁圆，有的瘦长，身上有漂亮

的花纹。

3.连续叙述：小猫想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，变

成美味好吃的鱼，请伴侣们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼，

怎么办呢?（启发幼儿动手帮小猫）

4.提问：你吃过怎么烧的鱼？

让幼儿凭借自己的生活阅历来进行叙述：白烧鱼、糖醋鱼等。

5.放课件图片：老师从上收集了几种美味好吃的鱼，请大家来观赏

一下。

（有红烧鱼、清蒸鱼、糖醋鱼、葱油鱼、咖喔鱼、水煮鱼等）

鱼的做法许多，鱼的养分很好，人人都要常常吃。

二、引导幼儿学鱼

1.老师先来帮小猫做一条鱼。老师介绍煎盘，预备。

2.老师以烧鱼的形式为幼儿作示范，边讲解：

先把鱼放入煎盘里（在煎盘里画上一条鱼），然后在鱼的四周浇一层

油（在盘边用短线排列的方法涂黄颜色）

3.与幼儿争论可放些什么佐料。老师边在鱼的边上或身上添画上

一些佐料，如绿色的葱段、桔黄色的姜、咖啡色的醋、红色的辣椒、

咖啡色的酱油等。先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线排列的

方法来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变得了。

4.出示二张范例（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿观看争论：哪

个煎盘里的鱼味美？为什么？（颜色艳丽的味美香味浓；颜色暗淡的

鱼肉香味淡。）

老师在暗淡的一张范例上示范涂浓的方法。

5.最终当心地撕去煎盘四周的纸边，一盘美味好吃的鱼就做好了。

三、幼儿动手脑练习作画，老师巡回指导

1.交代要求：

a.幼儿把鱼画大些，大胆英勇地画，鱼画好后涂上好看的颜色。

b.启发幼儿选用一些葱（绿色）、姜（桔黄色）、茄汁（紫色）、咖

喔（淡黄）、酱油（咖啡色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、

及其它佐料相像的颜色，把鱼得又香又美。

C.提示幼儿运用涂色，在把握涂色方法的同时要有力气地涂才能

涂浓。

2.幼儿动手脑练习作画，老师巡回指导、检查。准时用语言提示幼

儿留意点。

3.对运用涂色有困难的幼儿，进行个别辅导。

4.提示幼儿最终当心地撕去煎盘四周的纸边。

四、引导讲评

1.幼儿将各自的放在铺好的桌上。

2.老师抱着玩具小猫，和幼儿一起以的形式作品。

对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多作鼓舞；哪盘鱼最好

吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓舞有些幼儿对自己的画稍作

加工。让它们也变得。对观看认真、想象力丰富的'幼儿予以充分的

确定。也可用大家提建议的方法，关心个别幼儿丰富画面内容：如添

上一些x,颜色好看，味道也更好等等。

讲评后，给最佳发奖。

五、唱歌曲。

放音乐，幼儿一起表演唱：，要唱得音准好听，并配上动作。

六、活动延长：

幼儿玩喂小猫吃鱼的嬉戏。

中班美术教案篇6

中班美术森林公园教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动

过程，活动反思等内容，在观看公园课件的基础上，学会画出公园沿

途风景，感知大自然的美妙，适合幼儿园老师们上中班美术活动课,

快来看看森林公园教案吧。

内容与要求：

在观看公园课件的基础上，学会画出公园沿途风景，感知大自然的

美妙。

材料与环境创设：课件-公园场景。

活动过程：

一、观赏ppt,激发幼儿爱好。

1、观看课件上的公园场景，说出公园里面的景物和布局。

2、小结：春天到了，我们到森林公园去游玩。见到了小河、篱笆

墙、各种各样的小花……森林公园真美丽。

二、幼儿操作

（一）老师示范

1、我们跟着老师一起来逛一逛森林公园。

（1）画出游玩路线图（在作业纸上找一个起点，用曲线画出）。

（2）在路线上画出沿途看到的风景（篱笆墙、小花、小树）。

（3）在沿途停留的空白区域处可以线描画出小河、小桥……

（4）涂色，使画面更加丰富、美观。

2、小结：我们在作画时，肯定要先画好路线图，遇到停留之处可

以画个圆圈绕一绕；添画风景是，留意布局的合理，不要过于拥挤。

（二）幼儿操作

1、绘画要求：

(1)路线图不能断开，有起点和终点。

(2)尽量添画多种风景，确保画面丰富。

2、幼儿操作:

老师巡回指导，重点关心力量弱的幼儿添画风景。

三、共享沟通：你的森林公园里有哪些风景？

请您关注：

在活动中请关注以下方法：

从画纸的边缘处查找起点，路线图不能断开。

先画出路线图，遇到停留之处画个圆圈绕一绕，空间布局尽量合理。

添画风景时做到丰富，美观。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时一，相当一部分孩子不敢下笔,

在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足,

缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的

活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究

性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引

着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程

气氛活跃，效果抱负。

中班美术教案篇7

活动目标：

1、在观看的基础上，了解小汽车的形状及结构。

2、学习用团、挤、压、搓、捏等方法制作小汽车。

活动预备：

汽车图片、彩泥、老师制作的汽车

活动过程：

一、让幼儿观看图片，了解汽车的形状和结构。

1、今日老师给你们带来了几张汽车的图片，请小伴侣认真看看，

这些车子是什么样子的？车身是什么样子？有几个车轮？车上还有

什么？是什么样子的？

2、老师小结：车子有车身，车上有车窗，车的前面和后面都有灯，

车有轮子。

3、今日老师给小伴侣带来了用彩泥做的一辆车子，请小伴侣看一

看。你们想知道老师是怎么样用橡皮泥做车子的吗？那就请小伴侣认

真听。

二、老师讲解示范制作车子。

1、首先我们要团一个大圆球。

2、然后我们把这个圆球用两个手掌轻轻的挤一挤，用手掌压一压，

再挤一挤，再压一压，做成长方体。

3、做好后，我们用两个食指按住长方体的两头轻轻的压一压，让

它变成中间高，两边低。

4、然后我们再来做车窗，我们一共要做四个车窗两个大，四个小，

做好后我们把它们贴上去。

5、接下来我们要做车轮，车轮做成圆形的一共做四个，然后我们

把车轮按在车身上，留意车轮要有一半在车身外边。

6、最终我们做车灯，我们捏一点彩泥，做成圆圆的外形，然后贴

上去。

三、幼儿制作，老师巡察指导

1、小伴侣你们看，车子做好了，你们想做一辆这样的小汽车？老

师给每个小伴侣都预备好了一盒彩泥，小伴侣在制作汽车的时候，假