全国川教版信息技术八年级下册第一单元第2节《制作创意挂件》信息技术教学设计

全国川教版信息技术八年级下册第一单元第2节《制作创意挂件》信息技术教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国川教版信息技术八年级下册第一单元第2节《制作创意挂件》信息技术教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为全国川教版信息技术八年级下册第一单元第2节《制作创意挂件》。本节课旨在让学生通过信息技术手段，运用Photoshop软件制作出具有创意的挂件。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的课程中，学生已经学习了Photoshop软件的基本操作，如新建文件、打开文件、保存文件、图层操作等。在此基础上，本节课将引导学生运用这些基本操作，制作出具有创意的挂件。同时，学生需要运用到之前学习过的美术知识，如色彩搭配、构图等，来提高挂件的审美价值。通过本节课的学习，学生能够将已有的信息技术知识和美术知识相结合，创作出属于自己的创意挂件。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面进行：

1.信息意识：通过学习Photoshop软件制作创意挂件，学生能够更好地理解和运用信息技术，提高对信息的敏感度，培养对信息的判断和处理能力。

2.创新能力：本节课鼓励学生发挥创意，通过自主设计和制作挂件，培养学生的创新思维和创造能力，激发学生对信息技术的兴趣和热情。

3.实践操作能力：学生需要运用Photoshop软件进行挂件的制作，通过实践操作，提高学生的动手能力和问题解决能力，使学生能够在实际操作中掌握信息技术的基本技能。

4.审美能力：在制作挂件的过程中，学生需要运用美术知识进行色彩搭配和构图，提高学生的审美能力和对美的感知能力。

5.合作能力：学生可以分组合作，共同完成挂件的制作，通过交流和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过Photoshop软件的基本操作，如新建文件、打开文件、保存文件、图层操作等。

-学生已经学习过美术知识，如色彩搭配、构图等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术和创意设计充满兴趣，愿意尝试新的制作方法。

-学生具备一定的操作能力和创新能力，能够自主设计和制作创意作品。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在使用Photoshop软件时，可能遇到操作上的困难，如不熟悉某些工具的使用方法。

-学生在创意设计时，可能遇到设计思路的局限，需要教师提供指导和启发。

-学生在团队合作时，可能遇到沟通和协作的挑战，需要教师进行有效的指导和协调。教学资源1.软硬件资源：

-Photoshop软件

-计算机及投影仪设备

2.课程平台：

-信息技术课程网站

3.信息化资源：

-创意挂件设计素材库

-在线教程和视频教程

4.教学手段：

-小组合作学习

-任务驱动教学

-课堂示范和指导教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《制作创意挂件》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习制作创意挂件内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《制作创意挂件》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《制作创意挂件》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习制作创意挂件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入制作创意挂件学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Photoshop软件的基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为制作创意挂件新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解制作创意挂件知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕制作创意挂件问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验制作创意挂件知识的应用，提高实践能力。

在制作创意挂件新课呈现结束后，对制作创意挂件知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对制作创意挂件知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决制作创意挂件问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与制作创意挂件内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合制作创意挂件内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习制作创意挂件的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的制作创意挂件内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的制作创意挂件内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Photoshop创意设计》书籍，介绍Photoshop软件的高级技巧和创意设计方法。

-《创意挂件设计教程》视频教程，提供详细的教学步骤和技巧，帮助学生深入学习制作创意挂件。

-《色彩搭配与构图技巧》文章，介绍色彩搭配和构图的基本原则和方法，帮助学生提高审美能力和创意设计能力。

-《Photoshop快捷键大全》资料，提供Photoshop软件的快捷键列表，帮助学生提高操作效率和熟练度。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用课后时间，通过阅读拓展阅读材料，深入学习Photoshop软件的高级技巧和创意设计方法。

-学生可以尝试运用所学知识，自主设计和制作创意挂件，提高自己的创新能力和实践操作能力。

-学生可以参与学校或社区的信息技术活动，如创意设计比赛、信息技术俱乐部等，展示自己的作品和技能，与同龄人交流和分享。

-学生可以关注信息技术领域的最新动态和趋势，通过阅读相关新闻和文章，了解行业发展和新技术的应用。内容逻辑关系①重点知识点：Photoshop软件操作、创意挂件设计

②词：图层、工具、色彩、构图、创意

③句：通过Photoshop软件操作，学习制作创意挂件的设计方法和技巧。

板书设计：

1.Photoshop软件操作：

-新建文件

-打开文件

-保存文件

-图层操作

2.创意挂件设计：

-色彩搭配

-构图技巧

-创意构思

-设计制作

3.实践操作：

-自主设计

-小组合作

-作品展示课后拓展1.拓展内容：

-《Photoshop高级技巧与创意设计》书籍，介绍Photoshop的高级技巧和创意设计方法，帮助学生深入学习Photoshop软件的高级功能。

-《创意挂件设计案例解析》视频教程，提供创意挂件设计的实际案例分析和制作过程，帮助学生掌握创意挂件设计的实际应用。

-《色彩搭配与构图实用技巧》文章，介绍色彩搭配和构图的实用技巧，帮助学生提高创意设计能力。

-《Photoshop快捷键大全》资料，提供Photoshop软件的快捷键列表，帮助学生提高操作效率和熟练度。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间，通过阅读拓展阅读材料和观看视频资源，深入学习Photoshop软件的高级技巧和创意设计方法。

-学生可以尝试运用所学知识，自主设计和制作创意挂件，提高自己的创新能力和实践操作能力。

-学生可以参与学校或社区的信息技术活动，如创意设计比赛、信息技术俱乐部等，展示自己的作品和技能，与同龄人交流和分享。

-学生可以关注信息技术领域的最新动态和趋势，通过阅读相关新闻和文章，了解行业发展和新技术的应用。

-教师可以推荐阅读材料和视频资源，为学生提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供设计建议等。

-学生可以进行小组合作，共同设计和制作创意挂件，提高团队协作能力和沟通能力。教学反思与总结本节课的教学内容是制作创意挂件，通过Photoshop软件操作，学习制作创意挂件的设计方法和技巧。在教学过程中，我采用了任务驱动教学法，让学生通过完成具体的任务来掌握知识和技能。在课堂导入部分，我通过展示与制作创意挂件相关的图片和视频，激发了学生的兴趣和好奇心。在知识讲解部分，我采用了讲解和示范相结合的方式，让学生更好地理解和掌握制作创意挂件的知识点。在互动探究部分，我设计了小组讨论环节，让学生围绕制作创意挂件问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。在技能训练部分，我通过实际操作和练习，让学生在实践中体验制作创意挂件知识的应用，提高实践能力。

在教学过程中，我注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。我还鼓励学生积极提问和发表自己的观点，营造了一个积极、互动的课堂氛围。在教学管理方面，我注意维持课堂秩序，确保教学过程的顺利进行。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在课堂导入部分，我展示的相关图片和视频可能过于复杂，导致学生对制作创意挂件的理解和掌握不够清晰。在知识讲解部分，我可能过于强调重点和难点，导致学生对其他知识点的理解和掌握不够充分。在互动探究部分，我可能对学生的讨论和提问给予的反馈不够及时和准确，导致学生的参与度和积极性不高。在技能训练部分，我可能对学生的实践操作给予的指导和反馈不够及时和准确，导致学生的实践能力和技能提升不够明显。

针对以上问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施和建议。首先，在课堂导入部分，我将选择更简单、直观的图片和视频，帮助学生更好地理解和掌握制作创意挂件的知识点。其次，在知识讲解部分，我将更注重对其他知识点的讲解和示范，确保学生对知识的全面理解和掌握。在互动探究部分，我将更及时、准确地给予学生反馈和指导，提高学生的参与度和积极性。在技能训练部分，我将更及时、准确地给予学生指导和反馈，提高学生的实践能力和技能提升。

教学总结：对本节课的教学效果进行客观评价，总结学生在知识、技能、情感态度等方面的收获和进步。

本节课的教学内容是制作创意挂件，通过Photoshop软件操作，学习制作创意挂件的设计方法和技巧。通过本节课的学习，学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的收获和进步。

在知识方面，学生掌握了Photoshop软件的基本操作，如新建文件、打开文件、保存文件、图层操作等。同时，学生还学习了色彩搭配、构图等美术知识，提高了对美的感知和表达能力。在技能方面，学生通过实际操作和练习，掌握了制作创意挂件的设计方法和技巧，提高了实践操作能力和创新能力。在情感态度方面，学生对信息技术和创意设计产生了浓厚的兴趣，愿意尝试新的制作方法，展现了积极的学习态度和探索精神。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，在课堂导入部分，我展示的相关图片和视频可能过于复杂，导致学生对制作创意挂件的理解和掌握不够清晰。在知识讲解部分，我可能过于强调重点和难点，导致学生对其他知识点的理解和掌握不够充分。在互动探究部分，我可能对学生的讨论和提问给予的反馈不够及时和准确，导致学生的参与度和积极性不高。在技能训练部分，我可能对学生的实践操作给予的指导和反馈不够及时和准确，导致学生的实践能力和技能提升不够明显。

针对以上问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施和建议。首先，在课堂导入部分，我将选择更简单、直观的图片和视频，帮助学生更好地理解和掌握制作创意挂件的知识点。其次，在知识讲解部分，我将更注重对其他知识点的讲解和示范，确保学生对知识的全面理解和掌握。在互动探究部分，我将更及时、准确地给予学生反馈和指导，提高学生的参与度和积极性。在技能训练部分，我将更及时、准确地给予学生指导和反馈，提高学生的实践能力和技能提升。作业布置与反馈作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

1.运用Photoshop软件，设计并制作一个创意挂件。要求作品具有创意性和美观性，展示对色彩搭配和构图技巧的掌握。

2.分析并总结本节课所学知识点，包括Photoshop软件操作、创意挂件设计等。要求学生用自己的话概括每个知识点的核心内容，并阐述其重要性。

3.针对本节课所学内容，提出自己的疑问或思考。要求学生对所学知识进行深入思考，提出自己的观点和疑问，以促进对知识的深入理解和掌握。

作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

1.对于作业1，我会检