剪窗花中班教案6篇

第第页剪窗花中班教案6篇剪窗花中班教案篇1活动目标：1、学习用剪洞的`方法制作窗花。2、欣赏察看不同的窗花，了解窗花是我国传统的民间艺术。3、体验剪窗花的乐趣。4、通过调查、察看、体验、合作探究等活动，磨练学生动手动脑的本领，培养学生的创新意识和本领。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动准备：1、教学课件三段。2、贴有窗户的展板一块。3、多于幼儿人数的正方形彩纸，剪刀、固体胶、废纸盒。活动过程：（一）欣赏花窗，简单了解花窗的特点。1、幼儿察看课件中的花窗，说说花窗的外形和图案特点。2、小结花窗的特点：外形各不相同，图案由很多各不相同的洞洞构成。（二）结合课件，引导幼儿学剪窗花，贴窗花。1、出示准备好的展板，请幼儿想想怎么把它们也变得美丽？（引出剪窗花）2、请幼儿察看课件上的示意图，学习剪窗花的方法。①学习折法：折三折，把正方形变成小三角形。②学习剪法：先剪轮廓线，再随便剪各种形状的洞洞或剪有规律排列的图形的洞洞。3、幼儿操作，老师引导。4、请幼儿贴上窗花，并说说是怎么剪的？（三）欣赏民间艺人的窗花作品，拓宽对窗花艺术的了解。1、幼儿欣赏我国手工艺人剪的一些美丽窗花，认得窗花可以有动物，植物，人物，故事等图案，拓宽幼儿对窗花的了解。2、引导幼儿在活动区连续学习剪窗花。活动反思：活动引导谈话，观看视频引起子的注意力集中，兴趣得到激发。欣赏中孩子们剪纸的欲望就被特别好地激发出来。孩子们能够剪出各种各样的图案。如：三角形、正方形、圆形等形状。镂空比较多，呈现的作品特别美丽，孩子们剪完了还想剪，对此十分感兴趣，实现了预设的目标。在操作时，让成功的孩子示范，帮忙动手本领，差的幼儿尽量让幼儿探究、试验。关注孩子们之间的本领差别。第一次没成功的孩子，有了失败的总结再加上成功孩子的经验介绍，成功的孩子大大加添，由于时间关系有些还得及剪出自身满意的来，感到有点失落，当我承诺让他们在自由性游戏时可连续挑战，显得很期望，可见孩子们对剪纸活动兴趣浓厚，所以在活动中不应看到有多少孩子成功剪窗花中班教案篇2活动目标：1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的颜色美、图案美、对称美。2、试验剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。活动准备：1、各色正方形蜡光纸、彩纸（附两张大正方形纸）、剪刀步骤示意图、剪纸视频、幻灯片、喜庆的背景音乐、窗花范例（剪比较少的图案的范例）、投影仪2、挂好几幅窗花作品活动过程：（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。（1）师：赶忙新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢？会做些什么事呢？（2）师：你们的新年过得真愉快。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢？你们想不想知道？（3）（观看贴窗花视频）师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们在干什么？他们把它贴在了哪里？贴在窗户上你感觉怎么样？（4）幼儿讨论后，老师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。（二）欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。师：这些窗花真美丽。今日，老师还带来了很多美丽的窗花，你们想看吗？师：请你认真看一看，你发现了什么？引导幼儿发现：1、颜色很丰富、美丽2、图案很多3、两边（左边右边）的图案、斑纹是一摸一样的，叫做对称（两边对称，四边对称）4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等（三）老师示范剪窗花（1）师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？（2）师：你能看懂这些图吗？（出示示意图）谁乐意来试一试？（基本方法：折叠→剪图案→打开）（虚线表示折）（幼儿试验折，老师辅佑襄助）（3）师示范折（用故事情境把剪的方法起来）：今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真顽皮，终于走出来了（纸可以转方向）。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息了……剪窗花中班教案篇3一、活动目标1．理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。2．感受诗歌生动有趣味味味的风格。二、活动准备1．料子准备：诗歌里的窗花图案。2．经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。三、引导要点1．活动重点：理解诗歌内容，初步学习朗读儿歌。2、活动难点：理解诗歌生动有趣味味味、幽默的特点。3．引导要点：通过窗花图案让幼儿幼儿理解诗歌内容，重点引导幼儿讨论：窗花上的小动物真的能动？能叫吗？以此突破难点。四、活动过程1．欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。2．学习诗歌老师：小伙伴你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。（1）老师有感情的朗读儿歌一次。提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些图案？图案上的小动物相像是在做什么？（幼儿每回答出一个图案，老师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结）（2）老师结合剪纸图案再次朗读儿歌。提问：小猫喜好姐姐剪的窗花吗？你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最终两句进行小结）讨论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？老师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。3．学习朗读儿歌（1）结合剪纸图案练习朗读儿歌，加强对儿歌的理解和记（2）边做动作边读儿歌，加强幼儿学习朗读的兴趣，进一步感受儿歌的生动有趣味味味。五、评价要素是否理解了儿歌的内容，是否喜好感受到儿歌的有趣味味味幽默。六、活动建议1．组织美工活动：剪窗花。学习剪窗花的基本方法。2．在美工区里投放各种剪纸的图案给幼儿欣赏、供应各色蜡光纸、剪刀等让幼儿练习剪窗花的基本方法。将幼儿的剪纸作品收集整理用来布置节日的活动室，让幼儿感受节日将至，师生共同布置活动室的喜悦和成就感。附儿歌：剪窗花》小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。剪雪花，剪梅花，剪对喜鹊叫喳喳；剪只鸡，剪只鸭，剪条鱼儿摇尾巴；小猫一边看迷了，忘了去把老鼠抓。剪窗花中班教案篇4活动目标：1、试验用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花。2、感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣。活动准备：剪刀若干、记号笔若干、彩纸若干张、ppt、剪纸作品展板活动过程：一、动画形象导入，激发幼儿兴趣。师：今日老师要带你们去一个地方，你们想去吗？师：这是光头强的店，让我们来听一听光头强想对大家说什么？二、欣赏窗花作品，感知其特征。引导幼儿欣赏窗花作品的造型及表达的寓意。和和美美、连年有余、生意兴隆、招财进宝、吉利如意、寿比南山、福字、喜字等。三、欣赏剪窗花视频，引导幼儿了解窗花的来历。四、欣赏老师供应的窗花范例。引导幼儿了解窗花的对称与镂空。五、学习剪窗花，老师可供应两种形式供幼儿学习。1、介绍剪窗花使用的工具与料子。2、老师教幼儿剪窗花，学习两种形式，引导幼儿感受窗花的对称与镂空。老师用形象的方法再次演示让窗花更美丽的其他方法。师：小剪刀要去旅行了，在山底沿着弯弯曲曲的小路走着（剪出曲线），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直线），小剪刀的肚子饿了，啊呜一口，吃了一个三角形，啊呜一口，一个心形，月牙形、圆形。吃了好多好多，吃饱了，我要回家了！（打开）一幅美丽的窗花剪好啦！六、沟通、欣赏作品。幼儿将剪好的作品张贴在展板上，老师评价，幼儿相互欣赏评价。活动反思：通过执教中班艺术活动《剪窗花》，我觉得我的目标紧紧围绕“试验用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花”和“感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣”来进行。整节课通过老师环节的设计和幼儿的表现来说，目标完成的比较好，幼儿在操作的过程中感受到了极大的乐趣，幼儿对剪窗花这一活动特别感兴趣。在执教过程中幼儿的兴趣特别高涨，整节课都处于很新鲜、很兴奋的状态，这和环节的设计是分不开的，好的环节能吸引幼儿的兴趣。对于本节课有几点不足：1、老师本节课教授了两种方法，其实幼儿在剪的时候只用到了一种，没有创新，可以把两种方法分开来学，学完一种再学另一种，这样幼儿就能把两种剪纸方法记得很坚固了。2、工艺品店的形式可以不用，孩子们说不出来（在试课时其他班的小伙伴能说出来）。3、出示的窗花不贴近幼儿的现实生活。4、可以让孩子们来说一说怎么剪窗花。5、可以让孩子们自身在纸上画图案进行剪纸。6、老师不要示范过多，示范过多会限制幼儿的想象。7、在欣赏视频的时候就可以教孩子们剪窗花的方法。对于美术公开课的教学，我始终处于摸索阶段，还不足成熟，所以在执教的过程中遇到的问题有很多，虽然课前已经多次试讲，但是在真正执教的过程中还会遇到其他的问题。通过这次执教，我深深的感受到了，执教美术课重点在于创新，老师不要对幼儿干涉太多，尽可能的放开手让孩子们操作，尽可能大胆的提问。在准备一节公开课的时候还要多方位的考虑，尽可能多的找出问题，并试验解决，这样在真正讲公开课的时候才会较好的驾驭课堂和孩子。剪窗花中班教案篇5活动设计背景1、由于要过新年了，让幼儿园里充分新年的气氛。2、让幼儿人了解中华民族的传统艺术。活动目标1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。3、真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。教学重点、难点让幼儿发现窗花是对称的。活动准备各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。活动过程一、欣赏剪好的窗花。（1）放《过新年》音乐。小伙伴你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样？（2）师：20xx年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了对联、贴上了窗花，各处都充分着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没装扮。（3）我想和小伙伴们一起剪窗花来装扮教室（4）请小伙伴欣赏这些美丽的窗花吧！（5）小伙伴们认真察瞧一瞧这些窗花，你发现了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。二、学习剪窗花。（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？（2）下面小伙伴们就和老师学习剪窗花，老师示范讲解剪窗花的方法。三、幼儿制作窗花。（我将剪窗花的纸依照幼儿的本领来分的，我分为三组（第一组：自身折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自身画自身剪。第三组：我折叠好画好，还自身剪纸。）小伙伴们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。幼儿制作，同时放《新年好》。四、评价窗花。师：小伙伴们，你是不是认为自身剪的窗花就是最美丽的啊？谁想呈现一下自身剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。五、互评窗花。师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的呈现区，也可以为你喜好的窗花画上小笑脸。教学反思今日上午我开展了《剪窗花》，在活动中订立了三个目标1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。3、真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝福，知道了剪纸是中国人发明的。欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充分了期望，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的引导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的形状和花边。在我的引导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。呈现幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆识还不足大。紧要原因是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目标连续着连续实施，通过个别引导及适当的鼓舞，孩子们渐渐放开手脚，剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺利但也存在2点不足：1、在让孩子们进行讨论可以剪什么图形时，没有充分的时间，让幼儿讨论，而是赶忙告知答案。2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地震手剪，这时老师总是为孩子代劳，而没有更进一步地让幼儿大胆地试验。信任经过这样的反思，在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。通过剪窗花活动，我认得到活动的价值，它可以作为教学活动的延长，连续幼儿的兴趣，连续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，充分的探究实践以及老师有针对性的引导，更利于幼儿操作与探究，也更利于目标的达成。剪窗花中班教案篇6【设计思路】大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备确定的审美经验和手工剪的技能，渐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不但烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和应用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣味味味的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓舞幼儿在不绝找寻乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。活动目标】1．在感受窗花美的基础上，通过探究、沟通等形式学习折、剪自身喜好的各种不同形状的窗花。2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的快捷性。活动准备：1．视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花。2．彩色纸若干，剪刀、胶水等。【活动过程】一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣1．观看有关窗花由来的视频师：20xx年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小伙伴都准备了新衣、新鞋。老师也给小伙伴们到来了新年礼物，你们想不想看啊？（幼儿观看视频1、视频2）师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？（师幼一起察看探究窗花的特征，感受窗花的颜色美、对称美、镂空美）小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜好在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。二、察看分析窗花，幼儿探究试验剪窗花1．师：小伙伴们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？2．提出要求：（1）把碎纸扔到筐里，保持干净。（2）记住自身是怎么折、怎么剪的。幼儿自由选择喜好的彩纸进行剪窗花活动3．幼儿第一次探究剪窗花（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由讨论制作方法。师：现在小伙伴讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，特别美丽，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：（1）剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中心变得美丽。（2）剪能打开的短边会使窗花的边沿变得美丽。（3）剪中心点的角能使窗花的中心部分变得美丽。（4）剪另外两个角会使窗花变成其他形状。（5）能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。（6）可以剪各种图形，不能剪断或从一条边始终剪到另一条边。4．幼儿呈现作品，并示范叙述制作方法。师：现在