二年级上学期德育工作总结8篇

第第页二班级上学期德育工作总结8篇二班级上学期德育工作总结篇1本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调发展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目标。首先是依据国家《中学德育大纲》的要求，连续完善了《__试验高中学生思想道德教育实施细则》，明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包含：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各班级又依据自身的特点，确定了不同的教育重点。高一班级偏重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培养学生的行为规范和文明礼貌；高二班级偏重“三观”教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观；高三班级偏重理想信念教育，培养学生安静致远的校训品质。高一班级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代文明人必备的基本素养，它是学生的“试验发展阶段”；高二班级在“三观”教育中，通过“三观”的内化与外化过程，形成学生正确人生态度和道德推断力，它是学生的“自主发展阶段”；高三班级在理想信念教育中，培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批判本领，学生对人生充分期望，对将来充分憧憬，它是学生的“超启程展阶段”。通过对“三个班级”学生的系统教育，学生不绝成长，渐渐走向成熟，他们的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行为表现也由“规范”走向“示范”，再走向“模范”。这样的成长轨迹，正是发展教育理念引领下，学校德育由“试验发展”走向“自主发展”，再走向“超启程展”的“三个阶段”中所努力探求的目标。一、完善德育大体系，优化管理平台“三位一体”的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和班级部负责人参加的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作；聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协作，使德育工作延长到社会；通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经形成。例如，在五月份的家长会及“家委会”代表会上，学校诚恳地邀请家长为学校的发展出谋划策、给学校提看法，先后收到多条十分有价值的建议和看法。“三圈一体”的规范性德育体系。本学期连续强化了同心圆式的以班级、班级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规管理，第二圈层以班级部主任为主的班级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观管理，从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。“三会一体”的自主性德育体系。“三会”是指团委会、学生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会”在学生管理中的自治作用，让他们自主教育、自主管理、自主发展，让他们自主策划、自主组织、自主实施开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、研究性学习、社区服务、社会实践活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评比活动等。二、创新心理健康教育，拓宽德育内涵本学期我校在做好心理健康教育常规工作的同时，还乐观创新组织管理方法，多渠道多方式地开展心理健康教育，培养学生健康心理和健全人格，塑造学生美丽人生。在心理健康教育的常规工作中，实行点面结合：一方面，面向全体学生举办心理健康教育报告会、讲座，利用主题班会课和学科教学渗透以及学生社团的各项活动；另一方面，依据不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理咨询和心理辅导活动，还由学生自主组织开展“朋辈心理辅导”、建立学生心理热线、创建心理网站等，开展互助式心理辅导、举办__心理健康周、举办心理健康专栏等活动，让每一位学生在寻求心理辅导的同时，都能充当辅导员的角色。还乐观创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进行学法引导，丰富了心理健康教育的内涵﹔二是采用“合与分”相结合的组织形式，五位心理老师既“合”在一起面向全校开展工作，又把其中四位专职的心理老师“分”到各班级驻点，工作在第一线，提高咨询辅导教育效果。同时又充分利认真理辅导室、咨询室、发泄室和心理培训室、“中一”心理健康教育网站、面向全市中学校编辑出书的心理健康教育刊物《心智》等平台，开实践式心理教育。三、构设学校文化，推动文化德育本学期我们围围着“办学理念”和“校训”开展文化德育内涵挖掘。学校发展教育理念中的“发展”一词，自身就蕴含着时间概念，发展的轨迹就是时间的轨迹；校训“饮水思源，安静致远”蕴含着“过去、现在、将来”的时间链条，揭示着时间与生命、时间与发展的契合。在学校新一轮规划建设中，精心设置于学校各节点大小各异的日晷雕塑群，用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变；西学校教学区的太阳历广场，作为一种功能丰富的大型科普设施和地理课的试验场，标示着日月星辰的时间更替。构建了以“时间”为主元素，把办学理念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地融合在一起，浑然一体，各处彰显着实中人对“时间”的不懈努力探求。从虚与实的不同层面上都充盈着“时间”的表征。“时不我待、只争早晚”——珍惜时间就是珍惜自身——“时间”激发了“自主”意识；“挥霍时间，就是谋财害命”——珍惜时间就是珍惜生命——“时间”激发了“责任”意识。“自主”与“责任”就成为了以“时间”为主元素的学校文化的核心价值努力探求，也凝练了“独立自强、团结合作”实中人精神；“自主”与“责任”也是该校师范教育的精髓，因此，它又与学校九十年师范文化一脉相承。随着社会的发展，德育工作任重道远，德育没有最好只有更好，我们将不绝总结经验，开拓创新，争取更大的进步。二班级上学期德育工作总结篇2一、基本情况本班学生居都住在农村，经济条件较差，综合素养较低。但他们能受苦耐劳，劳动乐观，努力学习，他们遵守学校纪律，遵守班规班约，尊敬师长，团结同学，大部分学生不随便缺课、迟到、早退。大多数学生讲卫生，珍惜公物，是一个比较文明的班级体。本学期本班开学时就建立了班委会，班上的一切事务都有班委会专人分管，这些班委会的成员都能认真负责，能调动多数学生的学习乐观性，能带好头，做好事。为班集体有所奉献。二、实在工作1、在平常的教育教学中乐观组织学生认真学习《学校生守则》和《中学校生日常行为规范》。并时时鼓舞学生把这些守则和规范渐渐地运用到自身的学习和生活中去。2、重视对学生为人办事的教育。结合学校、学生的实际，构建了学生为人办事的教育活动体系，让学生渐渐地养成做事多为他人考虑的好习惯，凡事都能站在他人的角度去进行换位思考。而且在日常的学习和生活中，十分重视学生理论与知识的相互转化，使班级的德育工作在内容上有序列化，让学生真正深入到实际中去感悟，体会，争做一个在日常生活中会为人办事的学生。3、本学期本班紧要围绕以下几点，打开德育工作：⑴、弘扬和培育民族精神教育的活动；⑵；行为习惯养成教育的训练；⑶、学生诚信教育。在德育工作中，通过历史料子等，对学生进行诚信教育文明习惯养成教育，取得了良好的效果。利用《学校生守则》和《中学校生日常行为规范》的要求，采取各种方式对学生进行日常行为规范养成教育，也取得了良好的效果。三、取得的成绩通过本学期的教育教学，学生的品性得到了较好的改善，干架、骂人的等不良现象也少见了，学生的文明习惯的养成也产生了良好的效应，乱丢纸屑、随地吐痰的学生减少了，可喜的是好人好事层出不穷，同学们互帮互学，学生的各个方面都比上学期有所进步。四、存在的问题1、由于工作只满足于不失事，工作变得有些被动和应付，部分学生的自控本领还是较差。2、对学生的为人办事的教育工作做了一些，但离“内容序列化、活动系列化、评价科学化”的要求还有很大的差距。3、德育工作停留在书本上、圈在学校围墙内，学生缺乏实践和体验。部分学生还没有更好地付诸实践。五、今后的计划1、自动与学生交谈，更改学生的一些极端的意识。2、大力整顿班风与学生的学习风气。3、树立长期而渐进的眼光，明确以下三点：（1）、班级德育工作努力探求的是“成人”而不是“成事”。（2）、班级德育工作努力探求的是“养成”而不是“速成”。（3）、班级德育工作努力探求的是“内化”而不是“灌输”二班级上学期德育工作总结篇3这一学期，我担负二班级的语文教学和班主任工作。我依照学校的德育工作要求，认真订立班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢快。知名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着，相互鼓舞着、照料着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自身，现将本期的的工作进行小结：一、培养学生的良好习惯。二班级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习学校生守则和学校生日常行为规范。提示学生做好上课准备工作，而且在课后注意察看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立模范。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、用行动传递爱。只有当学生切实体验感受到老师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在老师充分爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪颖才略才会得到充分发挥。一天上课，学生们正在认真致志地做作业，我在批改作业，教室里静悄悄地，蓦地哗的一声，抬头一看，周尹吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来，学生们有的站起来张望，有的相互议论，邻座的几位学生则皱着眉，悟住鼻子转过了身子。我快步走到周尹身边询问了一下，并叫一位学生扶他去漱口。自身赶忙拿起拖把清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对学生进行了要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的帮忙，你首先要去帮忙别人的教育。使人感到欣慰的是，学生们用行动去关怀，帮忙别人了。老师的爱应当比母爱更低沉、更博大、更无私，老师不但在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。三、加强与家长联系。平常，我能关怀珍惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮忙他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、自动地和家长联系，向他们了解情况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和搭配，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。四、做好潜能生的转化工作。在我班，潜能生在班中为数较多，因此，转化潜能生是班主任的一项必不行少的.基本功。首先要把真诚的爱予以后进生。要做到思想上不藐视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自身对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。譬如：在课堂上给他们创造条件，鼓舞他们举手发言，及时予以确定、嘉奖。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。五、存在问题班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在办事中过急，或许有些言语会使学生难以接受。总之，在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成绩。转瞬间，一学期的工作已接近尾声，作为学校低班级班主任，多少有些苦，有些累，有些烦，但面对孩子们纯洁稚气的笑脸和渴求知识的眼睛，家长们殷切的期望和无比的信任，我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平常的班主任工作做好。二班级上学期德育工作总结篇4本学期，依据期初德育工作计划，以《学校生日常行为规范》教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，重视实效”地开展德育工作，围绕学校文化建设，乐观开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。紧要做了以下一些工作：一、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的紧要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀珍惜学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。加强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、生气勃勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，依照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。二、重视班委班风建设现代教育理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担负班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的模范，带动其他同学不绝进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、责备，特别是在工作显现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要予以实在的引导和帮忙，既不能承揽替换，也不能班上的工作全部推给班干部自身放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会订立计划及实在措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何判别是非，及时阻拦同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的紧要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，引导学生订立好适合自身的学习方法，提高学习的自发性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。四、关怀学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不但要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，加添社会知识，掌握确定的生产知识和技能，增长实际才略。在班级工作中尽管我取得了确定的成绩，但也有很多需要改进的地方。假如我再做班主任，确定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。在本学期，我担负二班级x班班主任工作，倾注了自身的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，实在做法如下：一、创建和谐、乐观向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品性形成。我深知班风的紧要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓舞他们，称赞他们，和他们一起庆祝。当班级显现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了特别猛烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，充分了活力。二、培养学生良好的行为习惯我始终认为，学校时期，是培养学生良好的行为习惯的最为紧要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别重视学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误确定要自动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品性等方面渐渐渗透，用自身的行为给他们树立模范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活情形，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、喜好、特点，他们有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体情形。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长给他打个电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是除掉教育盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才略与老师缩小心理距离，学生才会对老师产生倚靠感。在平常的工作中，我与学生像伙伴般相处，遇到事情都与他们商讨，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在长期的这种交往中，孩子们喜好我，乐意和我说心里话，有了事情会大胆发表自身的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。4、爱就是责任。老师的责任不但在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不但使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。而且不失时机地捉住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不足的，他们的自发性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的老师都很羡慕。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不绝的更改。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。二班级上学期德育工作总结篇5二班级孩子处于打基础的紧要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我力争把工作做得细致到位。为了今后更好的工作与提升自身，现将本期的的工作进行总结：一、加强常规教育。本学期，我们的学校也在发生在翻天覆地的更改：粉刷一新的教学楼、丰富多彩的学校文化、充分艺术气息的走廊…一切的一切只为了学生能有优越的学习环境。但是我们的学生都是农村的孩子，他们在家无拘无束习惯了，很难一下子形成良好的行为习惯。为此，我抓紧每一个教育契机，让"常规意识"深入孩子的心坎。首先，充分利用晨会、班会等教育时间，在强调安全教育的同时，让孩子们自身讨论：走廊内如何行走？怎样珍惜学校？如何与人交往？我不对孩子进行一味的灌输，而是让他们自身明辨是非，形成"好人好事有人夸，不良现象有人抓"的风气。其次，加强学生一日常规的磨练。如：坚持常常检查孩子上课前放好学习用品的方法，鼓舞孩子下课后自身动手认真整理桌椅。特别是带孩子做好队列、体操和眼操，在师生的共同努力下，我们班在校体操竞赛中，获得年组第一名，孩子们都备受鼓舞，做操的乐观性更高了。在此基础上，结合学校班级常规评比的号召，我们班重视培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，我重视学生的行为规范，抓典型，树模范，充分利用称赞这一工具，让孩子们通过察看比较等看到自身的闪光点，明白自身的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。二、用行动传递爱心。只有当学生切实体验感受到老师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在老师充分爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪颖才略才会得到充分发挥。期末复习期间，孩子们发烧感冒的特别多。一天放学时，孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是。教室里一下子热闹了起来，学生们有的站起来张望，有的相互议论，邻座的几位学生则皱着眉，悟住鼻子转过了身子。我快步走到他身边询问了一下，并叫一位学生扶他去漱口。自身赶忙拿起拖布清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对学生进行了教育。要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的帮忙，你首先要去帮忙别人。使人感到欣慰的是，学生们学会了用行动去关怀，帮忙别人。有一天，王建彬又吐了，当我走进教室时，几位学生围上来告知我，我赶忙拿拖布要去清除脏物，但他们告知我，有同学已把脏物清除了。学生人人心中有爱，已形成了你关怀我，我关怀你，你帮我，我帮你的良好班风。老师的爱应当比母爱更低沉、更博大、更无私，老师不但在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫郑亮的学生，考生字十个能错八个，左右结构都写反，照书抄也常常抄错。为此我多次与家长沟通。原来孩子身体较胖，回回回到家中中中就饿，一学习就睡觉。家长也很无奈，孩子也很苦恼。几次下来，我失去了信心，真想放弃，但老师的责任心不允许我这么做，于是采取措施，让学习委员和他同桌，在学习上帮忙他，不但在校引导他学习，还利用校讯通与家长联系，引导家长应当对孩子进行什么练习，上课我把最简单的问题留给他，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就及时称赞他，使他有自信心。经过努力，郑亮比以前有进步了。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。三、重视班级文化的建设。开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在实在布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处动手，订立班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行有可依，激发学生的上进心。在评比栏中评出书法星、文明星、积累星、拾金不昧星等。班级设置由专人管理的"图书角"，我们班共有图书137本，以拓宽学生的知识面。光阴荏苒，班主任工作还在连续而且千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年老师。但我信任只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为启程点，端正自身的工作态度，那么我的班主任工作会在不绝的磨练中得到提升的。二班级上学期德育工作总结篇6岁月如流，转瞬间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于繁忙。这学期，我依据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低班级学生特点，乐观开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：一、强化日常行为规范教育。学校教育紧要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才略形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。要让学生具有良好的文明行为，就必需首先学习“学校生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，各班级依据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。二、重视在课堂内的常规训练。对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提示他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做获得到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不绝地提示矫正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，而且说话时声音要嘹亮，吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听闻的正确姿势渐渐养成，加强了自控本领，课堂秩序有明显好转。通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作本领的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学相互关怀；同学有困难，相互帮忙，同学吐了，不怕脏臭自动清扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生酷爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成。三、重视与家长的联系。教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承当起教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。为乐观开展社会满意工程活动，切实加强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育气力，本学期我们班级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。本班级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的气力。思想汇报专题有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加偏爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不全都的教育气力难于与学校教育搭配。总之，已过去的这一学期中，我们班级组在家访工作中做了很多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。四、管理中的不足。由于是低段的学生，他们的自控力特别差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不足完善；与学生的沟通时间还不足等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师确定会在以后的教育管理中加以弥补自身的不足，努力将我们二班级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。人才培养，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代知名教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的紧要性。学校是基础教育，基础工程事关重点，只有打好坚实的基础，才略培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，猛烈的竞争意识。二班级上学期德育工作总结篇7作为六班级班主任，这几个月来，在师生的共同搭配努力下，班级的整体面貌有了新的更改，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期德育工作总结如下：一、思品教育方面作为班主任，在思品教育方面，有两点工作做得比较坚固结实。1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。2、捉住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。①传统节日庆祝活动。劳动节（征文赛，主题为颂劳动），儿童节（手抄报）等，并办好每期班刊。②、组织开展好“一会”“一课”的活动。利用每周一会（班队会）回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明矫正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会（“民族精神代代传”、“我读书我欢快”、“健康的心理知识”等班会）。在活动中，个个学生激情较高，渐渐形成一股以班级为核心的向心力。③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《学校生守则》《学校生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素养的提高。二、加大班队气力，创设良好的班风斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应当是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。”依据六班级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有呈现自身的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参加班级管理，让学生自身去开展活动，如：“友情花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较以前浓厚，不少学生工作干劲加强了，班干部形成了严格要求自身，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所变动。三、安全工作时刻不放松平常我常常给孩子们讲安全，课课讲，每天讲，周周讲。安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很紧要的一项工作。我班有一部分都是骑脚踏车，家里离学校较远，所以安全工作显的尤其紧要。我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不绝提高学生的安全意识，平常还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。四、培养学生特长，全面提高学生的素养1、本学期特别重视学生的书写本领，在每节的写字课中，我都认真地加以引导，并在班级中多次举办书法竞赛活动，学生的书写本领得到很大的提高。2、开展“读书、读报”教育活动。书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的紧要性，针对全班学生知识面滑动度大小，见识偏狭的情况，这一学期，我大力开展“走进生活”读书读报活动，要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间。充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向学生介绍一些优秀书籍，也可以让他们选自身所爱的书。本学期的各项活动，不但磨练了同