八年级物理下册 7.2《熔化与凝固》教案 北京课改版

八年级物理下册7.2《熔化与凝固》教案北京课改版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《熔化与凝固》为八年级物理下册第七章第二节的课程内容，主要涉及以下方面：

1.熔化的特点和条件：晶体与非晶体的熔化特点，熔点的概念，熔化过程中温度的变化。

2.凝固的特点和条件：晶体与非晶体的凝固特点，凝固点的概念，凝固过程中温度的变化。

3.熔化与凝固的实例分析：生活中的熔化与凝固现象，如冰融化、金属铸造等。

4.熔化与凝固的热现象：熔化吸热，凝固放热的原理及其在生活中的应用。

5.熔化与凝固的应用：简要介绍熔化与凝固在科技、工业及日常生活中的应用，激发学生兴趣。核心素养目标1.科学探究：通过观察熔化与凝固现象，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析归纳的能力，激发学生的科学探究精神。

2.物理观念：帮助学生建立熔化与凝固的概念，理解晶体和非晶体的区别，形成物质状态变化的物理观念。

3.科学思维：培养学生运用物理知识解释生活中的熔化与凝固现象，发展逻辑思维和批判性思维。

4.科学态度与责任：培养学生对熔化与凝固现象的兴趣，关注其在实际生活中的应用，增强环保意识和责任感。

5.技术与信息素养：指导学生运用信息技术查阅熔化与凝固相关资料，提高学生的信息筛选和处理能力。教学难点与重点1.教学重点

-熔化与凝固的定义及其特点：晶体和非晶体的熔化与凝固过程、熔点和凝固点的概念。

-熔化与凝固过程中的热量变化：熔化吸热，凝固放热。

-熔化与凝固现象在生活中的应用实例。

-探究晶体和非晶体的区别及其在熔化与凝固过程中的表现。

举例：通过观察冰融化成水、金属加热熔化等实例，强调晶体和非晶体在熔化过程中的温度变化特点，以及熔点的概念。

2.教学难点

-理解晶体和非晶体在熔化与凝固过程中的本质区别，尤其是熔点和凝固点的概念。

-掌握熔化与凝固过程中的热量变化，理解吸热和放热的原理。

-将熔化与凝固的物理概念与实际生活现象相结合，进行现象分析。

-设计实验探究晶体和非晶体的熔化与凝固过程，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

举例：

a.难点突破：通过比较冰融化成水（晶体）和蜡融化（非晶体）的实验，引导学生观察温度变化，理解晶体和非晶体的熔化特点。

b.热量变化：结合金属铸造等实际例子，解释熔化吸热和凝固放热的原理，帮助学生掌握热量变化规律。

c.生活实例分析：分析生活中常见的熔化与凝固现象，如冰激凌融化、河水结冰等，让学生学会运用所学知识解释现象。

d.实验探究：设计晶体和非晶体的熔化与凝固实验，指导学生进行实验操作，收集数据，分析结果，培养学生解决实际问题的能力。教学资源1.硬件资源：

-温度计

-晶体（如冰、盐等）

-非晶体（如蜡、玻璃等）

-加热设备（如酒精灯、电热器等）

-保护用具（如手套、护目镜等）

2.软件资源：

-交互式白板或多媒体教学设备

-物理实验模拟软件

-熔化与凝固过程的视频资料

3.课程平台：

-教室内实验操作台

-课堂讨论与互动平台

4.信息化资源：

-电子教案

-电子教材

-物理教学APP

5.教学手段：

-讲授与演示

-实验探究

-小组讨论

-互动问答

-视频分析

-课后作业与评价反馈教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《熔化与凝固》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过冰融化或金属铸造的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索熔化与凝固的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解熔化与凝固的基本概念。熔化是固体变为液体的过程，凝固则是液体变为固体的过程。它们在生活中的应用非常广泛，如冰激凌融化、金属铸造等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过分析冰融化成水的过程，了解晶体熔化的特点及熔点概念。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调晶体和非晶体的熔化与凝固这两个重点。对于难点部分，如熔点和凝固点的理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与熔化与凝固相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，观察晶体和非晶体在熔化与凝固过程中的温度变化。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“熔化与凝固在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了熔化与凝固的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对熔化与凝固的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《生活中的物理现象》：介绍熔化与凝固在生活中的应用，如冰雪融化、金属铸造、食品冷冻等。

-《晶体和非晶体的特性》：详细解析晶体和非晶体在熔化与凝固过程中的特点及区别。

-《熔化与凝固的热现象》：阐述熔化吸热、凝固放热的原理及其在实际中的应用。

-《科学家如何研究物质状态变化》：介绍科学家在研究熔化与凝固过程中的实验方法和技术。

2.课后自主学习与探究：

-研究晶体和非晶体的熔化与凝固过程，观察它们在微观结构上的变化。

-调查生活中熔化与凝固现象的应用，了解这些现象对人类生活的影响。

-探讨不同物质在熔化与凝固过程中的热量变化，分析其规律。

-学习熔化与凝固在工业生产中的应用，如金属加工、陶瓷制作等。

-了解科学家在熔化与凝固研究领域的新发现和研究成果。

1.晶体和非晶体的分类：

-晶体：具有一定的熔点和凝固点，如冰、盐、金属等。

-非晶体：没有固定的熔点和凝固点，如蜡、玻璃、沥青等。

2.熔化与凝固的热现象：

-熔化吸热：固体变为液体时，需要吸收热量。

-凝固放热：液体变为固体时，会释放热量。

3.熔化与凝固的应用：

-食品冷冻：通过熔化与凝固过程保存食物，防止变质。

-金属加工：熔化金属后，进行铸造、锻造等加工方法，制造各种金属制品。

-医疗应用：如冷疗、热疗等，利用熔化与凝固过程对人体进行治疗。

4.研究物质状态变化的实验方法：

-观察法：通过观察晶体和非晶体的熔化与凝固过程，了解其特点。

-实验法：设计实验，测量不同物质在熔化与凝固过程中的温度变化。

-分析法：对实验数据进行处理和分析，总结规律。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了熔化与凝固的基本概念、晶体和非晶体的特性、热量变化及其在实际生活中的应用。

-熔化是固体变为液体的过程，凝固是液体变为固体的过程，它们在生活中的应用非常广泛。

-晶体具有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有固定的熔点和凝固点。

-熔化过程吸热，凝固过程放热，这些热量变化在工业和日常生活中具有重要意义。

2.当堂检测：

（1）选择题：

A.以下哪个过程是吸热的？

a)冰融化成水

b)水结冰成冰

B.以下哪种物质属于晶体？

a)玻璃

b)盐

C.熔化与凝固过程中，热量变化的特点是什么？

a)熔化吸热，凝固放热

b)熔化放热，凝固吸热

（2）简答题：

请简要说明晶体和非晶体在熔化与凝固过程中的区别。

（3）实验操作题：

请设计一个简单的实验，观察晶体和非晶体在熔化与凝固过程中的温度变化。

（4）案例分析题：

分析以下生活中的熔化与凝固现象，解释其原理：

a)冰激凌在冰箱中冷冻，然后融化成液体。

b)金属在高温下熔化，然后浇铸成各种形状。

3.答案与解析：

（1）选择题答案：

A.a)冰融化成水

B.b)盐

C.a)熔化吸热，凝固放热

（2）简答题答案：

晶体具有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有固定的熔点和凝固点。晶体在熔化与凝固过程中，温度保持不变，直到全部熔化或凝固；而非晶体在熔化与凝固过程中，温度逐渐升高或降低。

（3）实验操作题答案：

实验步骤：

1.准备晶体（如冰）和非晶体（如蜡）。

2.将温度计插入晶体和非晶体中。

3.同时加热晶体和非晶体，观察温度变化。

4.记录晶体和非晶体开始熔化（或凝固）的温度，以及完全熔化（或凝固）时的温度。

5.分析实验结果，得出结论。

（4）案例分析题答案：

a)冰激凌在冰箱中冷冻，然后融化成液体：这是熔化与凝固的过程。冰激凌在冰箱中冷冻时，水分凝固成冰，放热；取出冰箱后，冰激凌逐渐融化成液体，吸收热量。

b)金属在高温下熔化，然后浇铸成各种形状：这是金属熔化与凝固的过程。金属在高温下熔化，吸收热量；然后浇铸成各种形状，冷却过程中释放热量，凝固成固体。典型例题讲解1.计算题：冰融化成水时，需要吸收多少热量？

答案：首先需要知道冰的熔化热（即冰融化成水时每单位质量所需吸收的热量），通常为334J/g。假设有100g的冰融化成水，所需吸收的热量为334J/g×100g=33400J。

2.分析题：解释为什么晶体有固定的熔点，而非晶体没有？

答案：晶体具有规则的排列结构，当温度达到熔点时，晶体内部的排列结构开始破坏，固体转变为液体。而非晶体没有规则的结构，其熔化过程是一个温度范围内的逐渐软化过程，因此没有固定的熔点。

3.应用题：在制造金属器具时，为什么需要先将金属熔化？

答案：金属在高温下熔化后，可以更容易地浇铸或锻造成所需的形状。熔化后的金属流动性好，可以填充模具的每一个角落，冷却凝固后形成坚固的金属器具。

举例：

-铸造铁锅：铁水在高温下熔化后，倒入模具中，冷却凝固成铁锅。

-锻造刀剑：金属在熔化后，经过锻造，可以形成刀剑的形状。

4.实践题：设计一个实验，证明熔化吸热，凝固放热。

答案：

实验步骤：

1.准备一个烧杯，加入适量的水，插入温度计测量水温。

2.将冰块加入烧杯中，观察温度计的变化。冰块