2024年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第四课 我国政府受人民的监督 1 政府的权力：依法行使教案2 新人教版必修2

2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督1政府的权力：依法行使教案2新人教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督1政府的权力：依法行使教案2新人教版必修2教材分析本节课选自新人教版必修2，标题为“2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督1政府的权力：依法行使教案2”。教材从我国政府权力的来源、性质、行使原则等方面，深入剖析了政府权力必须在法律轨道上运行的重要性。通过本节课的学习，使学生了解政府权力与人民利益的关系，认识政府权力依法行使的必要性和意义，培养学生的法治意识和参政议政能力，为今后参与国家政治生活打下基础。教学内容与课本紧密相关，旨在引导学生把握政治学科知识，提高对政府权力监督的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生形成以下能力：一是法治意识，通过学习政府权力的法律依据和行使原则，使学生深刻理解法治是国家治理的核心要义，养成尊法学法守法用法的习惯；二是责任担当，让学生认识到作为公民对政府行为进行监督是维护社会公正和自身权益的重要途径，激发其积极参与社会公共事务的热情；三是批判性思维，培养学生对政府行为进行理性分析、客观评价的能力，从而在面对社会现象时能独立思考，形成自己的见解。通过本节课的学习，使学生将这些核心素养内化为自身的行动指南，为成为具有社会责任感和参政议政能力的现代公民奠定基础。重点难点及解决办法重点：政府权力依法行使的重要性，政府权力与公民监督的关系。

难点：如何在实际中运用法治思维对政府权力进行有效监督。

解决办法：针对重点，通过案例分析、小组讨论等形式，使学生深入理解政府权力依法行使的必要性，并结合课本知识强化记忆。对于难点，采用情景模拟、角色扮演等方法，让学生在实践中学习运用法治思维，提高对政府行为的监督能力。同时，组织辩论赛等活动，鼓励学生发表见解，相互借鉴，从而突破难点，提升核心素养。此外，布置相关课后作业，巩固所学知识，促进理论与实践相结合。教学方法与策略1.教学方法选择

本节课针对高中生的认知特点和学习需求，选择以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统阐述政府权力依法行使的重要性以及公民监督政府的意义，为学生奠定坚实的理论基础。

（2）讨论法：组织学生针对政府权力行使中的实际问题进行小组讨论，激发学生的思考，培养其批判性思维和合作能力。

（3）案例研究：挑选具有代表性的政府权力监督案例，引导学生深入分析，从中总结经验教训，提高法治意识。

（4）项目导向学习：设计以政府权力监督为主题的项目，鼓励学生自主探究，将所学知识应用于实际情境。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：组织学生模拟政府、公民等角色，在特定情境中展开辩论和互动，让学生在实践中体会法治精神和公民责任。

（2）实验：设计关于政府权力监督的实验，让学生在实验过程中观察、分析、总结，提高对政府权力依法行使的认识。

（3）游戏：运用教育游戏，如“模拟政协”、“法治大挑战”等，增强学生对政府权力监督的兴趣，提高课堂趣味性。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作内容丰富、形象直观的PPT课件，辅助讲解政府权力依法行使的相关知识点，提高课堂教学效果。

（2）视频：播放政府权力监督方面的纪录片、新闻报道等，让学生更直观地了解政府权力行使的实际状况，增强认识。

（3）在线工具：利用网络平台，如课堂派、微信群等，发布学习资料，组织在线讨论，方便学生随时查阅资料和交流观点。

（4）实物展示：展示与政府权力监督相关的实物，如法律法规、举报材料等，让学生更直观地了解政府权力监督的实际操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对政府权力依法行使的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道政府权力依法行使的意义吗？它对我们的日常生活有什么影响？”

展示一些关于政府权力监督的新闻报道或图片，让学生初步感受政府权力监督的重要性。

简短介绍政府权力依法行使的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.政府权力依法行使基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解政府权力依法行使的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解政府权力依法行使的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍政府权力依法行使的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.政府权力依法行使案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解政府权力依法行使的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的政府权力依法行使案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解政府权力依法行使的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法治思维解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论政府权力依法行使的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与政府权力依法行使相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对政府权力依法行使的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调政府权力依法行使的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括政府权力依法行使的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调政府权力依法行使在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法治思维。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于政府权力依法行使的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.政府权力的来源与性质

-政府权力来源于人民，受宪法和法律约束。

-政府权力具有公共性、法定性和强制性。

2.政府权力依法行使的重要性

-依法行使权力是政府履行职责、服务人民的根本要求。

-依法行使权力有利于维护社会公平正义，防止权力滥用。

-依法行使权力有助于树立政府权威，提高政府治理能力。

3.政府权力与公民监督的关系

-公民监督是政府权力依法行使的重要保障。

-政府应当自觉接受公民监督，保障公民的知情权、参与权和监督权。

-公民监督有助于发现政府工作中的问题，促进政府改进工作，提高政府效能。

4.政府权力依法行使的具体体现

-制定和执行法律法规，保障人民权益。

-公开透明地进行政府决策，提高政府公信力。

-严格政府职能，防止政府权力越位、错位、不到位。

-强化责任追究，对政府权力滥用行为进行查处。

5.法治思维在政府权力监督中的应用

-尊重法律权威，坚持法律面前人人平等。

-运用法治方式分析问题、解决问题，提高政府决策的合法性、合理性。

-强化法治意识，培养公民依法监督政府的自觉性。

6.政府权力监督的途径与方式

-人民代表大会监督：政府向人大报告工作，接受人大及其常委会的监督。

-政治协商：政府与政协开展协商，发挥民主党派、人民团体和无党派人士的监督作用。

-社会监督：鼓励公民、法人或其他组织通过举报、投诉、舆论监督等方式，对政府权力进行监督。

-行政监督：完善内部审计、监察等行政监督体系，对政府权力进行自我约束。

7.政府权力监督的案例分析

-分析政府权力监督的成功案例，总结经验教训。

-通过案例，了解政府权力监督的难点和关键点，探讨如何提高监督效果。板书设计①政府权力依法行使的核心知识点

-来源：人民赋予

-性质：公共性、法定性、强制性

-重要性：公平正义、防止滥用、树立权威

②政府权力与公民监督的关系

-监督是保障

-政府接受监督

-公民监督的意义

③政府权力监督的途径与方式

-人民代表大会监督

-政治协商

-社会监督

-行政监督

板书设计采用思维导图的形式，以“政府权力依法行使”为中心，辐射出“来源与性质”、“重要性”、“公民监督关系”和“监督途径”四个分支。每个分支用不同颜色和图标标示，使知识点清晰、层次分明。同时，板书设计中融入了简洁的插图和趣味元素，如法律书籍、放大镜等，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进本节课的教学目标是让学生了解政府权力依法行使的重要性，掌握政府权力与公民监督的关系，以及政府权力监督的途径与方式。通过教学实践，我发现以下问题需要改进：

1.在讲解政府权力依法行使的重要性时，我发现部分学生对这一概念的理解不够深入。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中增加更多实例，让学生通过具体案例来体会政府权力依法行使的必要性。

2.在讨论政府权力与公民监督的关系时，我发现学生的参与度不高。为了激发学生的学习兴趣，我计划在未来的教学中采用更多互动性强的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践活动中深入理解这一关系。

3.在讲解政府权力监督的途径与方式时，我发现学生对这些途径的实际操作了解不足。为了提高学生的实践能力，我计划在未来的教学中增加更多实践活动，如模拟政协、法治大挑战等，让学生在实践中掌握这些监督途径。

针对以上问题，我将在未来的教学中采取以下改进措施：

1.增加实例讲解，让学生通过具体案例来深入理解政府权力依法行使的重要性。

2.采用更多互动性强的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.增加实践活动，如模拟政协、法治大挑战等，让学生在实践中掌握政府权力监督的途径与方式。课堂1.通过提问了解学生的学习情况：在课堂上，我通过提问的方式了解学生对政府权力依法行使、公民监督政府等知识点的掌握情况。通过学生的回答，我发现大部分学生对这些概念有了基本的了解，但仍有部分学生存在理解上的偏差。针对这些问题，我在课堂上及时进行讲解和纠正，帮助学生更好地理解知识。

2.通过观察了解学生的学习状态：在课堂上，我注意观察学生的学习状态，包括他们的专注度、参与度和互动情况。通过观察，我发现大多数学生能够积极参与课堂讨论，主动思考问题。但也有少数学生表现出注意力不集中、参与度不高的现象。对于这些学生，我会在课堂上进行个别关注和引导，帮助他们提高学习效果。

3.通过测试了解学生的学习效果：在课堂的最后，我设计了一些测试题，以了解学生对本节课知识点的掌握情况。通过测试，我发现大部分学生能够正确回答问题，但也有部分学生在某些问题上存在误解。对于这些问题，我会在课堂上进行讲解和解答，确保学生能够正确理解知识点。

作业评价：

1.对学生的作业进行认真批改：在课后，我对学生的作业进行了认真的批改，包括他们的课后作业和课堂练习。通过批改，我发现大部分学生能够正确完成作业，但也有部分学生在作业中存在错误或疏漏。对于这些问题，我在作业本上进行了详细的批注和指导，帮助学生发现并改正错误。

2.及时反馈学生的学习效果：在作业批改后，我及时将作业发给学生，并对他们的作业进行了反馈。我鼓励那些完成得好的学生继续保持努力，同时也对那些存在问题的学生进行了鼓励和指导，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。

3.鼓励学生继续努力：在课堂和作业评价中，我注重鼓励学生继续努力。对于那些取得进步的学生，我会给予表扬和肯定，让他们感受到自己的努力得到了认可。同时，对于那些还存在问题的学生，我会给予鼓励和指导，让他们知道只要努力就有进步的可能。重点题型整理1.议论文写作：请结合所学知识，论述政府权力依法行使的重要性。

答案：政府权力依法行使是政府履行职责、服务人民的根本要求。只有依法行使权力，才能维护社会公平正义，防止权力滥用，树立政府权威，提高政府治理能力。政府权力来源于人民，受宪法和法律约束，具有公共性、法定性和强制性。依法行使权力有利于保障人民权益，提高政府公信力，防止政府权力越位、错位、不到位。同时，依法行使权力有助于发现政府工作中的问题，促进政府改进工作，提高政府效能。

2.案例分析：请分析一个政府权力依法行使的成功案例，并总结其经验教训。

答案：以我国为例，近年来，政府高度重视依法行使权力，取得了显著成效。例如，在打击腐败方面，政府加大力度查处腐败案件，依法惩治腐败分子，维护了社会公平正义。在环境保护方面，政府严格执行环保法律法规，加大对违法企业的处罚力度，取得了良好的治理效果。在民生保障方面，政府加大对教育、医疗、住房等领域的投入，提高人民生活水平。这些成功案例表明，政府权力依法行使有利于维护社会公平正义，保障人民权益，提高政府治理能力。

3.应用题：请结合所学知识，分析政府权力与公民监督的关系。

答案：政府权力与公民监督密切相关。政府权力来源于人民，应当自觉接受公民监督。公民监督是政府权力依法行使的重要保障，有助于发现政府工作中的问题，促进政府改进工作，提高政府效能。同时，政府应当保障公民的知情权、参与权和监督权，鼓励公民通过各种途径对政府权力进行监督。公民监督有助于维护社会公平正义，防止权力滥用，树立政府权威。

4.论述题：请论述法治思维在政府权力监督中的应用。

答案：法治思维在政府权力监督中具有重要应用价值。尊重法律权威，坚持法律面前人人平等，是法治思维的核心要义。运用法治方式分析问题、解决问题，提高政府决策的合法性、合理性，有助于防范权力滥用。强化法治意识，培养公民依法监督政府的自觉性，有助于维护社会公平正义。在实