期末教师总结7篇

第第页期末老师总结7篇期末老师总结篇1时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期很快就要过去了。作为一名一线老师，这期间对自身业务有很多的思考和感受，现将本学期教学工作进行如下总结：一、教学方面从开学初，认真撰写本学期的教学计划，认真写好教案，本着对学生负责的态度，每堂课都在课前做好充分准备，并依据施教内容制作有利于学生学习的多媒体课件，课后及时总结并写好教学反思。作为一名年轻老师，学期中做到虚心向其他老师学习、请教，尽可能的去听每周学校布置的公开课。为了提高工作效率，我准备了一个台帐本，将近每天早上都要给自身列一个工作提纲，做到心中有数。为了上好一节课，我通常都会先看教材，认真研读教参，力求吃透教材，找准重点难点，然后上网查阅资料，集中别人的优点确定自身的教学思路，这样一学期坚持下来，感觉不但加添了课堂的容量，而且提高了学生的学习效果。在以后的教学中，我将连续坚持。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际启程，注意调动学生学习的乐观性和创造性思维，使学生有举一反三的本领。培养学困生的.学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。尽量做到因材施教，使不同的学生有不同的收获。并能够及时进行知识挽救。乐观与学生融合在一起，能够顺利完成教学任务，学生的学习效果比较理想。课后辅导我通常利用星期二的数学自习和中午时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐性讲解，及时查缺补漏。另外，还与家长保持确定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。将近每天我都对学习比较落后的学生进行一对一的辅导，给他们进行基础知识的强化训练，部分学生有确定程度的进步。每天的作业我都会及时布置，适本地留一些有利于学优生本领发展的作业。并做到对学生的作业认真批改，并依据学生情况书写评语，重点进行称赞，集中讲解和个别辅导相结合，当天让学生进行订正，收到了较好的效果。二、努力方向：１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生本领的培养，多加一些开放性的试题的练习。多向其他老师学习经验。２、对落后生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。３、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何与人交往，培养学生正确的人生观。4、采用多种教学手段和教学方法，提高学生的学习的兴趣。6、在教学上下大功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢快。在以后的工作中我将一如既往认真去教诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。期末老师总结篇2在本学期的教学中，我深感教学校英语之难、之累。因此，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语课堂课堂教学的新方法。学校阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生确定的语感和良好的`语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好学校英语教学的紧要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、备课。在教学中，认真备课，认真编写教案订立好教学计划，依据学生的实际学习情况和向其他老师取得的经验，不绝地加以改进教学方法；在教授学生知识的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏知识；对他们进行思想品德教育，教育优生帮忙后进生。二、上课。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，重视师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。三、批改作业。学生的作业总是及时批改，并认真地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难问题，提高了教学质量。四、听力。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。五、自身的学习。鉴于自身在学校英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，认真收集有助于学校英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自身的语音和语调标准。以上是我这学期在学校英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在不足，如课堂操作欠快捷，尤其是后进生工作，做的不足，以致于个别学生成绩不理想。总之，由于本人缺少学校英语教学经验，致使学生本学期成绩，长短不一、在今后的教学工作中，我会努力填补自身在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。期末老师总结篇3本学期我连续担负三班级两个班的英语教学工作，由于三班级正处于学校中低段，正是承上启下特别紧要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习喜好、学习习惯上，三班级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和磨练孩子的听闻本领，在学完26个字母的基础上提高学生的拼读本领，加强语感，扩大知识面。一转瞬间四个多月的时间就这样在匆促中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。一、全面了解学生，发现差生问题所在，躲避严重的分层现象三班级两个班都是一个“阳盛阴衰”的班级，班里20几个孩子光男生就占了60%以上，而且这些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”。由于孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，很多孩子都特别差，要从字母开始学起，我从这学期才开始教三班级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解孩子的情况，我考察了各方面的资料，依据白老师的介绍综合上学期的英语成绩和我平常的察看，我分析了一下学生学习英语差的原因，紧要有以下几点：1、没有英语基础，底子差。由于原来在农村的学校，三班级之前将近不学英语，所以到这里之后要从头学起是很难的。2、听课效率低，常常溜号、说话。由于基础原来就不好，所以对英语没什么喜好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。4、没有信心，即使有了进步，也不信任自身的本领。这类孩子占大部分。由于这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自身做的答案是错的。针对上述学生们显现的问题，我想作为一个英语老师应当依据每个学生的不同缺点进行挽救，而不能一概而论。通过同事间的讨论，网络及书本的帮忙，经过一翻深思熟虑后，我采取了一下方法来帮忙孩子们。针对英语基础不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有嘉奖，为此我特地制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最终写成“正”字，假如进步特别大的孩子，还可以实现自身一个小小的愿望。这样以来，孩子们的乐观性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间，放学后我也会给一些学生复习以前的知识，补习基础的英语。对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克服溜号的毛病，我觉得我的方法还不错，那就是：不绝提问、反复点名、强制提高其注意力，由于这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必需得竖起耳朵，认真的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观，现在即使是讲试卷也很少溜号。三班级英语工作总结没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是自动接近，不绝鼓舞，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信心也加强了。***学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的，而且这个孩子有一个的问题：不会还不乐意学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答问题，下面的学生就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不但老师不待见，四周的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我也以为他很笨，可是经过一段时间的察看，我发现这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。偶然的一次轻声细语的教导，亲切的触摸，带着期盼的目光双目对视时，我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你不冷不热的告知他，而且对他报以希望时，他的笑意简直充分的整张脸。这招真的特别好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我信任水滴石穿，他渐渐会有更大进步的。老师兴看到的不就是这吗？二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。学校三班级班级的英语课本一共有10个模块加上一个复习模块,共11个模块。这十个模块的紧要内容是；怎么介绍新伙伴或家人；学会询问有多少；学会如何表达自身的喜好的东西；食物、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系,如何让他们把握知识,乐于学习成为我的紧要任务，在课下我认真分析教材,提炼重点,认真备课，始终以乐观的心态上好每一节课.在教学过程中老师是教学的和参加者，讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要快捷多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至实现会背的程度，调查学生的了解情况，发现问题及时矫正。课后发现学生作业问题及时解决及时讲解，让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才略够吸引住学生。另外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼音法”，每堂课都给学生渗透音标的知识，使学生无论在发音还是在拼写上都有很大进步，提前解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。三、任务教学，游戏教学，运用教具，提愉快趣。在教学模式和方法上，重实践、重参加。要求教学设计贴近生活，符合学校生喜好的需求；教学内容要求能引起学生的喜好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味味味味的活动，让学生接触充重量的语言料子，使学生渐渐培养初步的语感；通过大量语言料子的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，老师引导，使学生渐渐形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。另外，为了提高孩子们喜好，依据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，tpr教学法，情景教学法等，使孩子们充分了新鲜感，现在越来越多孩子的喜好上的英语课。同时，我也制作了一些丰富有趣味味味的教具，但是本领有限，教具制作的不足丰富，以后在这方面还需要加强。经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的喜好更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有很多学生都能娴熟背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂，另外，由于掌握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。作为一名年轻的英语老师，除了具备确定的基本功之外，还要多积累经验，多学习教学方法，这样才略有更大的进步，“路漫漫其修远兮”，信任更大的挑战还在等着我，我会连续用最初的激情做永久的事业。期末老师总结篇4"激发学生的动机、兴趣和努力探求的意向，加强老师与学生情感沟通，是促进认知发展的支柱和动力"。以发展学生听闻本领为紧要目标之一的语文课上，很多学生的嘴却很"紧"。长期以来，语文课堂只是老师的"讲坛"，学生习惯了做忠实的听众。在听讲和繁琐的一问一答中，学生渐渐地丢失了说的欲望，说的本领、口语交际的本领可想而知了。要真正解放学生的嘴巴，就要树立正确的语文教学观，淡化语文老师的表演欲，从兴趣、情感的激活入手，培养学生的表现欲。新学期伊始，依据学生的近况，我们确定了本学期的教学工作重点，就是让学生成为课堂的主人，认为首先要让学生敢说、爱说最终形成会说的本领。开学初，通过学习崔峦老师的——与内容分析式说再见的讲话，我们更觉得我校的语文教学改革迫在眉睫，把什么作为突破口呢？——口语交际。于是我们请来这方面的专家——王凤桐老师，引导我们研究口语交际；请来巨山学校朗诵团引导孙志杰老师给师生开设朗诵课，让朗诵走进课堂。一、学习理论，提升认得。首先我们请两位专家为全体老师做了口语交际、朗诵的理论讲座，使老师具备了一些专业知识、技能，并明确了这两项工作的意义，提升认得，特别强调：保护好学生的自信心和敬重自身心。害怕说话欠妥、举止失措而当众出丑，害怕一旦说错就被同学嗤笑、抬不起头来，这些问题成为不少学生口语交际中的心理阴影。"心病还得认真来治"，保护学生口语交际的敬重自身心、自信心至关紧要。1、要在课堂上建立平等、信任和谐的师生关系。在教学中，敬重学生作为一个人所应有的权利、尊严、个性特长、思维与说话方式，要给学生一种感觉：口语交际课是我们自身的，是轻松的、自主的。同时，老师树立：学生是处于发展中的人，是一个正在成长的`人，因而每个学生都是等待开垦的金矿，有着发展的可能和潜力。但要理解学生身上存在的不足，在课堂教学中要把信任人人能成功口语交际的期望转达给每个学生，放下"师道尊严"的架子，把自身作为一个听众、伙伴而不是一个威严的法官，与学生一起闲谈、讨论，进行没有心灵距离的开放式的沟通。2、要处理好学生之间的关系，营造一个轻松的、乐观的班级口语交际环境。学生之间的相互作用显然是不行忽视的教育因素。假如一个学生在说时，其它学生冷眼旁观、窃窃私语甚至进行人身攻击，那么有几个学生能顺利、轻松地完成口语交际，可能连最终的一丝勇气都要消失。所以要鼓舞学生学会交往，学会合作。既要学会清楚明白的表达自身的意思，也要学会倾听、增补和帮忙，让融洽与合作的阳光普照每个学生的心灵。二、以口语交际研讨课，促全校老师齐心协力提升学生口语交际本领。口语交际讲座后，首先每位老师按微格教学格式备一节口语交际课，王老师亲自引导，老师课堂实践，录像反馈再引导。口语交际训练课王老师到课堂亲临引导，经过两轮后我校开展了全校口语交际呈现研讨课。全体老师参加训练让学生的训练时间有了充分的保障，也给了学生丰富的内容和空间。朗诵课、口语交际课的开设激发了学生的表现欲，学生们开始爱上了语文课。他们不再是听众，他们乐观努力要成为演员。由于不能成为领诵孩子们一次次落下了泪水，但他们在朗诵课学到的不放弃的精神又一次次鼓舞他们去拼搏去进取。不经过风雨怎么见彩虹的阳光精神让孩子们日渐成熟。三、以活动促发展，喜看语文改革收获。经过一个学期师生的努力，我们在岁末进行了《口语交际训练呈现》活动。每班选四名代表，构成以小组，当堂给口语交际题，学生们的表现超出了我们的猜测，他们不但敢说，而且会说的有理有据，特别是四班级一班四名同学的表现，更是给了我们意想不到的惊喜，他们在五六分钟内就编了一首小诗，呈现他们对新学期开设的朗诵课的喜好和收获。期末老师总结篇5转瞬间，一学期的体育教学又圆满地结束了，在开学初的教学计划的统一引导下，五班级的体育教学工作开展得较成功，但不足之处也在所难免，为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：一、完成基本情况概述。五班级的学生因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。尤其是游戏活动更是开展的有声有色。二、取得的紧要成绩与经验。1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，乐观总结好的教学方法。2、认真引导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的乐观性，自动性，教育学生走强身之路.3、擅长发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。4、重视培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，都组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到防备疾病有据可寻。不绝培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，力图能对学生的健康成长能起乐观的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。三、取得紧要成绩的方法措施：1、课堂上重视了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。4、加强了课外实践活动的开展，加强运动本领的培养，创造运动的一切有利条件。5、开展了一些丰富多彩的竞赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的坚强拼搏精神。四、存在的问题及今后的努力方向。做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：1、自身素养远远不足，有待进一步的提高。2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场合活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。期末老师总结篇6作为一名学校科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不绝学习，努力提高自身各方面的本领。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我乐观参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自身的思想觉悟。我还深知要教育好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自身的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜好我。在工作中，我乐观、自动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不绝的学习中，努力使自身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。二、在教育教学方面我担负三班级的科学，学校科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自身肩上的担子的紧要性，并下决心以我微薄的气力来推动我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终引导着我的教学思想，我严格要求自身，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前准备课前要备好课，确定要准备好科学课上所需要的试验料子，这对学生的探究和试验特别紧要，所以，我会提前准备好，假如仪器室没有的料子，但是为了上好课，我就自身找料子或动手制作。认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。2、了解学生的学习情况我会在依据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的引导措施。3、研究教学方法考虑教法，解决如何把新知识教授给学生，一个班级的几个班情况各不相同，所以要依据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包含如何组织教学、如何布置每节课的活动。4、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习乐观性，使学生能够自发地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面向全体学生，特别是试验操作，要注意察看每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，使科学课成为孩子们心目中一门有趣味味味、紧要的学科。5、做到酷爱学生平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。6、不绝学习乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、连续学习，不绝提高在紧张工作之余，时刻觉得自身有一种被淘汰的紧迫感受，要为自身充充电，特别是作为一名学校的科学老师，在学生的心目中相像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自身在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自身多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自身的教学中为断实践，不绝总结，不绝提高，也渐渐地有了自身的一套思维。总之，在这一学年中，我不但在业务本领上，还是在教育教学上都有了确定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不足生动，理论知识不足，教学经验不足，组织教学本领还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师。期末老师总结篇7尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好！此时，能够作为老师代表站在这里发言，我感到十分荣幸，感谢领导和同事们的鼓舞和认可。又是一个春天，一个充分希望的季节，学校在这里举办上学期期末称赞大会，老师和同学们在这里收获成绩，收获经验，我们在这里共享付出的欢快和收获的喜悦！首先，我要恭贺今日获得称赞的同学！你们无疑是今